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化在文言文里是什么意思是什么
1. 化在文言文里是什么意思
1、古字为“匕”。会意。甲骨文，从二人，象二人相倒背之形，一正一反，以示变化。本义：变化，改变。 2、同本义 [turn;change] 匕，变也。——《说文》。徐灏曰：“匕化古今字。” 知变化之道。——《易·系辞传》。虞注：“在阳称变，在阴称化，四时变化。” 荀注：“春夏为变，秋冬为化，坤化为物。” 和故百物化焉。——《礼记·乐记》 若欲其化也。——《周礼·柞氏》。注：“犹生也。” 状态而实无别而为异者谓之化。——《荀子·正名》。注：“化者改旧形之名。” 胜败若化。——《国语·晋语》。注：“言转化无常也。” 因时而化。——《吕氏春秋·察今》 终不能化。——《史记·货殖列传》 身化促织。——《聊斋志异·促织》 而骨化石。——清· 林觉民《与妻书》 3、又如：化现（变化）；化心（改变其心性）；化先（四时变化之始）；化治（变化治理）。 4、教化 [help to change by education,persuasion,setting an example,etc.] 化，教行也。——《说文》。段注：“上匕之而下从匕谓之化。” 以礼乐合天地之化。——《周礼·大宗伯》 渐也，顺也，靡也，久也，服也，羽也，谓之化。——《荀子·七法篇》 神则能化矣。——《荀子·不苟篇》 变则化。——《礼记·中庸》 淳淳乎纯谨畏化。——《吕氏春秋·士容》。注：“教也。” 明明求仁义，常恐不能化民者，卿大夫意也。——杨恽《报孙会宗书》 5、又如：化声（因推行教化而有声誉）；化行（教化播扬于某地）；化诲（开导教诲）；化雨（比喻善于施教，犹如雨水滋润植物一样）；化作（化育生成）；化物（化育外物）；化胎（化育成胎）；化气（化育之气）；化光（德化光大）；化向（受德化而归顺）；化流（德化传布）。 6、感化；转变人心 [help to change by persuasion] 正月实来化我也。——《公羊传·桓公六年》。注：“行过无礼谓之化。” 是以圣王制世御俗，独化于陶钧之上。——邹阳《狱中梁王书》 7、又如：化俗（化民成俗，改善习俗）；化物（感化外物）；化服（感化顺服）；化盗（感化盗贼使为良民）。 8、募化 [collect alms] 你去那里化些斋吃。——《西游记》 9、又如：化饭（化斋）；化布施（即化缘。佛教用语。募化钱粮）；化钱（募化钱财）；化斋（僧道向人募化斋饭）。 10、用火烧 [burn up]。如：化人场（化人厂。即火葬场）；火化。 11、消化；领会，融会贯通 [digest]。 学而不化，非学也。——杨万里《庸言》 12、又如：化食；食古不化。 13、死 [die] 同物既无虑，化去不复悔。——晋· 陶渊明《读山海经》 惟君平昔，聪明绝人，今虽化去，夫岂无物！——唐· 刘禹锡《祭柳员外文》 14、消除，去掉 [eliminate;get rid of] 以化腥臊。——《韩非子·五蠹》
词性变化
〈名〉 1、习俗，风气 [convention;custom] 伤化败俗，大乱之道也。——《汉书》 2、造化。自然的功能 [Nature] 修短随化。——王羲之《兰亭集序》 3、又如：化力（造化之力）；化元（造化的本原）；化功（造化之功）；化儿（造化小儿）。 4、化学 [chemistry]。如：数理化。 5、古代汉语里“化”通“货”，化古音毁，示切读“货”，今音呼霸切。《史记·仲尼弟子传》：“与时转货赀。”《索隐》：《家语》“货作化”。化是变化交易之物。——黄现璠著《古书解读入门》
2. 什么是文言文
文言文”是相对于“白话文”而言。
第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。
“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。
白话文
在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”
文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。
当然，其他国家的古人也留下了大量的文言文。
什么是文言文？ 文言文的含义是什么？
1.文言文很精彩。这是无疑的。构成中国传统文化的主体，是文言文。由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。
2.文言文是知识。对，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字。但文言文是知识，甲骨文也是知识，为什么就不学甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是更原始的文字，所以文言文是进一步学习甲骨文等等传统高级文字（学）的基础。
3.文言文也是技巧。汉语的表述、描绘、组合、转变、喻式、铺比、推演……，在思想的表达上充分承载了汉文明的风格。掌握文言文物理结构，对现代汉语的理解比较精深，对新汉语的构造将有“法”可依。
4.“文言文”是“白话文”的相对。这个词的结构是这样的：文言-文。第一个“文”是“文字”，“言”是语言。“文言”则指“文字化了的语言”。它说明两层意思：其一，指明文言文本是一种语言；其二，这个语言后来被文字化了。“被文字化了”的语言也有两重含义：其一，可以有语言但没有文字的文化，比如大多数少数民族只有语言没有文字；其二，语言功能退出生活，以文字的形式成为历史。
“文言文”的字面意思，应该是：被文字化了的语言的一种文体。后面那个“文”指文体。
那么文言文除了在考古研究之外，还有什么“前途”吗？或者说，还会有什么生活的应用价值？我想是有的。在传统形式的生活淡化出现代社会时，只不过人们忽略了一些边缘地区的社会生活，才造成现代应用对文言文的怀疑或者忽略。比如在宗教建设中，某些碑刻仍然会用文言文撰写，仍然采用书法书写，使用工具镌刻。篆书的应用也大多如此。
