「仙女棒地推」仙女棒推荐
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浓浓的年味
浓浓的年味1
寒假里我盼星星、盼月亮，盼望着过年。过年前几天我和哥哥、姐姐们一起上街去买自己的年货。
一到街上，人山人海，人们手上提的、怀里抱的，都是年货，小店门口堆满了待售的商品。我们几个左穿右插，一路奔向超市。
一进超市，我们就被琳琅满目的商品给吸引住了。有零食区，生活用品区，更多的是拜年用的礼品区。我们挤进了零食区，这里多是小朋友，这个说：“这个我要。”那个说：“那个好。”嘈嘈杂杂，好不热闹。我们几个也迫不及待地挑选着自己的年货，果冻、薯片、糖果大礼盒等等。大人们则买一些瓜子、花生、腰果、山核桃，还有正月拜年用的礼品等。采购好年货的人们脸上挂着笑脸走向结账区去付钱。
过年那天，大家都聚齐了，外婆烧了好多菜，有红烧鱼、鸡、鸭、大块肉等等，满满一大桌。等年饭烧得差不多的时候，大人们开始点燃了烟花，爆竹声此起彼伏，热闹非凡。吃年夜饭的时候，伯伯开了一个玩笑：“小孩子不喝酒就不发红包。”我就说：“酒精会杀死脑细胞，会使小孩子变笨。我以酷儿饮料代酒敬各位一杯，恭喜发财。”
饭后，我们穿上新衣服，兜里揣着压岁钱，手里拿着烟花到外面去玩。马路上，吃过年 夜 饭的人们三三两两地聊着天，大家都沉浸在节日氛围里。
浓浓的年味2
年味，是烟花爆竹那硝烟的味道；是采办年货那喜气洋洋的味道；是吃年 夜 饭那幸福温暖的味道；也是看春晚那兴致勃勃的味道……更是以上所有味道混合起来的，喜庆团圆的味道。
大年三十上午，我和爸爸妈妈一起回老家陪奶奶过年，刚到家，奶奶就高兴地说：“到家了，团圆了，开始贴对联门画了！”在经过我和爸爸妈妈齐心协力下，整个院子焕然一新，爸爸还在大门口挂了两个大红灯笼。火红的对联、火红的灯笼，处处都充满了浓浓的年味。
午饭刚过，奶奶和妈妈就张罗着准备年 夜 饭了。妈妈择菜，爸爸做妈妈的下手，奶奶包饺子，大家各有分工，忙得其乐融融。只有我在那里闲着，于是，我提出帮奶奶包饺子。奶奶教我擀面皮，对我说：“要把面皮擀圆一点儿，不要擀太厚，也不要擀太薄……”我按着奶奶教的，边擀边对奶奶说：“奶奶，你说我擀得行吗？”“嗯，很好！”奶奶说。很快，我和奶奶就把饺子包好了。
不一会儿，一大桌年 夜 饭摆在我的面前，奶奶掏出一个红包对我说：“压压岁健康，这是给你的压岁钱。”我双手接过红包对奶奶说：“谢谢您，奶奶！”这时爸爸、妈妈各给了奶奶一个红包。爸爸对奶奶说：“过完年，您就60岁了，一定要保重身体，只有您身体健康才是我们做儿女的最大的福。”奶奶说：“好，好！”从我们回到老家以后奶奶的嘴就没有合拢过，这就是我眼中所谓的“年味”吧！
我的身边充满了年味，有家的地方就有浓浓的年味，嗅着这年味，我开启了新的一年……
浓浓的年味3
大年初一的前一晚，我和爸爸妈妈一起回到了老家。在回家的路上，灯火通明，炮竹声响连续不断，让感觉到了新年的热情以及热闹。
啪啪啪啪啪啪又是这耳熟能详的声音，它伴随着闹钟声将我从睡梦中惊醒了，在这一天里将会是这一年来中最热闹的一天，因为今天不仅表示这新一年的开始，而且家里的亲戚都会聚在一起吃上香喷喷的团圆饭。
一大早，家里的亲戚带着祝福语齐刷刷的来到了我家，然后便坐在一起聊起了家常。一转眼，一大桌子的菜就展现在了我们的眼前，比如：八宝鸡，羊肉火锅，炒腊肉让人看了口水直流三千尺。大家入座后，第一时间就是举起了酒杯，为庆祝新一年的到来，在这个餐桌上大家有说有笑，想必这便是年味吧！
吃完午饭后，大家都坐在客厅里，并不是都低头玩着自己的手机，而是一边嗑着瓜子一边聊着天。
在欢声笑语过后，马上来到了最热闹的晚上，炮竹烟火连续不断，在这个时候，大家有的看着春晚，当看到自己喜欢的节目激动到呼喊；有的抢着红包，当自己没有抢到或是抢的最少时抱头痛哭；有的在外面玩着千奇百怪的炮竹，小孩听到突如其来的炮竹声吓得直往爸妈身上靠，看着单纯的孩子们大人们忍不住大笑起来，在这大年初一的晚上，每一家每一户都充满着热闹、欢笑与乐趣，想必这便是年味吧！
炮竹连续不断、抢红包、一家人吃团圆饭，让年味充满着幸福与快乐！所以说：年味一直都将存在，只要自己用心体会，它自然回到来。
