「地推话筒」地推话束
今天给各位分享地推话筒的知识，其中也会对地推话束进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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怎样增加班级凝聚力
导语：班集体像一座长桥，学生通过它可以跨向理想的彼岸，奔向可以施展自己才能的天地;一个班级就像一个大家庭，同学之间如同兄弟姐妹，互相关心、互相帮助，一起茁壮成长。那么，怎样营造一个使学生健康成长的良好氛围呢?怎样形成班集体的凝聚力呢?
怎样增加班级凝聚力
一、要有责任心
做任何事情，都应该有责任心，有责任心才能积极、主动地去做好每一件工作。班主任工作也不例外，甚至说班主任工作的责任心更为重要，班主任对工作有责任心，就会主动、积极的去做好各项工作，就可以充分发挥好桥梁和纽带作用。
班主任的责任心表现为两个方面，一方面是对学校要有责任心，另一方面对学生要有责任心。对学校有责任心，就是要对学校布置的工作任务及学生科召开的班主任会议精神要迅速及时、准确无误地传达到学生中去，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。对学生负责，就是要处处想到学生，处处关心学生，经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方都满意。可以说，责任心是增强班级凝聚力的首要条件。
二、关心爱护学生
班主任既是学生的“大家长”又是学生的知心朋友，只有关心爱护学生、才能赢得学生的信任和尊重，才能把班主任工作做好。对学生的关心爱护，具体表现在对学生的学习、生活上，在课余时间里要尽量深入到学生中去，与他们一起交谈、一起游戏、一起活动，使他们与你无拘无束地相处，使他们正真感到你对他们的爱心与爱护，使们他感到整个班级充满温暖、充满爱意。
班主任爱护学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提，能将学生看作是一个平等的对象来看待。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，班主任要保护学生的自尊心。另外，对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。
其次班主任关心学生、爱护学生要落实到行动上。当学生生活上有困难时，能慷慨解囊，主动帮助;当学生生病时，要及时送去医院就医或能为他们买药;当学生遇到困难时，要及时为他们排忧解难。
三、制定班级共同的奋斗目标
做任何事情要有一个奋斗目标，班级管理也不例外，也需要有班级的奋斗目标，有了共同目标，就可以朝着这个目标去努力，去奋斗。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。班主任在新学期开始就要制定好班级的共同目标，比如教室、宿舍卫生本学期要获多少面红旗，足球比赛要进入第几名，运动会上要跑出怎样的成绩，元旦晚会要获得第几名，墙报出版要达到什么样的.效果等等。有了这些奋斗目标，班级就会朝着这个目标去努力，去争取，大家就会“心往一处想，力往一处出”，这无形中增加了班级的凝聚力。
四、精心组织好每一项文娱活动
文娱活动，是体现一个班集体的团结程度及是否具凝聚力的一个重要活动，是师生之间情感交流的一个难得机会，是同学们相互了解的一个有利时机。文娱活动在学生与学生间、学生与班主任间架起了一座桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。
另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。
五、组建一支强有力的班干队伍
一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以在组建班干队伍时，应该选一些积极主动的、能干的、在同学中有威信的学生任学生干部。
另外，班主任应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级凝聚力的形成。
六、班主任的人格魅力