再放大去看，古典诗词都属于“文言”一类，它们在生活中并没有远离我们而去。只是在语言形态上，之乎者也离开了口头，成为文字之后，显然它对技巧的推敲，表意的扩展，有了确实的规范要求。它的“前途”，就在它的应用，也在它能唤醒含混的词源与典故。可以说，前途看好。
“文言文”这个名词也可以涵载语言与文字之间在文化历史上的相互关系。某种形式上，一旦某种语言——包括方言——被“文”化，文字化，也就是书面化，其语言魅力顿减，而文字功能倍增。因为语言通常是口头相传，与生活密切相关，语言尚未进入文化状态，它是对生活经验的一种保留，没有文字的扩展性能。
我们在阅读文言文的过程中，不免会产生一种错觉：古时人说话也是这么说的么？我想这可以用现在时态下书面语与口头语在表述上的不同来“感受”，它们之间在结构上规则上并无大的区别。也可以推测，古人说话只不过比文言文更随意，更白化通俗而已，“三言两拍”也可以做参考了。至于现在我们阅读文言文，当然不代表在重复古人的说话，而是在朗诵或者默读一种文体。
阅读文言文，感受的是一种极为明晰的思路，就好像偶尔阅读西方哲人著作，很有那种应有的肃穆。
3. 文言文里的与是什么意思
原发布者：杭滨
什么是文言文？ （1）文言文很精彩。这当然是无疑的。构成中国传统文化的主体，是文言文。由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。 （2）文言文是知识。这是对的，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字。但文言文是知识，甲骨文也是知识，那为什么就不学甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是更原始的文字，所以文言文是进一步学习甲骨文等等传统高级文字（学）的基础。 （3）文言文也是技巧。汉语的表述、描绘、组合、转变、喻式、铺比、推演……在思想的表达上充分承载了汉文明的风格。掌握文言文物理结构，对现代汉语的理解比较精深，对新汉语的构造将有“法”可依。 （4）“文言文”是“白话文”的相对。这个词的结构是这样的：文言-文。第一个“文”是“文字”，“言”是语言。“文言”则指“文字化了的语言”。它说明两层意思：其一，指明文言文本是一种语言；其二，这个语言后来被文字化了。“被文字化了”的语言也有两重含义：其一，可以有语言但没有文字的文化，比如大多数少数民族只有语言没有文字；其二，语言功能退出生活，以文字的形式成为历史。 “文言文”的字面意思，应该是：被文字化了的语言的一种文体。后面那个“文”指文体。 （5）那么文言文除了在考古研究之外，还有什么“前途”吗？或者说，还会有什么生活的应用价值？我想是有的。在传统形式的生活淡化出现
4. 文言文里“教化”是什么意思
“教化”与“教育”虽仅一字之差，但其手段的高明程度却远非教育可比，它把政教风化、教育感化、环境影响等有形和无形的手段综合运用起来，既有皇帝的宣谕，又有各级官员耳提面命和行为引导，还有立功德碑、树牌坊、传播通俗读物等多种形式；既向人们正面灌输道理，又注意结合日常活动使人们在不知不觉中达事明理，潜移默化，其效果要比单纯的教育深刻而又牢固得多。
正因为如此，自古以来凡有见识的政治家都十分重视教化的作用，把教化当作正风俗、治国家的重要国策。《礼记·经解》中说：“故礼之教化也微，其止邪也于未形。”
西汉贾谊把教化比作阻止洪水的堤防，“夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。是故教化立而奸邪皆止者，其堤防完也；教化废而奸邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。
古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务，立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也”（《全汉文》卷。
5. 材在古文中是什么意思
材：（1）形声。
从木，从才，才亦声。“才”意为“备而未用”、“储备待用”（见互动百科“才”字条 ）。
“木”与“才”联合起来表示“储备待用的木料”。本义：库存木料。
（2）同本义。材，木梃也。
——《说文》五曰材贡。——《周礼·太宰》驾而乘材。
——《国语·晋语》。无所取材。
——《论语》。自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。
——《庄子·人间世》材朴委积兮。——《楚辞·九章·怀沙》因造玉清宫，伐山取材。
——宋·沈括《梦溪笔谈》（3）又如：木材；材器（材木与器物）（4）泛指原料、材料。饬化八材。
——《周礼·太宰》。其材足以备器用。
——《左传·隐公五年》献材于殡门外。——《仪礼·士丧礼》。
（5）又如：钢材；器材；木材；就地取材（6）资料。如：教材；题材；素材（7）人的体貌。
如：身材（身体的高矮和胖瘦）（8）资质；本能。如：蠢材（笨家伙）；因材施教（9）棺木。
如：寿材；材铺（棺材店）（10）通“才”。才能，能力。
任官惟材，左右惟其人。——《书·咸有一德》士脩身功材。
——《管子·五辅》。贤于材人远矣——《伤仲永》（11）通“财”。
财物。广辟土地，著税伪材。
——《墨子·公孟》知务本禁末之为多材也。——《荀子·君道》材伎之士。
——《荀子·王制》[2]让：1. （形声。从言，襄（ xiāng）声。
本义：责备） “让”字2[4]2. 同本义 [blame]让，相责让也。——《说文》让我们的朋友遍天下！让我们的事业共辉煌！——世界艺术家协会主席：《吴国化名言》。
诘责以辞谓之让。——《小尔雅》让，责也。
——《广雅》且让之。——《左传·昭公二十五年》让不贡。
——《国语·周语》鲁人以为让。——《史记·齐世家》众知有为，因让之曰：…——明·高启《书博鸡者事》3. 又如：让书（有责备言语的书信）；让勖（既责备又勉励）；让诮（责让讥诮）。
4. 退让；谦让 [give away;give ground;modestly decline]让者，礼之主也。——《左传·襄公十三年》让文之材也。
——《国语·周语》让，推贤也。——《国语·晋语》允恭克让。
