「司马地推」司马ゆうじ6
今天给各位分享司马地推的知识，其中也会对司马ゆうじ6进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、司马炎有多达26个儿子，为什么他偏偏把皇位传给一个白痴儿子？
- 2、司马昭为什么没有篡位自立
- 3、东方朔和司马相如的共同点
- 4、三国归晋统一中国的司马炎是怎样一个开国之君？看唐太宗的评价
- 5、如何评价《芙蓉镇》这部电影？
- 6、初中历史知识点总结
司马炎有多达26个儿子，为什么他偏偏把皇位传给一个白痴儿子？
作为西晋的开国皇帝司马炎，一生雄才大略，其文治武功直逼其祖父司马懿。不但又一次统一了全国，结束了三国割据的局面，还励精图治，开创了史上有名的“太康之治”，将西晋王朝推向了顶峰。
但就是这样一位英明神武的帝王，却将自己辛苦打下的江山，传给了傻儿子司马衷。由此导致外戚擅权，让暴虐的贾南风控制朝政，诛杀异己，像一条嗜血的饿狼一样将西晋王朝搅得血雨腥风，最终演变成“八王之乱”，制造了中国历史上罕有的历史悲剧，也让仅仅立朝37年的西晋就此灭亡。
《晋书》中记载了大家广为人知的傻子皇帝司马衷的两则故事。一是司马衷在位时，灾荒连年，百姓饿殍遍地，大臣们向他汇报灾情，请他下令赈灾，他竟说：“百姓没饭吃, 为何不吃肉粥呢？”二是有一次，司马衷到华林园游玩，适逢雨后，田里一片蛙叫，就问随从，这蛙是官家的还是私人的。随从知他是白痴，没法说清楚，就随口答道，官田里叫的是官蛙，私田里叫的是私蛙。
司马衷对此竟然深信不疑。那么，英明神武司马炎，为何要立这样一位傻子皇帝呢？是司马炎别无选择，仅此一个儿子吗？显然不是。司马炎一共生了26个儿子，他有着大把的选择。即便其长子司马轨早夭，依然还有诸多继承人可供选择。例如司马衷的弟弟司马柬，史书记载他“沈敏有识量”“帝异之，于诸子中尤见宠爱”。
从司马柬的才干、身份以及司马炎对他的宠爱来看，他都是皇位继承的不二人选。即便司马炎在自己的众多子嗣中挑不出理想人选，他的弟弟司马攸也是最为合适的人选。《晋书》载，司马攸“亲贤好施，爱经籍，能属文，善尺牍，为世所楷”，而且“才望出武帝之右”。司马昭也曾多次想立司马攸为太子，只是由于群臣反对，才不得不最终作罢。
是司马炎不知道儿子是个傻子吗？司马衷于泰始3年被立为太子，时年9岁，此时的司马炎没有注意到司马衷的智力状况，也许还说得过去。因为史书中并没有蛛丝马迹可以表明司马炎对司马衷智力有怀疑，也没有大臣们和司马炎讨论如何应对太子智力低下的记载。但随着时间的推移，以及大臣们不断的私下议论，司马炎也逐渐对司马衷的智力有所怀疑了。
为此，司马炎还亲自对司马衷进行了智力测试。他首先将东宫的大小官属都招到宫里来设宴款待。然后特地拟了几个治国题目，着人送给太子司马衷，限他在三天之内作答。偏偏碰到了工于心计的太子妃贾南风，她临危不乱，找来几个大儒替司马衷解答。几位学者引经据典旁征博引，洋洋洒洒一气呵成。亏得旁边的给事张泓机灵，提醒贾南风说，“太子一向不学，如此精彩文章，皇上必然疑心”。
于是张泓对文章做了修改，使其粗糙了许多。司马炎看到后，觉得虽然没讲出什么大道理，可总算把问题都说清楚了，很是欣慰。但是，司马炎并未就此释然，他又找了和峤、荀勖等几个信得过的大臣去考察司马衷。结果“勖还盛称太子之德，而峤云太子如初”。司马炎立司马衷，除了大臣们弄虚作假外，还有司马炎为了政治平衡，不得不做出的无奈之举。
众所周知，贾南风的父亲是贾充，他是西晋开国功臣，魏帝曹髦就是被他的手下杀死的。因此，贾充是亡魏成晋的核心人物，也是司马昭钦点的辅政大臣。司马炎即位后，忌惮贾充，有意疏远他，准备遣他出镇关中。贾充为了能够留在朝廷，于是提出将自己的女儿贾南风嫁给司马衷。尽管司马炎不满意“丑而短黑”的贾南风，但他还是爽快地同意了。