班主任的人格魅力在增强班级凝聚力上也是一个重要的组成部分，班主任渊博的知识、深厚的艺术修养以及做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围。所以班主任不仅要不断地加强自身的修养还要不断地学习专业知识，提高自己的专业技能。
七、组建班级网络平台，了解学生的内心世界
很多时候，相当一部分学生对班主任总是敬而远之，不敢说实话，有问题不敢向班主任反映，这在很大程度上增加了班主任对班级管理的难度，这种缺少沟通的师生相处，使得班主任对班级中学生的思想动态和言行举止不能准确、及时把握，长此以往，学生对班级的认可程度必将每况愈下，班集体的凝聚力不断下降，培养良好的班风和学风就成了一句空话。
为了消除学生对班主任的顾虑，增加师生间的相互沟通，及时了解学生的思想动态和言行举止，我公开了自己的电子邮箱以及创建了班级的QQ群，全班同学都加入这个群，学生有什么想法、意见或建议可以直接提出来发送到QQ群里。
在网络上，师生是一种平等关系，学生可以畅所欲言，敢讲真话，敢提意见，班主任可以在第一时间了解班级的动态，也能更多地倾听到来自学生心灵深处的真实声音，从而防患于未然。聊天内容从学习到家庭，从生活到工作，从现在到未来。通过QQ群聊，缩短了我和学生之间的距离，增进了师生的感情，对增强班级的凝聚力起到很大的作用。
增强班级的凝聚力的方法有很多很多，以上只是我个人的一些肤浅的观点，我相信，只要班主任勇于开拓，勇于创新，不断地总结经验，就一定会建立起一个生机勃勃、团结向上、具有凝聚力的班集体。
问答推广活动方案？
一、活动目的及意义
1. 在校学员：续班、多报班、预存学费、转介绍、宣传推广渠道维护；
2. 潜在学员：宣传推广、活动互动、激活蓄水池潜在客户、情感积淀、课程推荐、在线报名/成交、宣传推广渠道拓展；
3. 利用微信及周边产品的“熟人社交”属性，结合老师宣传推广渠道，建立学校的生源蓄水池，将更多的潜在客户引入生源蓄水池；
4. 提高学员与学校间的互动，增进学员对学校的认同感，增强师生情感联系，激发老生转介绍、宣传推广的热情；
5. 打通老学员为学校营销宣传的渠道（针对初次开展线上营销宣传的学校）。
二、活动基础
1. 已建立线上宣传推广渠道：微信公众平台、微信群、微博、QQ群、个人微信、个人QQ等；
2. 打通在线报名、在线成交平台；
3. 学校具备活动组织及实施能力（人力、财力、执行能力等）；
4. 已经实施学生积分激励制度；
5. 活动暂定1月1日开展；
6. 拥有合适的场地开展活动；
7. 具备活动控场能力，可以确保活动期间人员、物品的安全。
三、活动流程
1：线上+线下营销宣传及在线推广
12月26日——12月31日，通过学校自有线上+线下营销宣传渠道，老学员在线推广渠道、潜在客户的二次转发及线下地推，蓄积生源蓄水池的潜在客户数量；生源蓄水池的潜在客户可以集聚在xx机构未分班学生或者专为活动建立的微信群，以便于参与前期活动互动、活动当日互动、活动后续新消息的传递及活动指引；
2：线上+线下互动
12月26日——12月31日，通过线上+线下互动活动，开展隐形课程宣传，为狂欢日当天引爆收割积累潜在客户数量（注：此环节可以开展的活动内容详见下面的活动形式部分）；
3：活动开始邀请及通知
在活动举办前两天集中、反复以多渠道通知活动开始时间、参与方式，确保活动宣传期积累的潜在客户获知具体的活动时间、地点、准备事宜；
4：元旦狂欢当日
活动日以各种形式开展互动活动、课程推荐、现场咨询、线上线下报名、线上线下成交（注：此环节可以开展的活动内容详见下面的活动形式部分）；
5：活动后总结及活动后的营销宣传
虽然元旦活动结束了，但是需要马上着手展开活动总结、后续活动总结报道。利用活动造就的节日氛围，再一次展开学校营销宣传，将宣传推上高点，进一步扩大生源蓄水池，跟进未成交的单子，提高招新、续班成交量。
四、活动形式
元旦前期准备
1：元旦小天使选拔（活动前开展）
结合线上、线下宣传渠道的优势，发起活动日元旦小天使投票选举活动。此形式最容易激活老学员周边潜在客户的参加，扩大学校宣传面，引入潜在客户至生源蓄水；
2：狂欢日小童星征召（活动前开展）
发起狂欢日小童星征召令，凡在唱歌、跳舞、表演等方面有一定特长的小朋友，无论老学员还是潜在学员，均可报名参加元旦的狂欢日表演活动，使得学生得到锻炼；另外，还可以赢取精美纪念品一份（实物、代金券、课程体验卡、礼品兑换卡、学校积分等）；