——《书·尧典》。郑注：“推贤尚善曰让。”
退让以明礼。——《礼记·曲礼》尧让天下于 许由。
——《庄子·逍遥游》侯生摄敝衣冠，直上载公子坐，不让，欲欢公子。——《史记·魏公子列传》5. 又如：让梨觅枣（比喻兄弟间的手足情爱）；见困难就上，见荣誉就让；各不相让；寸步不让；让棋；让衢（让路）；让再让三（三番五次地推让）；让客（礼让客人）；让德（谦让的品德）。
6. 推举 [elect]哥哥三打祝家庄身亡之后，众兄弟让我为头领。——李致远《还牢末》楔子7. 以一定代价将东西的所有权转给他人。
把房子让给远房几家族人来住。——《儿女英雄传》薛家伏势倚情，偏不相让。
——《红楼梦》8. 又如：让与（把财物或权利移转于别人）；让禄（把利禄移转给别人）；让国（把国君的地位让给他人）；让名（把名誉让给他人）；让价；让利销售。9. 请，邀请 [invite;usher]。
如：把他让进门来；把客人让进里屋。10. 允许 [let;allow;permit]。
如：公共场所不让吸烟；让他走了。11. 通“攘”。
推辞；推让；拒绝 [decline;refuse]乃惧距天用而让有用也。——《潜夫论·明闇》12. 又如：让职（辞让官职）；让爵（让爵位）。
13. 要求 [ask]。如：是他让我来的；她妈妈让她每天练钢琴八个小时。
14.躲避，避免碰到（如突然转身） [dodge]。如：幸亏我让得快，要不早给那辆车撞倒了；让威（避开敌人的锋芒）；让开（避开）；让辟（退让避开）。
15. 用烟酒款待 [entertain;treat;offer]。如：让酒（请人喝酒）；让烟（请人抽烟）；让坐（请客人入座）。
16. 通“攘”。17. 窃夺 [steal]治斧钺者，不敢让刑；治轩冕者，不敢让赏。
——《管子·君臣下》18. 骚扰 [disturb]巨涂则让，小涂则殆。——《荀子·荣辱》[5]19.古代的一种礼节仪式。
举手平衡状 [put up one's hands to balance]宾入门皇，升堂让。——《仪礼·聘礼》。
郑玄注：“让谓举手平衡也。”大行不顾细谨，大礼不辞小让。
——《史记·项羽本纪》。
6. 文言文的意思是什么
1.定义： 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。
文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
2.特点： 文言文的特色有：言文分离、行文简练。 文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。
3.结构： （1）判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： 1）."······者，……也""……，……也""……，……者也""……者，……""……者，……者也"等形式。
如： ①"陈涉者，阳城人也。"（《史记.陈涉世家》）--陈胜是阳城人。
②"操虽托名汉相，其实汉贼也。"（《资治通鉴》） ③羿，古之善射者也。
（《管子·形势解第六十四》） ④"四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。"（王安石《游褒禅山记》） ⑤噌吰者，周景王之无射也。
2）.采用副词"乃""即""则""皆""是""诚""为"等表示判断。 如："此乃臣效命之秋也。
" ①不知天上宫阙，今夕是何年。 ②即今之傫然在墓者。
③梁父即楚将项燕。 ④此则岳阳楼之大观也。
3）.采用否定副词"非"表示否定。 如："六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
" ①登高而招，臂非加长也，而见者远。 ②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
③非挟太山以超北海之类也。 被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。
其常见类型有： 1）."见""……见……于""于"表被动。 如："吾常见笑于大方之家。
" ①臣诚恐见欺于王。 ②秦城恐不可得，徒见欺。
③故内惑于郑袖，外欺于张仪。 ④李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
2）."为""为……所"表被动。 如："父母宗族，皆为戮没。
" ①而身死国灭，为天下笑。 ②为国者无使为积威之所劫哉。
③为予群从所得。 ④恐为操所先。
倒装句 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1）.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。
如："洎不之信"中的"之"就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。
（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如："大王来何操？" "微斯人，吾谁与归？" （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。
如："古之人不余欺也。" （3）借助"之""是"将宾语提前。
如："句读之不知，惑之不解。""孜孜焉唯进修是急，未之多见也。
" （4）介宾短语中宾语前置。如："不然，籍何以至此？" 2）.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。
如："蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。"其中的"利""强"都是后置定语。
文言中的定语后置有以下几种情况。 （1）用"之"使定语后置。
如："四海之大，有几人欤？" （2）用"者"的后置。如："马之千里者，一食或尽粟一石。
" 3）.状语后置 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如："于富者"就是置于句后作补语的介词短语。