这是为什么呢？因为有司马攸的存在。司马攸对于司马炎来说，始终是一个威胁，他差点就取代了司马炎而成为西晋的开国皇帝。即便到了咸宁二年，司马炎病重时，朝中大臣都还“属意于攸”，足见他在朝中的威望。更为关键的是，司马攸也是贾充的女婿，如果司马炎执意拒绝贾充的联姻请求，势必将贾充逼到司马攸的政治阵营里，自己的对手将会更加强大。
于是，司马炎在没法赶走贾充后，转而拉拢贾充，同意纳贾充之女为太子妃。但是，就在司马炎和贾氏联姻之时，他意识到了司马衷的智力有问题，这个突发情况让司马炎骑虎难下，进退维谷。他也确实萌生了废黜司马衷的念头，为此专门找到皇后杨氏商量。但杨皇后受了贾充的贿赂，竭力反对司马炎废黜太子，其理由也冠冕堂皇，“立嫡以长不以贤，岂能动乎”，司马炎的打算没有得到皇后的支持。
而且，在和贾氏联姻的情况下，司马炎不得不对罢黜太子慎重考虑。因为一旦废黜太子，就势必将贾氏一伙彻底地推向司马攸，如果贾充和司马攸破釜沉舟，那将是司马炎的灭顶之灾。所以，司马炎只好将错就错，寄希望于他的孙子司马遹能保住西晋的江山。但不曾想，司马遹最终惨死于贾南风之手，而西晋王朝也因自己的优柔寡断，走向了灭亡。（参考资料《晋书》）
司马昭为什么没有篡位自立
司马昭自然是想篡位自立的。他力排众议伐蜀，就是想立下不世之功，为自己登记做铺垫。所以景元五年三月三十日，刚刚灭蜀不久，傀儡魏元帝曹奂下诏拜司马昭为相国，封为晋王，加九锡。司马昭此时位极人臣，下一步就可以让魏元帝“禅让”了。然而，不久司马昭重病，次年病死，开国皇帝的位子就让他儿子司马炎坐了。
东方朔和司马相如的共同点
东方朔和司马相如的共同点有文学成就、政治才能、神话传说的创作。
1、文学成就：东方朔和司马相如都是汉朝文学的代表人物，有着重要的文学成就。东方朔擅长写作神话传说和奇闻怪事，其作品以幽默、机智、反讽等为特点。司马相如则是一位优秀的文学家和戏剧家，代表作《子虚赋》和《凤求凰》成为汉赋和汉乐府的代表作品。
2、政治才能：东方朔和司马相如都有着很高的政治才能。东方朔曾在汉武帝时期担任辅政大臣，他在政治上主张节约开支，反对铺张浪费，曾经成功地推行过“禁酒令”。司马相如则曾任汉武帝的侍中和太常，他在官场上深得武帝信任，并提出了一系列重要的政治建议。
3、神话传说的创作：东方朔和司马相如都有着丰富的神话传说创作经验。东方朔创作了《搜神记》，其中收录了很多民间传说和神话故事。司马相如则创作了《神女赋》，其中描述了神女嫦娥飞升月宫的传说。
三国归晋统一中国的司马炎是怎样一个开国之君？看唐太宗的评价
中国 历史 上，大一统的王朝有秦，西汉，东汉，西晋，隋，唐，北宋，元，明，清，一共是10个。其中，秦，西晋和隋三个中原汉 人 王朝的统治时间最短，几乎存活不过五十年。
西晋，265年 317年，历经 四 帝 （武帝 ，惠帝 和怀帝 ，晋愍帝313年 在长安登基，偏安一隅 ，仅 掌控 关中一带，可不算 ？），共53年。
这 三个短暂的王朝，西晋 的 国祚 相对 是 最长的 了。这 多少 应该 归功 于 司马炎的无为而治， 社会 环境比较宽松自由，不像秦朝，以商鞅的严法苛政著称。
司马炎建立西晋后，立即 施行 了一系列的改革举措 ，让 百姓能够休 养生 息。特别 是 废除 了曹魏 以来 严重 走样 的屯 田 制，颁布 了 新 的 土地和 税赋 改革 的关键 性 制度 ，即 占 田 制 和 户 调 制 ， 促进了 农业 生产 ，在 稳定 社会 经济 方面 有 非常 积极的 意义 ，对 后续 中国 的 农业和 土改 政策 影响 深远 。
对外 用兵 上 ，除了在边疆 的 平乱 和 伐吴统一之战，再 没有发动大规模的战争。所以，既 没有秦灭六国的持续性战争、也没有隋炀帝那样的穷兵黩武四处征讨。大力 缩减 军备 ，刀枪 入库 ，马 放 南山，和平 建设 。虽然期间在西北、雍益并州和长江流域也陆续发生过一些 鲜卑、羌氐、巴氐和汉人的叛乱，但基本上都是局部扰 乱 ，还 不至于瘫痪 整个国家机构 。