一般培训学校排练节目的时间不够充分，所以采用面向社会征集节目的形式比较好。
a. 可以扩大活动影响范围；
b. 保障节目质量；
c. 使更多的学生有机会参与进来，同时扩大生源范围。另外，如有可以合作的艺术类学校（书法、音乐、舞蹈等），还可以联合举办狂欢日活动；
3：天天抽大奖（活动前开展）
狂欢活动开始前的每一天，开展天天抽大奖互动活动。奖品可以是各类卡券（代金券、体验卡、抽奖卡、礼品兑换卡、学生积分等）、拼手气红包（建议尽量不要发现金红包）、实物（文化衫、圣诞服饰、书本、学习用品等），塑造节日氛围，推动客户对狂欢日的期待及关注，诱发这部分人群推动活动宣传的转发、投票等；
4：有奖问答（活动前开展）
开展有奖问答互动活动，推送有奖问答题目在微信群，形成隐形课程推荐。回答正确或达到一定数量，可领取抽奖卡或礼品兑换卡（注：有奖问答的题库及答案一定要简单容易记忆，尽量降低参与难度，题库可以是亲子教育、学校信息、课程信息等多方面的内容）；
5：礼品兑换（活动当天开展）
在活动开始前设置礼品兑换处，专门兑换活动前期互动环节获得礼品兑换卡的对应礼物，凭礼物兑换卡的数量兑换各种新年饰品或文化衫、书本、学习用品等；
元旦当天活动开展
6：课程秒杀/倒价拍（活动当天开展）
单个课程费用不同折扣限时秒杀，秒杀的形式最容易营造活动氛围，可以设置在开场及活动高潮时举行（仅限狂欢日当天）。如：X点整开放XX课程8个5折秒杀名额，Y点整开放XY课程10个7折秒杀名额，Z点整开放XZ课程20个8折秒杀名额；
7：现场抽奖（活动当天开展）
在狂欢日活动开始前向每一位学生发放抽奖卡，结合活动前期开展的互动活动发放的抽奖卡，抽取当日的纪念奖、三等奖、二等奖、一等奖；抽奖形式可以是盒子抽卡号，也可以是有抽奖卡的学生转动大转盘抽奖，抽奖和秒杀活动可以配合举行；
前期互动活动发放的抽奖卡让前期参与互动的人获奖几率变大，可以促进和带动下次活动的参与程度及宣传推广；
8：节目表演（活动当天开展）
利用前期选拔、征召的小童星预备的节目、学校教师节目、在校学生节目开展节目表演，这是比较常见的活动形式，此处不再细表。
需注意的是：节目表演可以组织评选、奖励等，以激励学生及老师的参与；该形式一定要注意节目质量，尤其在校学生及教师表演，这是学校展示最直接的一种方式，你的节目质量就可以代表校长的组织能力、教师水平、学校实力。
如若节目表演是你们学校的弱项，可以参考征召小童星及联合其他艺术学校共同举办的建议；
9：现场寻宝（活动当天开展）
在活动场地提前放置一些宝贝（或藏有某卡片的物品），现场公布宝贝（或藏有某卡片的物品）的特征，谁找到就是谁的；注意此环节的安全及纪律问题，若人数太多可不取用此形式，或者以前期发放的礼品兑换卡换取寻宝机会。
五、活动期间教师安排
1. 利用班级微信群、个人微信、QQ、QQ群分发活动宣传至各班级微信群；
2. 跟进推动学生积分任务的完成，保证活动前的营销宣传力度；
3. 收集整理参加活动的学生信息，建立生源蓄水池；
4. 统计落实在校学生和被邀请的小朋友参加活动名单；
5. 活动前几天分发活动通知，确保所有学生及邀请的小朋友和家长到位；
6. 组织好活动当天的接待工作；
7. 做好活动前教师的培训，明确活动流程及活动细节，确保能够指引目标人群报名参加活动、在线成交等；
8. 提前准备好教师展示及课程展示，备好展示教材、课堂视频及其他课程介绍所需物品；
9. 还要做好对每个学生的学情分析，随时能够和家长沟通学生的学习、生活情况，这是续班成交非常重要的工作。
六、注意事项
1. 气氛定位：轻松活泼，雅致亲切，突出节日气氛；活动现场总体布局不变，以增添装饰物为手段，突出节日的欢欣氛围；设置各种引导标志，方便来宾快速适应活动场地及环境；
2. 全部老师统一着装，对参加活动者做到热情服务，部分或全部老师建议穿着新年的服装，派发礼物的时候由选拔的家长或男教师背着大口袋出场，极力营造元旦的气氛；
学生可以每人发一顶漂亮的帽子（在进场前提前以礼物的形式赠送给学生）；
3. 活动场地要做好宣传展板、视频及横幅（展板以展示学校形象、课程介绍等为主，视频播放往期学校活动、教学过程、作品展示等内容，横幅内容为元旦狂欢标语，如：快乐元旦，狂欢一夜）；在现场设立咨询报名点，安排专人负责，最好是非常熟悉学校整体课程的咨询老师；