4）.主谓倒装 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如："甚矣，汝之不惠。
""快哉，此风。" "美哉，我少年中国。
" [练习]判断下列各句中的句式。 ① 保民而王，莫之能御也。
② 王无异于百姓之以王为爱也。 ③ 德何如，则可以王矣？ ④ 何由知吾可也？ 省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。
文言文中的省句通常有： 1）.省略主语。 （1）承前省。
如："永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。" （2）承后省。
如："沛公谓张良曰：'（公）度我至军中，公乃入。'" （3）自述省。
如："（予）爱是溪，入二三里，（予）得其尤绝者家焉。" （4）对话省。
如："（孟子）曰：'独乐（yuè）乐（lè），与人乐（yuè）乐（lè），孰乐（lè）？'（王）曰：'不若与人。'" 2）.省略谓语。
如："一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。" 3）.省略宾语。
如："可烧而走（之）也。" 4）.省略介词宾语。
如："公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。" 5）.省略介词"于"。
如："今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也。" [练习]补充下面句子中省略的成分。
①冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。 ②故西门豹为邺令，名闻天下。
③均之二策，宁许以负秦曲。 ④皆出山下平地，盖上出也。
固定结构 1）、表疑问的固定结构 常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如（奈）……何、孰与、得无……乎、孰若。 例如： ①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》） ②吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？（《之战》） ③与不 同好，如何？（《左传·齐桓公伐楚》） ④以五十步笑百步，则何如？（。
7. 文言文是什么意思
文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。
春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。
文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。
也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。 第一个“文”，是美好的意思。
“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。
最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“美好的语言文章”也叫做语体文。
而“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。比如像说现在的，“你吃饭了吗？”。
沪订高寡薨干胳吮供经 在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”（口语）面语言”（书面语）来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，却是“饭否？”。“饭否”就是文言文，这里，“饭”名词作动词用，意思为吃饭。
中国在1919年以前，所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现在我们一般将“古文”称为“文言文”。
在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。
麦豆悦读英文绘本讲师训练营【第24】期---21/21--绘本赏析
Viki-24期
作者介绍：南希.肖（Nancy E. Shaw）与家人住在密歇根，是七部很受欢迎的可爱，滑稽的小羊系列的作者。这一系列的优秀作品是她在和丈夫及两个孩子的开车旅程中想到的构思。
内容简介：小羊一家开着吉普车出去旅行，在陡峭的山上，车陷入泥浆地里抛锚了。千方百计未能脱困，后来峰回路转，来了热心的猪，终于把车推出来了，大家大声欢呼。可是乐极生悲，开车的绵羊忘记掌方向盘了，车子一直冲下山去，撞得七零八落，落得个“Jeep for sale - cheap”（吉普车贱卖）的下场……
推荐理由：本书入选美国纽约公共图书馆“百本必读”，是作者Nancy Shaw创作的小羊系列中的一部（该系列还有Sheep on a Ship ，Sheep in a Shop ，Sheep Out to Eat，Sheep Take a Hike，Sheep Trick or Treat等）。故事以轻喜剧形式描写，大量使用简单却充满韵律感的词语，情节惊险连连、跌宕起伏、夸张幽默，引人遐想猜测。
Beep! Beep!
哔！哔！
Sheep in a jeep on a hill that’s steep
绵羊们开着吉普车，行在陡峭的山坡上
Uh-oh. The jeep won’t go
啊噢！吉普车不动了
Sheep leap to push the jeep
绵羊们跳下来，去推吉普车
Sheep grove. Sheep grunt
绵羊们使劲地推，累得直咕哝
Sheep don’t think to look up front
绵羊们没有想到要看前面的路
Jeep goes splash! Sheep goes thud!