从太康 元年（280年） 开启 了长达十年的太康之治， 社会 经济和人口都得到极大的发展，国泰民安，一派祥和；文学艺术和 科技 生产在这个时期也是生机盎然，呈现出空前的繁荣 。
司马 炎 于 290年去世 。随即 ，西晋 就 陷入 了 内乱 。不到 二十年，强大统一 的西晋就像秦二世、隋炀帝的 统治一样，迅速滑向 了 灭亡的 万丈深渊 。这个 变化 有点 太 突然 ，太 不可思议 了 ，把 一个 刚刚 统一 的中国 ，再次 带入 将近 三百 年 的黑暗 大 分裂 ，让 五胡 大肆 蹂躏 ，神州 版 荡 ，民不聊生 。 这是 什么原因 导致 的呢？
三 百 多 年 后 ，唐太宗李世民也 在 深刻 思考 这个 严肃而 重要 的问题。贞观十八年（644年）组织专门 力量，集体编撰，探讨西晋王朝统治的得与失。房玄龄、褚遂良等当时 名士大臣受诏主编了《晋书》。这是 历史 上第一次开 官方著 史 的先例 ，唐太宗还亲自执笔为宣帝司马懿和 武帝司马炎两位 的 帝纪 撰写了评制 ，希望总结 西晋王朝兴衰更替的根源，以史为鉴，为李唐王朝的长治久安提供一个经验教本 。
唐太宗对司马炎的评述，分成两个阶段。第一阶段是从登基到统一中国（265-280），第二阶段是统一后的太康之治到司马炎去世以后的 永嘉 丧 乱 （280-311）。
第一阶段，唐太宗毫不 吝啬地给予晋武帝许多 赞赏之词：“ 握图御宇，敷化导民，以佚代劳。 ”司马炎登基后，以一个王者的风范，把握海内形势，驾驭天下；以道德教化民众，而不是依靠严峻法令来维系 社会 ；无为而治，不瞎折腾，让百姓安居乐业。这是司马炎前期施政的总体纲要。
具体的是，” 以治易乱。绝缣绝之贡，去雕琢之饰，制奢俗以变俭约，止浇风而反淳朴。 ”就是通过各项治理措施来改造长期 分裂 混乱的 社会 ，大力推崇勤俭朴素，反对骄奢侈靡的生活。
在个人性格和大事决断上，” 仁以御物，宽而得众，宏略大度，有帝王之量焉。于是民和俗静，家给人足，聿修武用，思启封疆。决神算于深衷，断雄图于议表。 ”司马炎宽仁大度，雄才 宏厚，足以 展现 出 一个 有为 帝王 的 器量 ；让人民享受和平的日子，生活富裕 蒸蒸日上；鼓励文武百官，积极开疆拓土。慎密规划征讨河西叛乱 和伐吴等 深谋远 计 ；在朝廷 上果断吹响了统一中国的进军号角；
结果就是，” 兵无血刃，扬越为墟。 ”结束了自东汉末年和三国割据以来的九十多年分裂 战乱局面，” 天人之功成矣，霸王之业大矣。 ”在中国 历史 上，这是 头一回，使用 六路大军协同作战，突破千里长江天堑的战役，在战略和战术的完美配合下，大获成功，终于成就了作为 开国 之君的 司马炎一 统中国的 旷世丰功。
” 王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 ”刘禹锡的《西塞山怀古》，正是描写了当年伐吴功臣王濬从长江上游扬帆击 流 ，势如破竹，攻陷吴都建邺的威风豪气。现在读起来，还能够感受到当时的壮怀激烈。
司马炎前期 制定的治国方针，比较 亲和的人格，辅 以 宽仁 统治 ，团结了 朝廷上下众多文韬武略之 臣，谋伐决断，共同开创了 中国 历史 上一个 全新的、美好 的统一 时代。
第二阶段，画 风 回 转 。“ 骄泰之心，因斯而起。 ”天下统一了，司马炎的心态也开始转变了。首先，就是胜利者常见的骄态，虽然他多少还 有些自知之明，谦逊地推辞了群臣的泰山封禅请求，但骄傲自满的言行，还是逐渐在表现。慢慢 地 怠于政事，沉溺于后宫的宴乐之中。 历史 上有名 的羊车 巡幸 就 发生 在这个 时候 ，后宫佳丽 一万 余人 ，非得 赶车 约会 了，极度 夸张 。
“ 见土地之广，谓万弃而无虞；睹天下之安，谓千年而永治。 ”以为地广可以高枕无忧，天安就千年永治了。
