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今天给各位分享qp拉新的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、拼多多助力“砍一刀”这个坑，有真的提现成功的人吗？
• 2、洋葱数学

拼多多助力“砍一刀”这个坑，有真的提现成功的人吗？

拼多多“砍一刀”这个活动主要目的就是要拉新，意思是无论你邀请多少个老用户，都是不大可能成功的。必须要有几个新用户才有可能成功。

什么是有效用户呢？

有两种情况视为新用户，也就是有效用户。

第一种：

一个月内没有登录过拼多多app，老用户回归。

第二种：

从未下载登录过拼多多，新用户。

拼多多市值缩水，正在走向没落

拼多多刚开始的时候通过微信引流，一下子比当年的京东还要火爆。打败了淘宝，打败了京东。拼多多当时以较低团购的价格吸引了很多人，拼多多火了起来。很多大爷大妈喜欢在拼多多买东西。拼多多的优点就是相对来说价格会便宜，如果说跟别人一起相拼的话，确实是会挺便宜。

想当年多家投资机构相继投资拼多多股票，拼多多规模并肩淘宝和京东。现在，拼多多缩水66%，市值蒸发8567亿。现在连创始人黄铮都辞职了，所以我认为拼多多只靠这种大钱来补贴的方式是走不下去，又或者是这种砍一刀开始加速了拼多多的没落。

拼多多不光是砍价这一个套路了

现在的拼多多不光是砍价这一个套路了，还有100提现，200提现，甚至是500提现的，不过确实有成功的，这路子谁都会玩，怎么著也得让几个人成功的，后面都是人为控制的，只要身边的人有那么几个成功的这就是最好的大利宣传了，其他人就都想著再试试，就开始猛加微信好友，还得是找那种新号，没玩过拼多多的微信号，猛发链接等等各种招人烦的信息软文等，再就是那些家人了，亲戚了，好朋友等发过来之后还不好意思不给弄，本来删了的还得再重新下载下来，相比这都是很多中青年，老青年朋友们的最大苦衷。

为什么这么说呢，因为这个年龄段的人购物基本都是从淘宝或者京东这么多年一直过来的，购物经验很丰富，像拼多多这种套路一回两回的就明白是个什么路子了，弄那么几次就不会再搞了，不管你砍价和提现成功过几次，始终都是一个套路，适而可止就行了，不会为它那百儿八十的招人烦去。

就说它最后这一哆嗦为什么哆嗦不出来。一般正常邀请好友助力，最后仅剩0.01元的时候，需要攒金币了。最开始金币是一个个的抽，越到后面，金币是0.1个，0.05个，金币剩最后0.01的时候，又开始要攒10个钻石了。一样的套路，钻石先是一个个的抽，之后就开始0.1，0.05的抽的，最后是0.01个的抽，当你剩最后0.01个钻石的时候，就会一直抽中无效的福字了，凑金条了，金币了等各种玩法是防不胜防啊，要想成功只能呵呵了。要不人家那个律师还把他给告了啊。

拼多多第一印象就是质量不好，第二扰乱正常商品价格，很多客户会拿拼多多价格比较，很多东西表面看一样，其实真不一样。第三，JH多，这个不多说了。第四，拼多多QP消费者，各种套路让你邀请人。

洋葱数学

核心业务逻辑

洋葱数学做的比较成功的地方就是，利用游戏化设计，段位，pk等为学生的学习提供了除了实际能力提升以外的第二个动力，就是系统中的段位上升，并且这个动力已经非常健壮了。使得用户行为形成了非常好的内循环。

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用户成长的两条主线

学习型产品，用户成长动力主线就是成绩的提高（1）。目前洋葱数学通过比较竞争机制（排行榜，pk等）已经建立了比较成熟，而且强度较高的第二个重要的用户成长动力，就是段位级别的上升（2）。两者是产品中用户行为闭环和用户活跃的关键。

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两条线是相辅相成的关系，并且由于现实学习能力的提升不容易，不容易形成即时的反馈，因此段位的上升是能力提升的显性展示。用户在两条线上的进度都应该随时展示强化，这是用户留存活跃的关键。

核心功能体验分析

2.1 上课

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播放中：

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随堂练习：

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这个流程上的让用户的激动因素（决定用户留存）是：用户的动机性（获得知识）+课程的精彩/有趣程度。

以上流程中改进建议：

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2.2 试炼场

试炼场模块包括：段位说明，练习模式，实战pk模式，实时数据，升星秘籍。试炼场的运转逻辑是， 练习模式/实战pk模式/升星秘籍——段位上升——实时数据中的排行榜位置提升，但这中间有两个问题：