浓浓的年味4
冬日的阳光暖暖的，鸟儿在树枝头欢乐地歌唱。悄悄地，年离我们越来越近，年味也越来越浓了……
年味是那竹竿上一排排的香肠、腊牛肉干。穿过大街小巷，家家户户的阳台上都挂着一串串腊肠、牛肉干，阳光照射在腊肠上，让油“滋滋滋”地冒出来，形成一个个小油珠，很快又掉了下去。扑面而来的清风中带着肉香，让我口水直下三千尺，我不由得联想到了这样的情景：过年的时候在家吃着蒜苗炒腊肉。
年味是那墙上红艳艳的对联。爸爸拿来人字梯站上去，把胶水糊上去，经过几次摆正，终于贴到正中间了。上联是：春光辉耀家昌盛；下联是：吉星高照人欣荣；横批是：迎春接福。再看看四周都变得喜庆，家人脸上有了开心的笑容。再往家里一看，感觉整个家都焕然一新。我真期待早点过年呀！
大年三十万家灯火，家里热闹闹的，全家围坐在餐桌旁。眼前是满满一大桌子菜：爽口的竹笋腊肉，香甜可口的糖醋里脊肉，香喷喷的蒜苗炒腊肉……大人们欢声笑语地谈论着一年的喜事，小孩子们尽情享受着美食，大家都高高兴兴的。
年味在五彩斑斓的烟花里，爸爸搬来了烟花，并将烟花点燃，只听“嗖”的一声就绽放出了五颜六色的花朵。小孩子手里拿着“仙女棒”，奋力地摆动着双手，露出了开心的笑容。大家都在绚丽的烟花下许愿，期盼有更多的喜事来临。
“爆竹声中一岁除，春风入暖送屠苏。”新年就这样悄悄地近了。
浓浓的年味5
在春节里，在我家，最必不可少的活动当然要指包饺子。
春节，是一年当中最重大的节日，在这红红火火的节日里，千家万户的门前都贴上了春联；每个人都穿上了新衣；脸上展开了笑容。
在春节里，在我家，最必不可少的活动当然要指包饺子。大年初一，亲戚们都会浇筑“恭喜发财”欢天喜地的到我家包饺子，妈妈婶婶和大姨负责擀皮，其他人负责包，我学这妈妈的样子，拿起一张擀好的皮，用筷子夹了一点饺子馅，正准备包起来，爸爸笑着说：“饺子圆圆代表财富满满，饺子扁扁代表穷光蛋。”我赶紧又多加了一点饺子馅，把饺子撑得圆圆的，大家看了都笑了起来，满屋子喜庆的气氛……
贪玩的我可没有耐心慢慢包饺子，趁着大家不注意，我就悄悄地溜了出去，正东张西望的看看有什么好玩的，忽然瞄准的准备吃饺子时候放的鞭炮，我心想：早晚要放，不如现在就放吧。于是，我就拿出打火机点燃了鞭炮，“噼里啪啦”，这声音可把包饺子的人们吓了一大跳，爸爸看见是我说：“你这个顽皮的野猴子。”不一会儿，小区里响起此起彼伏的鞭炮声，还有绚丽的烟花升上天空，装点着喜庆热闹的节日夜空。
在大年三十到初三，我和哥哥表姐都会一起去串门，所谓串门，说白了就是拜年讨利是，我们穿着红衣裳，去敲左邻右舍的门，大声说：“财神到！”并递给主人一个写着“财神到”很色纸条，表示富贵吉祥、红红火火，主人就会给我们一人一封利是。然后我们就开心的离开了。
春节的的习俗很多，都是寓意吉祥，向往美好的生活！正是因为这样，春节才受到人们的喜爱，春节期间，大街小巷到处都是一片鲜艳的红，感受到浓浓的年味！
浓浓的年味6
早晨，我们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，则帮妈妈贴“福”字，*正要贴在门上。妈妈连忙阻止我，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。”我一听，赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备，挂起了一盏盏红灯笼。我想：这红灯笼难道不就代表着我们祖国的面貌在日新月异地变化着吗? 晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气;桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。客人们也都到了，欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。