4. 提前估算出来参加活动的人数，尽量保证每个参加的人都能得到礼品，无论大小贵贱，包括家长以及非本校学生；
5. 提前准备好背景音乐，比如元旦主题音乐；活动开始前，循环播放主题音乐，等候区放置糖果烘托节日氛围；
6. 场地准备：活动舞台要做主要的装饰，突出节日气氛；活动前一天准备好并测试过所需舞台设备（灯光、扩音设备、话筒）；所有节目服饰、所需道具全部到位齐全；
灯光、音响等器械设立由专人负责，在活动开始前一两个小时必须将设备布置并调试好，整个活动期间还需设置专人负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械回收或送还；
提前购买准备好活动所需要的各种物料及道具，在派对三个小时前进行现场布置；
7. 提前制作好课程介绍宣传材料及价格单，供参加活动的家长查看及了解；
8. 活动结束后邀请未成交、获得代金券的家长及学生参加学校举办的试听课、体验课等；
切忌目的性太强，应该要做到让其逐渐了解学校情况，喜欢老师，进而报读，起到一个春风化雨，润物无声的作用。
本文章转自网络。有修改，文内有改动，我们尊重原创，如有侵权请及时联系，我们将在24小时内删除。
END
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哪些金点子能让班级变得更好？
一、敢于、善于放手——你是班级的小主人。
在新教师培训时，大家都学习过魏书生老师的管理艺术。从班主任到校长到教育局长，魏书生老师都牢牢把握住两个字“分解”，于是我也试着学习魏老师的做法，在班里选拔了一批班干部，按职位为他们分配职责。例如安全委员除了管理灯的开关和门窗的关闭之外，还要检查同学们上、下课的桌凳的摆放，如果发现谁的桌子没有摆齐，就罚他把全班同学的桌子擦一遍。因为我们寄宿学校，为了增强家庭氛围，更好的融合学习和生活，学生的课桌也是餐桌，小孩子自律性差，桌子很容易脏，这样的惩罚既让他记住了教训，又为班里做了好事，真是一举两得。刚开始他们管理起来有点费劲，但是时间一长，同学们养成了习惯，效果也就出来了。
此外，我还给班干部设立了轮班制，每天两人值班，监督学生教室内外的行为，良好的改善了学生的课间打闹现象。
所以老师要敢于、善于放手，大胆放心的让他们去做，发挥他们的作用，培养他们成为班级的小主人，这样既减轻了班主任的工作量，学生还得到了锻炼。
二、有惩戒，就有奖励，细节决定成败，灵活处理增强童心自信与满足
在讲桌的盒子里有好多无人认领的铅笔和橡皮，如果把他们随便给了学生，就有失公平，但是也不能一直摆在我这里，发挥不了他们应有的作用。有次上课，有个同学表现特别好，我打算奖励他小星星时，结果发现忘带了，一眼瞧见躺在盒子里的一块橡皮，心想：何不把它当做奖品送出去。于是我就把这些无人认领的铅笔橡皮统一包装了一下，用透明胶带贴一个小“奖”，作为奖品，奖励那些表现好的学生。这样既避免了浪费，又给了学生实实在在的奖励。
三、一分钟创造美，良好习惯加自律，生活学习有兴趣
我在班里经常开展“一分钟创造美”的活动，下课前2分钟，教室里同学们的桌子摆放不整齐了，桌子上也乱七八糟，我就要求学生放下笔来做一件事：“给你们一分钟时间看谁把课桌摆放、整理得最好”，一分钟后，情况大有改观：课桌排整齐了，桌面便整洁了，教室变美了，再加上适当的鼓励和肯定，孩子们就慢慢的养成了良好的习惯。
当然美除了环境美还有心灵美，我也试着用这种方法改变一个学生。我们班有个学生平日里调皮、贪玩，上课精神不集中，经常开小差，纪律懒散，老师和家长都很头疼。我通过和家长的多次沟通，和平时对他的观察，发现这个孩子是个爱帮助别人的学生，谁的凳子坏了他都帮助修，老师布置的任务除了学习以外都能完成。于是我就把“一分钟创造美”的活动放在他身上，让大家找他的优点，结果一分钟下来，大家说的真不少，谁都没有想到他做了这么多帮助大家的好事。于是我就抓住机会，用这些闪光点来激励他，希望他把自己上课不认真听讲的唯一缺点转化成优点。现在他的思想有了很大进步，上课回答问题多了，每次由于表现好得到奖励时，都特别的开心。虽然比起那些优秀的同学他仍然相差很远，但看到他有了进步，我由衷的感到高兴。
摄像机的调试需要注意什么？
一、调整好摄像机的白平衡