“ 不知处广以思狭，则广可长广；居治而忘危，则治无常治。 ”不知道宽广的大道，前路也会变窄。缺乏这样思考，怎么能够保证前进的道路可以一直这样宽达？居安而忘记的当下的危机，没有 忧患 ，那这样的安治就不会持续长 久。
这时候的晋武帝，登城楼远眺，寰宇太平，四海无忧，他内心踌躇满志，不可一世 ，已经迷失了前进的愿望，脑子里面仅剩下如何享受胜利之果，和安排社稷江山的传承了。
“ 加之建立非所，委寄失才，志欲就于升平，行先迎于祸乱。 ”司马炎认真学习了曹魏政权为什么轻易被他们司马家族篡位的深刻教训，以为依靠大肆 封王就 可以 建立拱卫中央王朝的安全 藩篱；把寄予厚望的股肱之臣委托给了德才不配之人。朝廷 上下 ， 弥漫 着 腐化 骄淫的 风气 ，而 作为 皇帝 的他 ，不加 制止 ，还 推波助澜 。 结果，本来以为 帝国功业还 有进一步提升的空间 ，却率先迎来了祸乱。
“ 况以新集易动之基，而久安难拔之虑，故贾充凶竖，怀奸志以拥权；杨骏豺狼，苞祸心以专辅。 ”况且，新建立的帝国，根基还远不够扎实牢固，而长治久安的良策 也没有人 筹谋；于是就有机会让贾充这样的凶险小人，心怀奸诈而伺机执掌重权；豺狼般虎视眈眈的杨骏，包藏祸心却得以专权辅佐朝廷。
“ 及乎宫车晚出，谅闇未周，籓翰变亲以成疏，连兵竞灭其本；栋梁回忠而起伪，拥众各举其威。 ”待司马炎去世，居丧未毕，各地的藩王亲人们, 就一个个反目成仇，接连举兵，相互攻伐，竞相摧毁 国家的根基命脉 。而国家的栋梁桢干，也纷纷从忠臣变成了伪逆，各自拥兵耀武。
“ 曾未数年，网纪大乱，海内版荡，宗庙播迁。帝道王猷，反居文身之俗；神州赤县，翻成被发之乡。 ”不过短短 数年，国家纲纪就大乱了，四海之内动荡剧烈 ，宗室庙堂迁徙流离。治理帝国 的王道，反让位于胡人的纹身俗习；神州大地，全都变成了被发异族的家园 。
“ 弃所大以资人，掩其小而自托，为天下笑，其故何哉？ ”放弃自己的优势却去 相助他人 ，掩盖自身的弱点而 寻求 自慰 。从此被天下人耻笑，这到底是因为什么呢？
“ 良由失慎于前，所以贻患于后。且知子者贤父，知臣者明君；子不肖则家亡，臣不忠则国乱；国乱不可以安也，家亡不可以全也。是以君子防其始，圣人闲其端。 ”实在是有失谨慎于 前，所以遣留祸患在后。再说，了解儿子的品性才是一个合格的贤父，洞察臣子的品质才是一个称职的明君；不肖之子会让家族败亡，不忠之臣就会导致国家动乱。国家动乱了则天下不得安宁，家族败亡了则每个人都无法保全。所以君子要防患于未然，圣人则需要预见祸乱于微小的发端。
“ 而世祖惑荀勖之奸谋，迷王浑之伪策，心屡移于众口，事不定于己图。元海当除而不除，卒令扰乱区夏；惠帝可废而不废，终使倾覆洪基。 ”而晋世祖司马炎却偏偏 被荀勖的狡诈奸险所惑乱，又痴迷于王浑的邪计伪策（为什么 指责 王 浑 ？没有 看见 相关 资料 ）。心智 经常在众人的议论中摇摆 不定，而重大朝事也 无法按照自己的意图进行决断。匈奴 刘元海当除不除，结果养成祸患 危害 华夏；太子 司马 衷 该废而不废，终于使晋朝的宏伟基业被颠覆倾 灭 。
“ 夫全一人者德之轻，拯天下者功之重，弃一子者忍之小，安社稷者孝之大；况乎资三世而成业，延二孽以丧之，所谓取轻德而舍重功，畏小忍而忘大孝。圣贤之道，岂若斯乎！虽则善始于初，而乖令终于末，所以殷勤史策，不能无慷慨焉。 ”所以啊，保全个人只是积 薄德，能够拯救天下苍生方为大功啊！舍弃一个儿子只是一时之痛忍，而安定社稷方才是行大孝于天地之间呀 ！况且凭借祖孙三世的累功积 资才成就了今天的伟业，怎么 只延续了两个孽子就 前功尽弃了？ 正所谓是贪轻德而舍弃重功，不敢忍受小痛而忘记了什么才是大孝。圣贤们留下的治世之道，岂能是这样愚弄 呀 ！虽然司马炎有一个良 好的开端，却完全 背离了正道，走向了一个失败的结局。所以每当看到这段 历史 的时候，总是感慨万端啊。
应该说，唐太宗的对司马炎的评论还是比较客观的，虽然还谈不上全面；但把西晋的毁灭完全归罪于司马炎一个人身上，就有点不公平了。