吃完饭，外婆来分红包喽!我们家有一个小约定，小辈们拿到了奖状，不仅有红包，还会有其他奖励。今年，我被评上了*“三好学生”。外婆就分给我一份红包，还送给我一只精美的文具盒。鼓励我在新的一年里，学习成绩更上一层楼。小孩子们都收到了红包，脸上露出了灿烂的笑容。 晚上八点整，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声，使人陶醉其中;那优美 的舞姿，使人赞不绝口;那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑;那精彩的相声小品，使人开怀大笑，阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。 今年的春节年味十足，我过得十分有意义。
浓浓的年味7
又到除夕了。
墨蓝的天幕上星星点点，灿烂夺目的烟花驱散了夜空中的阴霾。窗外火光明亮，鞭炮声、烟花声夹杂着不时传出的欢声笑语，此起彼伏。饭菜香弥漫四周，抬头颔首间，尽是那浓浓的年味。“哟嘿！嘿嘿……”不远处，几个孩童正大肆地笑着，跳着，手中挥舞着的烟火棒随着他们的动作在夜色中若隐若现，撒落点点金光。“回家吃年夜饭啰——”突然从一栋亮着橘色灯光的房子里传来一个中年妇女的声音。孩童们欢呼着，高兴地应了一声，就转身飞奔回家。地上留下寥寥几根烟火棒，还闪着朦胧的火光，最后在青烟中熄灭。
我不由得笑了，转头看着人头攒动，香味四溢的厨房，满足地吸了一口气，便回屋里去。“开饭啰——”
围在电视机前抢夺遥控器的孩子们闻声后一窝蜂地涌入厨房。望着饭桌上香喷喷的美味，他们兴奋地抢先坐在喜欢的菜肴边。
拉开椅子坐下，我拿起筷子开始享受可口的年夜饭。当我把一个丸子塞进嘴里，门外响起了一阵震耳欲聋的鞭炮声。“好响！”表姐捂了捂耳朵，一副受惊扰的样子。表妹仰着脸把手伸向盘子里最后一块金黄酥脆的南瓜饼。没想到出师不捷，南瓜饼被表弟连着盘子一起端走了。对于表弟后来做的鬼脸，表妹气得两眼直冒火。
…… “我吃饱了。”“去放烟花啦！”“耶！”“砰砰砰”伴随着爆鸣声，漆黑的'夜空中绽放出一朵朵灿烂的烟花，散开，撒下五光十色的碎片。我们望着这被耀眼的火花照得亮如白昼的天空，肆无忌惮地笑了起来。璀璨的烟花，闪耀的星辰，似乎正诉说着新年的喜悦。
夜晚冰凉的空气中混有淡淡的烟火味，浓浓的年味弥散四周，新的一年就要来了。
浓浓的年味8
期末考试终于结束了，寒假也终于来了。心里也不由的放下了一口气。然后寒假和暑假可不一样，在寒假中有一个特殊的节日，那就是春节。
春节是农历新年第一天，也是华民族最隆重的传统节日。在这一天中，无论人们有多忙，他们都会尽可能的回到家中和家人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。
寒假过来不久后，终于过年了！在大年三十的早上，我们一家人就急匆匆的赶回老家去吃奶奶为我们亲手做的的团年饭。
菜上桌了，我迫不及待地拿起筷子，夹起一块腊肉吃了起来，奶奶准备的菜非常丰富，有脆皮烤鸡、红烧鱼、红烧肉、菜扣肉、土豆烧牛腩、蒜香排骨、凉拌粉丝……我看的都眼花缭乱。其他的大人们也都高高兴兴地喝着酒，谈着这些年的收获。每一个人的脸上都带有幸福的神色。
到了晚上，大人们去商店里买了许多鞭炮，等到晚上12点钟的时候放鞭炮。我们一边看着春晚，一边用手机给一些没有回到老家的亲戚朋友拜年问好。
不知不觉就到了12点，这时整个镇都充满了鞭炮声。每家每户的人们也都从房子里走了出来，抬头看着天空中这五彩斑斓的烟花，以求新的一年的安宁。
在这一天中我们都没有睡，大家应该也都知道吧——守岁，指在除夕夜一家人团聚，熬夜迎接农历新年的到来。
总而言之，在这一天中人们可以感到温暖、快乐，更加可以感到一股浓浓的“年味”！这就是我的年。
浓浓的年味9
爆竹的声音惊动了整个村庄。过年了！这么快，过了年，我已十四岁了，我感觉自己真的长大了。趁过年该好好庆祝一下！新年的钟声敲响，昨夜已成旧年，今日已成新年。
今年可真是暖。一日的降临，太阳密密地撒布在身上，这可真是个好征兆。
明朗的天气，使人把去年所经历的一切不好的事情都一扫而光，乘着好日子，出门晒晒太阳。世纪广场上游人如织，有温州人，也有新温州人，也有来踏青的人们。虽然不属同地，却如此融洽的相处着。纸鸢为蔚蓝的天空而点缀。广场前张灯结彩，引得人纷纷在前面拍照。温暖的场景，让人不禁感觉到年味如此浓重。