练习模式，实战pk模式，升星秘籍等都是只有初中7-9年级。对于小学和高中的人容易产生误导。

根据段位提升规则，只有pk获胜，才会提升段位，那么“练习模式”和“升星秘籍”，就不应该放在这个模块中。

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课程体系展示比较混乱

目前的洋葱数学中应该是有三种课-主体课，升星秘籍，专项秘籍。后二者据我观察是升级和专题课程，但是在首页等用户首流程中未出现，而是出现在“试炼场”这样以段位提升为主轴的地方，而且本身和段位提升貌似没有太大关系。这样容易让用户迷惑，而且动力不足。

导致，用户在进行这些课程时，不知道看视频和做题目会给自己的能力有什么提升。而且虚拟的段位提升不如实际的学习能力的提升对用户的激励大，这也是为什么我认为应该以第一条线（能力提升）为主线。

2.2.1 练习模式

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问题：

入口处没有出现关于“天梯”的字样，完成练习后，提示"完成一次天梯练习"。容易让人疑惑（跟底部的升星秘籍是同一套吗？），练习模式的作用是什么，对我的能力有什么提升。这也是上面我对课程体系的疑惑。

2.3 PK模式

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这个功能非常好，通过pk和竞争的方式，直接增加学习动力，我认为在中文里产品机制创造了实在的价值。

不好的点是数据不跟学生选择的年级同步变化。学生的年级是9年级，但是pk模式默认还是7年级。

pk模式对所有年级开放，会导致高年级学生对低年级学生pk，这样会削弱用户的竞争动力。

2.4 升星秘籍

升星秘籍：

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问题：

升星秘籍到底什么意思，我测试了一下，应该是“LV”会升，没有解释清楚

但是LV的作用没有地方解释，不明晰这个机制的作用，会削弱用户提升的动力

专项秘籍：

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全部都是收费，

改进：增加“专项秘籍”的介绍，适合什么段位，有什么好处。也就是着重对“用户能力”这第一条线的维护

2.5 激励系统

激励系统分三个：

段位：青铜，白银，黄金，铂金，钻石，洋葱学霸

升级渠道：pk获胜

段位的应用：

实时数据中“好友数据”和“荣耀段位”，都是按照段位来排的名。

改进点：这里应该有个详细的说明，关于升段的秘籍。

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校园pk赛：

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从学生侧切入，采用这种集体荣誉的方式，让学生拉新是非常好的方式。

LV级别：通过能力值叠加来升级(观看学习视频和做完随堂习题可获得能力值)

问题：但是没说LV级别有什么用处

洋葱币：观看课程和做随堂练习等努力都可以获得洋葱币

用途：抽取装扮，装扮自己的虚拟形象

改善点：

首页就应该传达各个level和荣誉的获取秘籍。实时数据应该放在首页。

段位应该增加一个百分比，让学生知道自己的位置

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2.6 付费流程

在课程学习中部分课程收费，出现收费提示：

主体课程中概念课免费，解题课收费或者限免；

天梯课程中部分专题收费

专项秘籍收费

不好的点：新用户对于收费逻辑不清晰（主体课程中概念课免费，解题课收费。但是由于很多收费课写的限免，但是用户不是很容易理顺这个逻辑），不清晰的话用户就不知道自己花钱升级能买到什么。

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优化建议

新增模块

学生的错题本

刻意练习的一个重要的点就是针对自己的薄弱之处进行练习，一定要有错题本。

未来功能展望

学生自己的知识图谱

目前app的主体是知识点和课程。用户的数据也附着在主体之上，优化的前提是需要知道自己薄弱的地方在哪里，所以有学生的知识图谱是比较清晰的，学生可以有的放矢。

给学生量身定做的计划

题目可以分级的话就可以按照学生随堂训练情况进行学习计划推荐，可以作为收费功能。

用户激励改进

上面说了，洋葱数学用户成长的两条动力线是：成绩的提高（1），段位级别的上升（2）

用户在两条线上的进度都应该随时展示。

根据以上，有以下改善建议：

增加对学生实际学习能力段位的鉴定

学生应该分几个层次，例如：概念夯实，灵活应用，题型优化，综合应用，

课程体系展示问题

应该按照课程的层次来展示，尤其是升星秘籍和专项秘籍等，应该拿出来。

首页展示优化

首页应该增加学生实际学习能力提升和段位积分提升数据，例如

学生的学习时长

展示学生对知识点的掌握程度，和需要强化的地方（概念夯实，灵活应用，题型优化，综合应用，

学生段位和昨日提升情况，昨日lv，洋葱币的战果等

关于qp拉新和的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。