司马炎虽然是开国之君，但和 历史 大多数经过激烈拼杀，九死一生才登上皇座的相比，确实得之太容易了，而且也被后人视为得位不正。没有居安思危的深谋远虑，对周边的近臣宽宏太多，威举不足，后期朋党相争朝纲松弛；促使骄奢淫逸和清谈荒政之风盛行；在选立太子和太子妃这么重要的事情上，一再犹豫犯错，埋下隐患； 藩王出镇，让有野心的司马王爷可以拥兵自重，一旦朝廷内乱，内外勾结，随时发难；后事安排不严谨，造成杨贾之争，而朝中大臣或狼狈为奸，或为名节虚议，无法中流砥柱；宣帝竖子司马伦平庸 卑鄙 ，骄纵僭位，偷 窃龙图，败乱朝纲 ，把 常规 的宫廷斗争 转 变 为 中央 与 藩王 之间 的 皇权 大战 ，战场 从 皇宫 延伸 至外地 州郡的 大规模 军阀 混战 ，甚至 胡 人 卷入，危机 触 一发而 不可收拾 ， 与 皇后 贾南风 实为 罪魁祸首 啊 ；长期让大量异族在北方边境与汉人杂居，胡人部落滋生必然和汉人冲突 ，不能够察觉周边环境之恶化，而朝廷有失安抚梳理，放大了灾难。这些所有的因素都不幸累加一起，终于在司马炎死后被一个黑天鹅事件引爆，帝国大厦就轰然崩塌了。由此来看，绝非是司马炎一个人的过错所致，但几乎所有的祸根又都绕不开他。
历史 学家吕 思 勉曾说，“ 国人不缺乏 历史 知识，缺乏的是 历史 观点。 ”
参考资料 《晋书》和一些网络资料。
如何评价《芙蓉镇》这部电影？
《芙蓉镇》是一部歌颂人性和人道主义，歌颂生命搏斗的影片。影片运用多种符号，塑造了具有典型性格、复杂而丰满的人物形象，展现了人物从压抑到抗争的人生历程。影片以“文化大革命”为舞台展开了各种灵魂的拼挣与搏杀，深刻揭示了各种人物面对颠倒的世界内心深处欲望与情感的涌动。这里有胡玉音和黎满庚之间欲说还休、欲罢不能的真诚恋情；有黎满庚危急之时抽身自保的无奈背叛；有李玉香、王秋赦之流的颠倒沉浮、无耻卑劣，也有胡玉音与秦书田在严霜酷寒中结出的爱情花朵；有秦书田表面玩世不恭、油嘴滑舌，内心却痛苦难言；也有谷燕山对胡玉音的暗恋与他性格上的光明与阴暗面……每个人物都不是一个简单、独立的个体，他们血肉丰满、深刻复杂并在各个层面与其他的人发生摩擦撞碰，由之产生了一连串真实的故事。谢晋在片中把乐观与绝望，欣喜与悲伤，平静与混乱，真实与虚假编成绝妙的织体，平衡，精致，干净，暗地里又涌着股浓烈的激情，气韵非凡，浑然天成。
初中历史知识点总结
历史作为非热门考试科目，却也在中考中占据一定比重，近年来的历史中考中，开放性题目的比重在不断增高。因为开放性试题最能体现考查学生的探究能力、创新意识和人文素养的要求。昂立新课程小编为大家带来中考历史19大必考知识点，让这万能的模板助你得高分。
一、大国崛起
1. 常考设问：对大国发展/崛起的认识
2. 答案模板
（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；
（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；
（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
二、中日关系
1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议
2. 答案模板 （1）总体做法（建议、启示、看法）
① 正视历史，以史为鉴，面对未来；
② 加强交流，增进互信；
③ 睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。
（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。
三、中美关系
1. 常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议
2. 答案模板
（1）求同存异、增强政治互信；