夜幕的降临，不禁是最振奋人心的时刻了。建筑物顿时全都亮了起来。鞭炮“咻”地升了上去，“嘭”的一声炸亮丽的火花。赶紧拿出照相机，捕捉这美丽的场景。
新年可真是热闹，可再温暖热闹，还是跟自己的家人在一块儿才是最好。每次的分岁酒都不用长桌，而是用圆桌，大家围绕地坐着，因为这样大家就没有辈分之分，更能融洽的一起相处。大家谈笑这自己的所见所闻，这种感觉比任何事物更加美好了。
不过最开心的当然还是小孩子拿红包了，说句吉祥话，一份红包。拿到了就欢喜地蹦跳着，说要把它存起来，年复一年，日复一日。梦想着存多了去买自己喜欢的东西，不用再伸手向爸爸妈妈要了。
红灯笼悬挂在窗前，回忆着去年所经历的高兴事，悲伤事。酸甜苦辣，五味杂粮，交织着。但过去的毕竟已经过去了，人应该展望未来。新年，一个新的开始，一个新的起始点，给自己一个重新的自己，忘记烦恼，红红火火地闹新春。
这个春节布满了年味，因为有爱，使我们更加快乐充实。
浓浓的年味10
浓浓的年味在哪里？除夕那天，爸爸带我去街上感受了一番年味。我们开着车，看到路上人山人海，每个人的脸上都挂着温暖的微笑，每家店都在播放着欢快的乐曲。再看看路边，树上都挂上了一连串的红色灯笼，这些灯笼像一条条长长的龙悬在空中。哦！原来年味在这里呢！
回到家，我跟爸爸说：“我们也来创造年味吧！”爸爸同意道：“好主意！”于是，我们去超市买了几张“福”字、几副春联和一些鞭炮，立即回家动手创造年味。
我们开始贴春联，经过研究，我们发现贴春联有四个注意点。第一，上方应该多涂点浆糊，因为上面承受的重量最多；第二，涂浆糊的时候要均匀；第三，要靠近春联的边缘涂，不然会被风吹跑；第四，不要忘记中间也要涂一点浆糊。只有这四点都做好了，才能贴好一副春联。我就按照这四点，跟爸爸一起贴了六副春联，把家里布置得喜气洋洋。
当然，除了贴春联，我们还要放烟花呢！我们买了很多烟花，有孔雀开屏、小黄鸭、青蛙王子等等。每串烟花点燃后，都像在快乐地述说自己的心情，有的在我们的手上说，有的在长长的竹竿上说，有的连着串说，还有的飞上天说，串串非常绚烂。
放完烟花后，我们就开始看春晚了。春晚快要看完后，我们在“噼噼啪啪”的爆竹声中，甜甜地进入了梦乡！
浓浓的年味11
春节是我国的传统节日，有贴春年、剪窗花、与家人团聚等习俗，在这辞旧迎新的日子里，人们欢天喜地，到处都洋溢着欢腾的气氛。
2月12日早晨，我和奶奶去菜市场买菜，以感受年味的气息。一进菜市场，琳琅满目的蔬菜品种繁多的肉类便映入我的眼帘，有在水盆里活蹦乱跳的鱼虾，有鲜嫩的牛羊肉，还有肥嫩的鸡鸭……有白白胖胖的萝卜，有鲜红的辣椒，还有黄灿灿的豆芽……菜市场里人声鼎沸，人们讨价还价的声音、卖菜的吆喝声此起彼伏，每个人手中都拎着各种各样的食材，熙熙攘攘拥拥挤挤的人群好不热闹。
我和奶奶回家后，又和爸爸妈妈一起去了超市。超市里物品应有尽有，人们都在买年货：有五色缤纷的糖果，有款式各异的新衣服，还有口味不同的饮料……每个人的脸上都挂着灿烂的笑容，为即将到来的春节感到高兴。
下午，我们来到清真寺旁，那里买生熟牛羊肉的人排成了一条条长龙，有的人左顾右盼，眼中流露出焦急的神情，有的人则神情淡定，与前后排队的人聊天，其中一位老爷爷，不断跺着脚，看样子很着急，我猜想他是因为在远方定居长时间没回家的儿女将回来看望他，所以他想早点回家为他们做一桌丰盛的饭菜。
最后，我们穿过长街走向新百大厦附近一家售卖年货的店铺，那里是一片喜庆的海洋，所有年货都红彤彤的：有一串串寓意着日子红红火火的饱满的“辣椒”，有一条条尾巴朝上、含有年年有余的寓意的“大鲤鱼”，有一对对寄托了人民对来年美好的期盼的春联……这些年货都有各自的寓意，给人们送去平安、幸福和健康。
随着新年的脚步越来越近，我激动，我期盼，但心中更多的是一份责任感：我们青少年儿童要把中国传统节日的习俗和传统文化一代代传承下去，发扬光大。
浓浓的年味12
年，越来越近了。
街道上的人行色匆匆，手里提着刚买的年货；马路两旁插满了迎风飘扬的彩旗，街道变得一尘不染；家家户户大扫除，把家里打扫的干净、整洁；小孩子们都穿上了新衣，喜气洋洋一幅幅和谐喜庆的画面展现在我的眼前。