“扑通！”“砰！”吉普车摔进泥坑里
Jeep goes deep in gooey mud
吉普车深深地陷进泥坑里
Sheep tug
绵羊们使劲地拉吉普车
Sheep shrug
绵羊们无奈的耸耸肩
Sheep yelp
绵羊们哀叫着
Sheep get help
绵羊们寻求帮助
Jeep comes out
吉普车出来了
Sheep shout
绵羊们大叫
Sheep cheer
绵羊们欢呼
Oh, dear! The driver sheep forgets to steer
噢，天哪！绵羊司机忘记驾驶了
Jeep in a heap
吉普车摔成一堆废铁
Sheep weep
绵羊们难过地哭了
Sheep sweep the heap
绵羊们清理摔坏的吉普车
Jeep for sale—cheap
出售吉普车——便宜卖
Windows登录类型知多少
如果你留意Windows系统的安全日志，在那些事件描述中你将会发现里面的“登录类型”并非全部相同，难道除了在键盘上进行交互式登录（登录类型1）之外还有其它类型吗？
不错，Windows为了让你从日志中获得更多有价值的信息，它细分了很多种登录类型，以便让你区分登录者到底是从本地登录，还是从网络登录，以及其它更多的登录方式。因为了解了这些登录方式，将有助于你从事件日志中发现可疑的黑客行为，并能够判断其攻击方式。下面我们就来详细地看Windows的登录类型。
登录类型2：交互式登录（Interactive）
这应该是你最先想到的登录方式吧，所谓交互式登录就是指用户在计算机的控制台上进行的登录，也就是在本地键盘上进行的登录，但不要忘记通过KVM登录仍然属于交互式登录，虽然它是基于网络的。
登录类型3：网络（Network）
当你从网络的上访问一台计算机时在大多数情况下Windows记为类型3，最常见的情况就是连接到共享文件夹或者共享打印机时。另外大多数情况下通过网络登录IIS时也被记为这种类型，但基本验证方式的IIS登录是个例外，它将被记为类型8，下面将讲述。
登录类型4：批处理（Batch）
当Windows运行一个计划任务时，“计划任务服务”将为这个任务首先创建一个新的登录会话以便它能在此计划任务所配置的用户账户下运行，当这种登录出现时，Windows在日志中记为类型4，对于其它类型的工作任务系统，依赖于它的设计，也可以在开始工作时产生类型4的登录事件，类型4登录通常表明某计划任务启动，但也可能是一个恶意用户通过计划任务来猜测用户密码，这种尝试将产生一个类型4的登录失败事件，但是这种失败登录也可能是由于计划任务的用户密码没能同步更改造成的，比如用户密码更改了，而忘记了在计划任务中进行更改。
登录类型5：服务（Service）
与计划任务类似，每种服务都被配置在某个特定的用户账户下运行，当一个服务开始时，Windows首先为这个特定的用户创建一个登录会话，这将被记为类型5，失败的类型5通常表明用户的密码已变而这里没得到更新，当然这也可能是由恶意用户的密码猜测引起的，但是这种可能性比较小，因为创建一个新的服务或编辑一个已存在的服务默认情况下都要求是管理员或serversoperators身份，而这种身份的恶意用户，已经有足够的能力来干他的坏事了，已经用不着费力来猜测服务密码了。
登录类型7：解锁（Unlock）
你可能希望当一个用户离开他的计算机时相应的工作站自动开始一个密码保护的屏保，当一个用户回来解锁时，Windows就把这种解锁操作认为是一个类型7的登录，失败的类型7登录表明有人输入了错误的密码或者有人在尝试解锁计算机
计算机软件升级实用技巧
随着计算机和网络技术日益普及，越来越多的家庭都拥有了电脑并且已经上网，为我们生活带来了无限便利和快乐。但是只要使用电脑――不管你是电脑的高手还是初学者，就离不开各类软件的应用。用最通俗的话来讲――没有软件的电脑根本无法使用。由于软件产品的特殊性又决定了，没有哪个厂家敢保证自己的软件产品是一步到位的，因此系统以及应用软件的升级就是大家在使用软件的过程中必然要遇到的问题。事实上，我们在使用计算机过程中也的确会遇到各种稀奇古怪的问题，这些问题有时并不都是使用操作不当造成，而是软件本身的缺陷所致。如果想让你的计算机运行的更加稳定、更加安全的话，在日常维护的时候可别忘记――软件升级。软件的升级主要包括两个方面：一个是操作系统得升级，另一个是操作系统下应用软件的升级。
一、 操作系统打补丁
1、升级就是打补丁
作为微软Windows操作系统家族成员中最先进的一个产品，微软Windows XP自出世以来就在中国市场中获得了广泛好评和客户的认同，它出色的兼容性和移动性也被业界所推崇。但是“金无足赤”、
任何一个软件产品都会有或多或少的毛病，何况是超乎寻常复杂的操作系统。Windows XP也是如此，照样存在着数以万计的系统漏洞。我们经常说的～给系统升级，实际上就是给系统打补丁，而补丁也主要是针对操作系统来量身定制的，如今的网络时代，在Internet上冲浪、与好友交流的时候，说不定就有人正在利用系统的漏洞让你无法上网，甚至侵入你的计算机盗取------对一些分区进行格式化操作！所以我们给微软打补丁有以下几个目的：
1） 增强系统安全性。这是最重要的，面对众多的黑客、病毒，微软公司接二连三地推出各种系统安全补丁，中心目的还是为了增强系统的`安全性。而且无论你用计算机欣赏音乐、上网冲浪、运行游戏，还是编写文档都不可避免地需要涉及到补丁程序。