（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；
（3）坚持和平共处五项原则；
（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。
四、三次科技革命
1. 常考设问：科技革命带来的影响和认识
2. 答案模板
（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；
（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；
（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
五、对外交往
1. 常考设问：对外交往的发展对我们的启示
2. 答案模板
（1）开放利于进步，闭关导致落后；
（2）独立自主、平等互利是外交的保障；
（3）国家利益是外交的出发点；
（4）维护国家安定和统一是外交发展的保障；
（5）外交政策要随着时代发展不断变化。
六、民族复兴
1. 常考设问：如何实现中华民族伟大复兴
2. 答案模板
（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；
（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；
（3）青少年努力学习科学文化知识，树立正确世界观，为发展贡献力量。
七、战争与和平
1. 常考设问：怎样才能有效地避免战争
2. 答案模板
（1）反对战争，珍爱和平；
（2）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；
（3）防止军国主义和极右势力抬头；
（4）力争在和平共处五项原则的基础上，用和平的方式解决国际争端；
（5）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。
八、民族团结
1. 常考设问：如何维护民族统一
2. 答案模板
（1）增强民族团结意识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务；
（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；
（3）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；
（4）加大对民族分裂势力的打击力度，任何分裂国家的行为都注定失败。
九、两岸关系与祖国统一
1. 常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一
2. 答案模板
（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；
（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；
（3）加强领导人对话和两岸人员往来；
（4）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；
（5）努力学习，掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强贡献聪明才智，积极参与海峡两岸的交流活动等。
十、改革与制度创新
1. 常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示
2. 答案模板
（1）改革必须适应生产力的发展要求；
（2）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；