我正沉浸在这喜庆的气氛中，只听得爷爷说道我们写春联吧！我连忙拍手叫好。
爷爷拿出笔、墨、纸、砚，稍稍思索了一会儿，蘸墨写道：岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎，望着爷爷这幅铿锵有力的春联，我知道这是爷爷对我的激励。对于我来说，要趁年轻的时候珍惜时间，好好读书。看到爷爷笑逐颜开的神情，我也想展示一下自己的书法，于是也提笔写了一幅春联送给爷爷。上联为春鹊喜登盈门喜，下联是春花烂漫大地春，希望全家人新春快乐，平安健康。爷爷仔细地看着这幅春联，不住的点头。
我们去贴春联吧！我提议道。我和爷爷穿好外套走出家门。爆竹声和孩子们的嬉笑声不绝于耳过节的气氛越来越浓了！
爷爷小心翼翼地在大门外贴上了我写的春联。听着邻居的赞扬和爷爷的鼓励，我的心里高兴极了！站在家门口，不远处总能看到这幅春联，它就像冬日里的一轮暖阳，照亮我的心房。这一份祝福，让我体会到了家人暖暖的爱意，也让我闻到了那浓浓的年味。
浓浓的年味13
大年初一的早上，“噼噼啪啪”的炮声将我从梦中惊醒。我睁开眼一看，大人们都在忙碌，我赶紧起床，因为我知道妈妈今天还有个特殊的任务——参加我们村的春节联欢表演。
我们很快的吃完饭，全家起营，奔赴表演现场，为妈妈加油助威。
会场已布置的井然有序，观众也陆续到场。春晚在一阵阵震耳欲聋的锣鼓声中拉开帷幕。晚会节目丰富多彩，有唱歌跳舞、小品、快板，还有妈妈表演的配乐诗朗诵，博得了满堂彩。看，端庄秀丽的美女主持人上场了，她热情洋溢地说：“下面有请xxx为我们带来的配乐诗朗诵——改革开放四十年赞”，随着悠扬的音乐声，妈妈款款的登上舞台，她身着蓝色礼服，脖子上的红围巾特别鲜艳、醒目，她面带微笑，向观众鞠躬问好，然后沉稳的打开朗诵稿，“在历史的长河里，四十年是多么的短暂，可在这很短的时间里，是改革开放使祖国实现了：经济腾飞创奇迹，神州大地谱新篇，综合国力倍提高，人民小康乐开颜……”，她的朗诵抑扬顿挫，慷慨激昂。观众席里不时传来热烈的掌声，将晚会推向了高潮。
最后一个节目，是阵容庞大的秧歌表演，妈妈也在其中，阵阵锣鼓声，欢歌笑语声，汇成一片欢乐的海洋！人们热情洋溢，载歌载舞，演技虽然不是很精湛，但他们用自己的方式，表达着对美好生活的向往，歌唱着祖国的幸福明天。
晚会还有表彰了“五好家庭”，“好媳妇”，给他们分别颁发了荣誉证书和奖牌。这样的活动弘扬正气，让人们发扬尊老爱幼的优良传统。晚会历时两个多小时，最后在观众的热烈掌声中，晚会已圆满结束。
这样的乡村联欢会已是第三届了，这不仅丰富了我们的文化生活，还带给人们愉悦的享受，这浓浓的节日气氛氤氲了年的味道！
浓浓的年味14
临近岁末，我发现年味越来越浓了。今天，我和妈妈要去购买年货，就让我们带着大家一起去寻找年味、感受年味吧。
出发咯!我跟在妈妈后头，欢天喜地的向超市走去。一路上，车辆川流不息，行人络绎不绝，大家手上都拎着大包小包，脸上洋溢着开心的笑容。路边商店门口的音响，在大声地招揽着生意：“年末大处理!”、“岁末回馈大欢送!”、“厂家直销，年终献礼”……到处呈现出一派喧闹的景象。
到了超市门口，大家都有序地排着队伍，等里面的车辆出来，外面的车辆才能进去。大概等了二十来分钟，终于轮到了!我迫不及待地推着购物车进去。哇!超市里到处装扮得喜气洋洋，年味十足!货架上的商品，真是琳琅满目，应有尽有。我们随着人流，选着商品，听着《恭喜发财》、《欢乐 中国年》等喜庆又欢快的音乐，把新年的气氛推向一个又一个高潮。超市里人来人往，一片欢腾，大家都在置办着过年的物品。
我和妈妈正式开始购买年货啦。不久，妈妈挑了一对灯笼，选了一幅对联，我认真地读了起来，“富贵祥和年年好，平安如意步步高。”红底黄字，非常气派!后来，我们又买了代表“平平安安”的苹果、“大吉大利”的桔子等水果，还有象征“开开心心”的开心果和“团团圆圆”的大核桃等坚果。回家路过花鸟市场时，妈妈又买了兰花和君子兰，不仅可以让客厅增色不少，还希望在新的一年中，花开富贵，吉祥如意!
我和妈妈满载而归，带回了满满的幸福，也感受到了浓浓的年味!