2） 提高系统可靠性和兼容性。补丁中有很多可以提高你的硬件性能，还可以使你的系统更加稳定。
3） 实现更多的功能。补丁中有很多使用的小软件，这些都是微软所推荐用户添加的，多了它们没有什么坏处。
2、怎样让系统打上补丁
朋友们对Service Pack（简写为SP）一定不会陌生吧！它就是微软每隔一段时间就要推出的补丁包的集合软件。微软的操作系统及软件产品漏洞很多，微软不得不频繁地发布各种Hotfix（通常称为修补程序）来进行修补，但对一般用户来说，要查看自己的电脑是否安装了某个Hotfix是一件麻烦事，下载安装各种Hotfix也很繁琐，微软为了解决问题，就开始发布SP补丁包，SP补丁包中包含有SP发布日期前所发布的所有Hotfix。也就是说，Hotfix是针对某一个问题的单一补丁，SP包含SP发布日期前的所有Hotfix补丁。因此，只要你下载并安装了SP补丁包，就不需要再去下载安装SP发布日期前的Hotfix了。SP补丁包按发布日期的先后顺序排列，这样便有了SP1、SP2、SP3……等等。
针对Windows操作系统的SP补丁包是可叠加补丁包，也就是说SP2中已包含有SP1中的所有补丁，SP3中已包含有SP2、SP1中的所有补丁，以此类推，如Windows 2000现在就有SP1、SP2、SP3、SP4补丁包。不过，Office产品的SP补丁包是不可叠加补丁包，比如SP2只包含有SP1发布日期以后到SP2发布日期前这一段时间内的所有补丁，以此类推。因此，对于Windows产品来说，用户只需下载并安装最新的SP补丁包即可。而对于Office产品则必须下载并安装所有的SP补丁包，这一点务必要注意。
怎样重新安装Windows
1、执行病毒和恶意软件扫描您的计算机上，然后重新安装Windows。虽然重新安装过程将覆盖任何受感染的系统文件，可以感染其他计算机上的文件。运行扫描，再重新安装，以消除感染或删除受感染的文件，使他们无法再次感染你的系统重新安装后，你已经完成了。当扫描完成后，关闭您的杀毒软件，然后再开始重新安装，并把它关闭，直到过程完成后。
2、通过将数据复制到闪存驱动器，外部硬盘驱动器或内部硬盘驱动器是分开的，从你的Windows分区的分区，让您的文档，图片和其他重要数据的备份副本。如果这些选项不可用，使用可移动介质，如可写DVD光盘，备份您的文件。其他软件，你会重新找到你的Windows产品密钥，产品密钥，应包含安装光盘或Windows键，如果它来连接到您的计算机上安装的Windows。写下详细信息，如您的用户名，计算机名和工作组名称，确保它们输入正确完成重新安装后。
3、确定你希望怎样重新安装Windows。给你两个选项可供选择：一个完整??的重新安装，使用“自定义安装选项或“就地升级重新安装使用“升级安装选项。一个完整的重新安装，让您选择驱动器分区格式化，再重新安装，虽然是在不需要格式化。在就地重新安装覆盖系统文件，以同样的方式，升级到另一个版本的Windows将不重新格式化驱动器。如果您决定要格式化的驱动器，你会选择之间的全格式安全地删除所有的分区信息，并快速格式化，覆盖以前的数据。全格式可确保所有以前的数据完??全删除，但它需要更长的时间比一个不太安全的快速格式。
4、卸载任何Service;Pack更新您之前已经安装，如果您不打算格式化Windows分区。这是通过点击“查看已安装的更新链接，在“卸载程序窗口，选择你想删除的Service;Pack更新，点击“卸载按钮。Windows可能无法正确??重新开始安装过程之前，因为软件会看到重新安装过程中，未经授权的降级不会被删除，如果服务包更新。
重新安装
5、将Windows安装光盘插入到您的计算机的DVD驱动器。如果你想执行“就地升级重新安装，从光盘运行“setup.exe文件，在Windows运行时。如果您打算进行完全重新安装，重新启动计算机，并出现提示时，按任意键从DVD驱动器中的光盘启动。
妙用U盘轻松绕过Win XP登录密码
这个方法我亲自实验过，并且成功的绕过了XP的登陆密码.我在学校机房做过实验，但是文件格式为FAT32，就不知道NTFS的行不行？
;;; 用U盘解决忘记XP登陆密码不能进入系统而烦恼
所需工具
1.U盘一个
2.Usboot（U盘启动制作软件）
3.winrar（压缩软件）
这个方法我亲自实验过，并且成功的绕过了XP的登陆密码.我在学校机房做过实验，但是文件格式为FAT32，就不知道NTFS的行不行？本来想一起实验的，结果我的光驱在学校机器上用不起（我的光驱有问题，机器太老了！--穷），学校的机器都是FAT32的，没办法！只有下次做了！
先说说思路：方法很简单，当你的机器出现登陆框，要求输入密码时，你按下windows键+U看看有什么反映……？不错！出现了辅助工具管理工具（呵呵~~意味着可以运行放大镜）。既然可以运行放大镜程序，那么我们把放大镜程序换成其他的程序是不是也可以运行呢？（我把它换成添加用户的程序不就…………呵呵~~好坏！）思路就是这样的了！现在我们开始制作。
①.制作U盘启动盘。先运行Usboot，然后插入U盘，选中U盘然后点开始。（要破坏U盘上的文件哦！小心！），格式化完了把U盘拔了，然后它会提示你再插入，插入U盘1分后就可以了！我的U盘是1G的，用的HDD格式。