（3）改革是社会生产力发展的强大推动力，是推动国家发展、社会进步的动力之源；
（4）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。
十一、侵略与反抗
1. 常考设问：对中国近代遭受列强侵略与中国人民抗争的认识
2. 答案模板
（1）落后就要挨打，弱国无外交；
（2）发展才是硬道理，坚持对外开放，只有提升综合国力，才能在国际上立足；
（3）哪里有压迫哪里就有反抗，中国人民自强不息、顽强拼搏的精神等。
十二、思想解放
1. 常考设问：思想解放的作用及思想解放与社会进步的关系
2. 答案模板
（1）解放了人们的思想，推动了社会进步；
（2）思想解放为社会进步奠定思想基础，社会进步推动思想解放。
十三、党的发展历程
1. 常考设问：对党的发展历程的启示
2. 答案模板
（1）没有共产党就没有新中国；
（2）只有中国共产党才能救中国；
（3）只有坚持四项基本原则，坚持改革开放，才能发展中国；
（4）实事求是，与时俱进，勇于创新，抓住机遇，发展壮大自己，要善于总结经验教训，不断完善自我，艰苦奋斗，锐意进取等。
十四、改革开放
1. 常考设问：由中国改革开放得到的启示
2. 答案模版
（1）坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放；
（2）要结合本国国情，实事求是，不能照搬别人的经验；
（3）要符合历史发展潮流，生产关系要适应生产力的发展。
十五、民主与法制
1. 常考设问：对民主法制建设的认识
2. 答案模板
（1）从人治到法治，从专制到民主是历史发展的必然趋势；
（2）民主与法制建设是一个不断发展完善的过程；
（3）不同国家的民主法制建设可以取长补短，互相借鉴；
（4）民主与法制建设是社会进步、经济发展以及人民群众当家作主、进行社会主义现代化建设的重要保障。
十六、经济全球化
1. 常考设问：中国如何应对经济全球化
2. 答案模板
（1）积极参与经济全球化，重视区域合作，与各国实现互利共赢；
（2）中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定防范风险的有效政策，重视科技创新，促进经济的高速发展；
（3）引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的迅速发展。
十七、世界政治格局
1. 常考设问：面对复杂多变的政治形势，中国应该如何做/如何应对
2. 答案模板
（1）以经济建设为中心，大力发展教育科技，实施科教兴国战略，提高综合国力；
（2）积极参与国际活动，加快自身发展，积极抓住机遇，迎接挑战，努力成为维护世界和平与发展的一支重要政治力量；
（3）奉行独立自主的和平外交政策，推动建立公正、合理的国际政治新秩序。
十八、传统文化
1. 常考设问：我们应该如何对待传统文化
2. 答案模板
（1）坚持弘扬优秀民族传统文化，取其精华，去其糟粕；
（2）自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀；
（3）积极宣传民族传统文化；
（4）丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。
十九、三农与民生
1. 常考设问：解决“三农”问题的措施
2. 答案模板
（1）重视农业，加强农村基础设施的建设；
（2）加大农业资金投入，坚持税费改革；
（3）加强、加大向农民宣传农业技术等的力度；
（4）注重调动农民的生产积极性。
历史学科注重记忆理解与背诵，学生们不可忽视历史对我们的学习成长的作用，在初中阶段就应该打好基础。
司马地推的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于司马ゆうじ6、司马地推的信息别忘了在本站进行查找喔。