浓浓的年味15
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”伴随着故乡那浓浓的年味，我和爸爸妈妈来到东北姥姥家过年。
东北农村过年的气氛很浓，家家户户贴对联，挂灯笼，喜气洋洋。特别在吃食上依旧保留着传统的习俗。
大年三十的早晨，全家人早早地忙碌起来。哥哥们放鞭炮，大人们在厨房忙着准备各种食物。早餐肯定有一道菜是鱼，寓意年年有余，姥姥说以前早饭都是高粱米，寓意节节高，高粱米属于粗粮，已经被大米取代了。
中午是正餐，餐桌上摆满了美味佳肴，鸡、鱼、肉等十道菜摆满了一桌，全家人围坐在一起，幸福、快乐、祥和的气氛充满了整个家。下午，男人们出去玩了，女儿一般不再出门了，大家就在闲聊中度过了。互联网的快速发展，我们小孩子就在抢红包的欢乐气氛中度过。
夜晚很快来临了，就是传统的除夕夜。东北除夕夜的传统习俗就是饺子。饺子是年 夜 饭中必不可的，而且吃饺子也是有讲究的里面包有糖，是希望家人甜甜蜜蜜，饺子里有钱，象征着这一年会发大财。饺子做好后，全家人就都集中在电视机前，收看中央电视台的春节联欢晚会，一边观看一边评论着。随着外面陆陆续续的鞭炮声，我们知道吃饺子的时间到了，东北年 夜 饺子都是在子时开始吃，饺子象征着更岁交子，象征着对新的一年的寄托。
瞧，东北的年味就是这么浓烈，这么有特色。
中班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
邮局
一、活动形式： 区域化学习活动 这两年来，我幼儿园不断深化教育改革，确立先进的教学理念，以开放的主题教学课程框架替代了传统的大纲分科课程;以区域化学习活动形式替代了部分传统的集体教学活动形式，区域化学习活动是在新的教育理念和新的课程实践中应运而生的。
它顺应了幼儿的发展需要，拓展了幼儿的学习空间，推进了幼儿的自主学习。
老师根据活动主题、活动目标、幼儿需求，选择设计多种多样活动内容，活动区域，以材料的形式呈现给幼儿。
幼儿根据自己的需要、兴趣，选择学习内容、学习伙伴、学习进程，从而逐步形成学习的积极态度，积累学习的经验和方法，提高学习能力。
活动中重在幼儿的自主学习、与同伴的合作，让每一个幼儿都在自我思考的学习过程中获得个性化的发展。
二、根据本次活动的主题、活动的目标，共设计了几个四个区域： 1 、数学区“送礼物” 2 、科学区“称一称，有多重” 3 、制作区“我写的一封信” 4 、艺术创想区“设计邮票” 备注：其中以“ 2 、 3 、 4 ”区域活动为重点，区域活动“ 1 ”为复习辅助活动
三、各活动区域目标： 1 、数学区：通过“邮局货车送礼物”的游戏，让幼儿进一步感知 8 以内的数量，让幼儿学习将相等数量的物体放在一起。
2 、科学区：知道邮局如何称信和包裹，初步了解有关称物体重量的工具，初步感知物体的重量和平衡的概念，尝试使用天平称物体，并学会做记录。
3 、制作区：知道写信需要的工具，运用各种材料装饰信封信纸;学习用图画的方式写信，知道如何粘贴邮票，学会请成人帮忙写地址邮编。
4 、艺术创想区：在观察邮票后的基础上，鼓励幼儿大胆的运用各种颜料、各种绘画工具进行艺术创想，设计不同形状、不同花样的邮票，提醒幼儿写上邮局面值。
四、各活动区域材料的准备 1 、数学区：“邮车送礼物”操作图片卡，放礼物的 4 — 8 数字篮子操作卡;数字拼图卡 2 、科学区：天平 3 — 4 个，称重量的物体若干，积木法码若干;记录卡张，数字 4 — 8 印章 3 、制作区：各种信封、信纸若干，装饰材料、绘画工具若干，不同面值的邮票数张;胶水、抹布与幼儿人数相等。
4 、艺术创想区：勾线笔、毛笔若干，调色盒与幼儿人数相等，各种颜料若干;剪好的不同形状大小锯齿纸若干。
五、各活动区域指导重点 * 本次区域活动将通过三天时间完成，每天活动时间为 40 分钟。
第一次活动时，老师先介绍本次区域活动内容并提出各区域活动的指导重点，在后两次活动中，针对前次幼儿活动的情况进行适时的提醒和调整。
1 、数学区指导重点 让幼儿先观察邮车上的礼物，数量都是不一样的，然后把礼物放进相对应的数字篮子里，如礼物是 4 的就放进标有数字 4 的篮子里，直到送完为止。
玩好此游戏后，请把图片收好，再去玩数字拼图的游戏，要认真观察拼图的接口处。
完成各种数学操作后，请在数学区记录表中做好记录。
2 、科学区指导重点 注：活动前孩子们对天平已经有了初步的了解。
由于孩子小，对法码还不能正确的认识理解，所以把法码换成了大小一样的积木来进行称量。
幼儿从各自的篮子中取出物体，提醒幼儿把物体放在左面的盘里，把积木法码放在右面的盘里，当指针停在红线上时，说明两边都平衡了，都一样重了，这时进行记录：如一封信 =2 个积木法码，幼儿只需用数字印章进行填写。
完成各种科学操作后，请在科学区记录表中做好记录。
简要过程：( 1 )取出物体 ( 2 )用积木法码称量 ( 3 )观察指针 ( 4 )做好记录 3 、制作区指导重点 请幼儿先选一张信封进行装饰，然后再装饰信纸，在装饰好的信纸上用图画的方式来写信，并能用语言讲述信的内容;信写好后装进信封里，用胶水把口封好，然后选邮票粘贴在信封的左右上角;接着请老师把自已家的地址邮编写好，最后自己把信投入班级的信箱里。
完成各种制作区操作后，请在制作区记录表中做好记录。
简要过程：( 1 )装饰信纸 ( 2 )图画写信 或口述 ( 3 )写好地址 ( 4 )粘贴信封和邮票 ( 5 )投入信箱 ( 6 )做好记录 4 、艺术创想区指导重点 幼儿选好要设计的邮票纸张大小、形状，然后在放在画架上勾图，再用颜料进行涂色，提醒幼儿注意画面清洁;涂好色后在邮票上写上自己想设计的面值，设计好一张邮票就把它挂在邮票展区进行展览，接着再去设计别的邮票。