为了保证拍摄的画面是自然色彩，摄像前白平衡的调整是必不可少的。在摄像中如果照明条件发生了变化，白平衡需重新调整。开机或更换场景后也需要重新调整白平衡后再开始拍摄。具有自动白平衡功能的摄像机，若色温相差太大时，也最好使用手动白平衡（白平衡的调整请阅读该机说明书）。
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二、正确聚焦
摄像机的聚焦方式有两种，一种是手动聚焦，另一种是自动聚焦。手动聚焦时，每摄一个镜头都要重新聚焦一次。其方法是：1、对着被摄对象；2、用变焦钮将被摄对象拉近；3、以主要被摄对象为聚焦点，使其聚焦准确；4、变焦确定起始拍摄画面的大小。自动聚焦时，每拍一个镜头都要让摄像机对着被摄对象自动将焦距调整后再拍摄。
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三、光线的选择
被摄对象亮度不够时，拍摄下来的画面色彩还原不好，图像质量差。有条件的可用新闻灯进行补光，或调整摄像机内的亮度补偿功能增大光通量，以补充光线的不足。除了拍摄特殊效果画面外应尽量避免逆光拍摄，最好采用顺光或侧光拍摄。
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四、选择好拍摄的角度
根据拍摄内容的不同，可采用不同的姿势和不同的持机方式，从多角度拍摄画面。拍摄角度通常分为平角拍摄、仰角拍摄、俯角拍摄三种。平摄：即摄像机与被摄对象处在同一水平线上，它合乎或接近人们平常的视角习惯和观察景物的特点。仰角：即摄像机处在正常水平线以下，从低处向上拍摄被摄对象。俯角：即摄像机处于正常水平线以上，从高处向下拍摄被摄对象。最好多拍摄平角拍摄的画面。
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五、不要随意地推拉和移动镜头
拍摄中不要动不动就推、拉、摇、移镜头。应根据“动接动”或“静接静”的原则和要说明的内容来灵活使用推、拉、摇、移或静止镜头拍摄，这样拍摄的画面效果就会好一些。
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六、保持摄像机的平稳
拍摄时，摄像机的轻微晃动反映到电视画面上就会是很大的摇晃，使观众观看时就很不舒服。为了减少晃动，在摄像时应呼吸缓慢、均匀，精力集中，平时应加强臂力锻炼。拍摄讲话、特写或近景时最好使用三角架，如果没有三角架，可找一个能支撑的固定物体等，使镜头不要晃动。
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七、一个镜头拍摄多长时间
拍摄时的推、拉、摇、移的起幅和落幅镜头的运用，一般各3秒钟左右。如果拍摄后要编辑的则应在5秒钟以上，中间镜头运动时速度要均匀、平稳，拍摄时还要注意保持画面水平。静态拍摄为8秒钟左右；动态拍摄为15秒左右。
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八、注意同期声的采集
拍摄时不仅要录“像”，也要兼顾录到“声”。在使用外接话筒时，要注意监听声音的录制。在录制声音时，录音电平指示要保持一个恰当的幅度，太低容易使声音听不清楚，太高又容易产生失真。
陆行舟楚然是什么小说里的人物
《我非你不可》简介陆家少爷陆行舟性子孤僻，寡言少语，因外形冷峻，无所不能，被人戏称“陆神”，高高在上，只可远观不可拥有。后来，人们看见陆行舟在大庭广众之下半蹲在苏晚面前，抬手帮她擦泪，低声温柔地哄着。“都是我的错。”“晚晚，别哭。”苏晚咬唇，轻声控诉：“你欺负我。”陆行舟不容置疑：“我该死。”吃瓜群众：“？”那年分开，陆行舟对苏晚的最后一句话是“陆行舟是要娶晚晚的。”坚定诚恳，言之凿凿。多年以后，久别重逢。陆行舟在新产品发布会忽然慌了神，匆匆忙忙地推开人群，直直走向人群里的美女记者苏晚。苏晚笑得两眼弯弯，把话筒递到他面前，
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关于地推话筒和地推话束的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
发布于：2023-04-06，除非注明，否则均为原创文章，转载请注明出处。