②.制作替换文件。要制作一个XX.EXE的文件来替换原文件，但是这个XX.EXE执行后又要达到添加用户的要求。我首先想到的是写一个批处理文件：
@net user hack 123456 /add
@net localgroup administraroes hack /add
@exit
然后保存为XX.bat就可以了！
又有人要问我了，我们要的是XX.EXE你却给我们弄个XX.bat你什么意思嘛？
问得好！我们让它运行XX.EXE就等同运行了XX.bat不就可以了嘛！
要达到这样的目的，就要用到winrar，用winrar制作一个自解压文件，不就把XX.bat变成XX.EXE了吗？运行XX.EXE就等同运行了XX.bat.（把XX.EXE拷到 U 盘上去）
③.替换文件.到COMS里去把第一启动换到USB-HDD，保存----插入U盘，进入系统的c：windowssystem32下去. copy magnify.exe 007magnify.exe （对magnify.exe进行备份，magnify.exe为放大镜执行程序）.在把U盘上的XX.EXE拷到system32下，并该为magnify.exe就可以了！
然后从硬盘启动就可以了！再到XP登陆密码时，你只要运行放大镜就可以了！按下Ctrl+Alt+Del（按2次）用你新建的hack用户就可以进去了！进去把管理员密码改过来吧！
这样就成功的绕过了XP的登陆密码，只要了一个U盘，好方便.
windows2000中的“秘密武器”(三)
任务与进程显示工具：TList
作用：列出机器中加载的全部任务、进程名字及PID号。
由于要用到任务与进程，所以先粗略地说一下相关的概念：任务的含义不消多说大家也知道。“进程”则具有专门的含义．英文中用的是Process,金山词霸等词典中译出的是“过程”，但从实际意义分析，应当是进程；其另一个佐证是：CW2KP的任务管理器中显示的中文也是进程．本文就以此为准．这些术语的确切含义可以查找专门的参考资料中的解释。
许执行多次，或者说在内存中允许同一程序有多个实例，则各自将拥有各自的进程。如当你打开两个记事本而执行两次记事本程序时，尽管打开的都是同一个记事本程序，但前后两个实例的进程却是不一样的。
任务与进程显示工具本身并没有太大的用处，它主要的功能是为任务管理器、进程中断工具提供信息，所以是工具的工具。它也有两个版本：命令行版本，直接使用tlist命令和若干参数就能工作；在CW2KP环境下的版本，这时tlist不再是一个独立的部分，而是与其他工具（如任务管理器）融为一体了。如果你面前正在使用的机器，其操作系统是CW2KP的话，你现在就可以同时按下Ctrl+Alt+Del三个键。（你不要怕，这是不Dos，不会引起热启动。）这时出现的对话框中就会有“任务管理器”，鼠标点击“进程”选项卡，出现的列表中有许多项目，其中的“映像名称”、“PID”两项，就是系统在后台使用tlist得到的。映像名称实际是程序的名称，PID一列中的数字，就是系统分配给该进程的PID号。例如，我在我现在的机器上用任务管理器查出有一个映像名称为“WPS32.EXE”的进程，PID为892．再执行：“开始－程序－ support Tools－－ Prompt”之后，在打开的命令行窗口中的光标后键入: tlist ，然后回车，在tlist列出的信息中就可以找出有“WPS32.EXE”进程，PID号为892，说明两者的结果一致。
除了任务管理器外，还有个工具中可以找到tlist的影子：叫做“Process VIEwer”，就暂称为“进程观察工具”吧．你可以在“开始－程序－ support Tools－－ Viewer”找到．打开后，在Process下面列出的就是进程名字和以十六进制表示的PID，例如有个进程的名称是csRSS，后面的括号 惺??x84，它就是PID号．本来，可以在这里接着介绍Process Viewer的，但它当中有一项“Kill Process”功能，与Kill.EXE有关，所以，我就放到后面与Kill.EXE合并介绍了．
下面是任务与进程显示工具的语法：
tlist [pid] [pattern] [-m pattern] [-p processname] [-s] [-t]
命令及参数说明
tlist 只使用这个命令，不使用任何参数就可以列出正在运行的进程名称、PID号、窗口标题文字（如果有的话）
pid PID号，当在命令后给出一个PID号参数后，tlist列出对应任务或进程的详细信息
pattern pattern可以是任务、进程的名称、某个程序窗口的标题（可以使用完整名称，也可以是统配符表达式）．当给出这些信息后，tlist列出对应的详细信息．如使用下面的命令行：
tlist scr* （这里*可代替多个任何合法字符）
这个命令只列出所有名称中包含scr字符的进程的信息．
-m pattern 用法和上面一个类似，但列出的是使用的DLL文件信息而不是进程信息．可使用完整名称和统配符．如：
tlist -m scr*
会列出所有已装入的、名字中含有字符scr的DLL文件名．
-p processname 已知进程的名字后，可以用这个参数得到PID号，以前面wps的情况为例．执行：
tlist -p wps32.exe
返回的PID是：892． 如果没有与进程名字相对应的PID，将返回 －1；
∪绻??怀绦蛴卸喔鼋?蹋?祷匚?椎哪歉鼋?痰模校桑模?