鼓励幼儿能以一个主题来设计成套的邮票，如以汽车为主题，来设计汽车邮票。
完成各种艺术创想操作后，请在艺术创想区记录表中做好记录。
简要过程：( 1 )选择设计邮票的纸张 ( 2 )开始勾图 ( 3 )进行涂色 ( 4 )填写面值 ( 5 )放进展区 ( 6 )做好记录 * 老师介绍完各区域内容后，幼儿开始选择，并到自己今天想玩的区域进行活动，老师在一旁巡回指导，并提醒幼儿在活动中独立的思索、静心的操作。
* 各区域的孩子基本上都操作完后，老师放音乐提醒幼儿收拾整理各区域的操作材料，并做回到老师身边，进行师生共同评论环节。
六、活动延伸 活动后，老师在班级的自主游戏活动中创设邮局游戏，幼儿可进行邮局的角色表演，角色游戏。
“玩中学、学中玩”，这就是幼儿园教学的最大特点!感谢学科领导和各位老师的指导，请多提宝贵建议!
中班教案 篇2
设计意图：
平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。
活动目标：
1.使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。
2.锻炼平衡能力及快速反应能力。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根
活动重难点：
能控制身体定向滚动
活动过程：
1.小马得儿驾。
幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。
2.纸棒骨碌滚。
比一比，谁的纸棒滚得远。
3.学做滚滚棒。
（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。
（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。
活动延伸：
滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。
活动反思：
幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
中班教案 篇3
活动目标
1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。
2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。
活动准备
1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似房子状的20xx年1月——12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。
2．各类挂历、台历、月历、日历。
活动过程
1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？
2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。
设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？
请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。
3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。
4．引导。幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。
5． 猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。
6．引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？
中班教案 篇4
主题名称：
吹泡泡
主题目标：
1、喜欢吹泡泡，感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。
2、乐意观察泡泡形状、色彩变化等特征，尝试用语言进行描述。探索吹泡泡心中的秘密，感受发现的乐趣。
3、尝试用音乐、动作、绘画等手段表现美丽的泡泡。
4、积极的参与活动，大胆的说 出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
主题内容：
周一：语言《吹泡泡》(一)周二：健康《大泡泡》
周三：语言《泡泡屋》(脱班)周四：美术《泡泡小精灵》
周五：区域活动
语言：吹泡泡（一）活动目标：
1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受现象的乐趣。
2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。
活动准备：
1、挂图32号;《小朋友的书??让我试一试》。
2、画纸、油画棒。
活动过程：
1、分享交流。
你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗?用什么器具吹泡泡?泡泡像什么?
2、出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。
◆教师朗诵儿歌。提问：
大泡泡像什么?小泡泡像什么?太阳公公出来了，泡泡有什么变化了?