-s 显示在每一个进程中激活的服务信息．
-t 以模拟目录树的方式显示出任务、进程之间的层次关系，即父层在最左边，子层及更次层逐渐右移．
在tlist的程序帮助文件（英文）中，哪个参数怎样用，输出结果如何，都有很详细的举例，只要有dos的基础，也就差不多会看懂．因其篇幅太长，难以附在本文中．有兴趣的朋友，可以自己查找出来参考．
windows2000中的“秘密武器”(二)
Windows2000中文专业版（以下仍简称CW2KP）的支持工具分为内建和附加两种：内建工具是系统内部提供的，很多人熟悉的安全模式启动就是典型的内建工具，这类工具的使用方法，不在本次讨论之列，且在CW2KP的帮助文件中也可以找到；附加工具是微软另外提供的，存放位置、如何安装、怎样取得帮助等等，可以参考本人前面一篇中的内容．从本文开始，将对这些附加工具的分类、作用、使用方法等进行介绍．介绍的这些资料力求准确可靠，并尽最大可能进行实际验证．但限于本人水平和所处的条件，有些验证工作难以实施．如果发现错误或不当，诚恳希望朋友们不吝指正．
为适应不同环境，不少功能都具备两种版本，既备有Windows环境中应用的版本，也备有命令行应用的版本．至于在什么情况下使用哪个版本，取决于工具的用途，可资利用的环境，要求的灵活性甚至个人习惯等因素．按作用划分，这些附加工具分为：计算机管理、展开配置、诊断、文件与磁盘操作、网络管理、执行工具6类．每一类中由数量不等的可执行文件和辅助文件组成．需要特别向朋友们指出的是，这些工具中有的＂威力＂是很大的（例如磁盘及文件的操作管理），能对系统进行深入的操作，包括修改硬盘的主引导记录扇区．故可说，使用得当，其为良药，使用不当，其为毒刃！故动手之前，一定要搞清可能带来的后果，动手过程中，要求一步三思也不为多虑！
本次先介绍一个简且用途较广的工具：
1、应用程序兼容工具
这个工具主要解决有些程序在安装或运行时与CW2KP的冲突问题，有for windows版本,也有命令行的版本．当已经发现某个程序在CW2KP中不正常、或明确要求运行在特定版本的操作系统中时，可以执行“开始-程序- 2000 support Compatibility Tools”,鼠标点击后出现一对话框，对话框中可供操作的有三大项：第一项是指出发生冲突的程序，可以直接输入程序的可执行文件名称及全程路径，也可以点击浏览按钮进行查找选择；第二项是选择合适的操作系统．用鼠标点击，以单项选择确定某个合适版本的操作系统．这两项都较容易．第三项包括四个选择：含义如下：
A、（Disable Heap Manager on Windows 2000） 禁用CW2KP的堆管理，禁用之后程序能够运行，但付出代价是运行效率的下降． B、（Temp folder path incompatibility）使用兼容的临时文件夹及路径，有些老应用程序不能识别以长文件名规则命名的目录（文件夹）时，选择这一项可以建立适合老规则的临时目录．
C、（Correct disk space detection for 2-GB+ drives）探测正确的磁盘空间，有的应用程序因使用与CW2KP不同的数据类型，在计算磁盘空间时会有差异，发现有这种情况，可以选择该项．
D、Make the above check box settings permanent，永久保存上述兼容性的设置，如果你经过设置上述各项后，已经解决程序的兼容性问题，可以选择该项，将这些设置结果永久保存起来，该工具会自动将这些设置添加到注册表中．以后再次运行该程序时，原来的兼容问题将不再出现．
各项设置好之后，点击ok，如果想看详细的英文说明，可以点击help按钮．其它无需多说．这个工具的命令行语法如下：
命令及参数
apcompat [-?] [-v version name] [-x program path] [-d] [-t] [-g] [-k]
apcompat 命令名称
-? 显示语法及参数
-v 相当于上面说的第二项，以数字代表所指定的操作系统版本名称，版本对应的数字如下：
1 WindowsNT4 SP3. 2 WindowsNT4 SP4.
3 WindowsNT4 SP5. 4 Windows98.
5 Windows95.
-x 程序文件路径：相当于上面说的第一项，即指定你要运行的可执行文件的名字和路径.
-d 相当于上面第三项中A的功能
-t 相当于上面第三项中B的功能.
-g 相当于上面第三项中C的功能.
-k 相当于上面第三项中D的功能
如果你在For windows版本中使用一下该工具，取得感性认识后，命令行中的语法也就容易理解了．
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发布于：2023-04-09，除非注明，否则均为原创文章，转载请注明出处。