◆教师完整朗诵儿歌。
◆幼儿使用《小朋友的书??让我试一试》第2页“吹泡泡”，练习朗诵儿歌。(注意幼儿个别字的发音准确性)
3、看挂图，仿编儿歌。
◆提问，引发幼儿想象。
泡泡还像什么?(可出示图或象形的实物，如玻璃珠和水晶珠子等给幼儿看，仿编“一吹吹个小(大)泡泡，好像××××××”)
◆将创编的儿歌连起来朗诵几遍。
◆鼓励幼儿用动作表演儿歌。
4、幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同色彩的油画棒画出大大小小的泡泡。
健康：大泡泡活动目标：
1、提高四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。
2、尝试的多种玩法，感受集体游戏的快乐。
活动准备：
1、为每位幼儿准备一个塑料背心袋。
2、一根纸棒(用旧的挂历纸卷紧成棒)。
活动过程：
1、自由探索“泡泡”的玩法。
◆小朋友，我们也来吹泡泡。我们拿一个塑料袋，往里面吹起，吹成一个大泡泡。把口袋打一个结系紧就成功了。(教师协助个别幼儿完成“泡泡”)
◆幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式玩“泡泡”，教师观察指导。(重点练习向上抛、拍泡泡行走等)2、“泡泡”跳一跳。
◆全体幼儿把泡泡系在脚踝上、(背心袋两个环互穿拉紧即可)在圆圈上站好。
◆听教师的小铃节奏单脚跳或双脚跳。
3、“泡泡”追一追。
◆泡泡继续绑在脚踝上，听教师小铃信号慢跑或快走。
◆鼓声一停，幼儿作“泡泡飞走了”，四散跑。鼓声开始，“泡泡”又回来了，回到圆圈上。
◆教师在增加难度或控制运动量时，可用“仙女棒”(纸棒)点到谁的“泡泡”，谁就不能再跑了。
4、放松运动。
◆全体幼儿做“泡泡”轻轻飘，教师手持“仙女棒”来点，纸棒点到谁，谁就到旁边休息一次。
美术：泡泡小精灵活动目标：
1、尝试用圆形和单线条组合画出泡泡小精灵的体态，并添上可爱的表情。
2、乐意用丰富的色彩添画泡泡。
活动准备：
1、人手一份油画棒、图画纸。
2、范例，四段铁丝。
活动过程：
1、引出课题。
大家都玩过泡泡吧!泡泡变成可爱的小精灵来了。
2、出示范例，示范绘画。
◆画泡泡。用油画棒在纸上画出大小不同、位置不同、颜色不同的圆形(泡泡)，要求圆形条封闭。
◆画出泡泡小精灵的各种姿态。运用铁丝，教师在圆形(身体)旁边摆放各种手臂和腿部的姿态，然后示范用单线条画出泡泡小精灵的手臂和脚，强调手臂、脚要和泡泡的圆形身体连接在一起。
◆添上眼睛和嘴，表现泡泡精灵的表情。
3、幼儿绘画。
请幼儿在涂画纸上进行绘画，鼓励幼儿大胆选色并画满画面。
4、讲评。
点评要点：幼儿说画的泡泡姿势动态。
5、添画。
提问：这么多泡泡小精灵要到哪里去啊?
根据幼儿的`回答，可建议添画一些背景，如草地、小花等。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据 教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
中班教案 篇5
活动目标：
1．认识秋天成熟的农作物。
2．了解农作物的生长过程。
活动准备：
幼儿用书、农作物（南瓜、玉米、花生）生长过程分解图。
活动过程：
1、请幼儿看故事。
教师：小朋友，看一看有哪些小动物来参加丰收宴会了？它们分别带来了哪东西？
请幼儿看图回答。
2、了解生长过程。
教师：你们知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母鸡的花生是怎样种出来的吗？
引导幼儿猜想并讨论。
出示南瓜、玉米、花生的生长过程图。
请幼儿尝试排序。
教师：根据幼儿以往种植经验出示正确的排序过程。
南瓜的生长过程：播种→发芽→长叶→开花→结南瓜。
玉米的生长的过程：播种→发芽→长叶→开花→结玉米。
花生的生长过程：播种→发芽→长叶→开花地下开始长小花生→花生叶变黄→地下的花生成熟。
3、知道南瓜、玉米、花生生长的地方。
教师：小朋友们，你们猜一猜南瓜、玉米、花生分别长在什么地方？
引导幼儿充分讨论猜测后看幼儿用书。
教师：小朋友们看一看小动物还带什么来参加丰收宴会了？
请幼儿回答。
教师：你们知道苹果、冬瓜生长在什么地方吗？
请幼儿回家在家长协助下收集资料。
教师：那你们知道冬瓜、苹果的生长过程吗？
幼儿讨论后教师。
中班教案 篇6
设计意图：
下周二我们就要去上海野生动物园春游了，孩子们每天扳着手指计算着。这几天，围绕着春游进行了一些谈话，做一些有关春游的准备：如春游要带什么东西？春游要注意什么？孩子们纷纷发表意见----面包、水果、署片、火腿肠、饮料、湿纸巾、水……王程磊说：喝饮料会越喝越干，不好，要多喝白开水，我去春游的时候要带一个旅行杯。“旅行杯是怎么样的？”孩子们对此产生了很大的兴趣。关注到了兴趣点后，我及时作出了回应，结合后面“水真有用”这个主题，设计了本活动，旨在帮助幼儿积累和扩展感性经验。杯子的品种非常多，我们不仅需要观察交流各种不同杯子的特征，而且还需要了解各种杯子给我们生活带来的方便。
活动目标：
1、了解各种杯子的异同，尝试按杯子的某一特征进行分类。
2、了解杯子在我们生活中的作用。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
幼儿：收集各种杯子，对杯子有一定的了解。
教师：相关文字卡片（如保温杯等）
活动过程：
一、 分享交流：
1、这几天，我们带来了各种各样的杯子。你的杯子有什么小秘密呢？
――请个别幼儿介绍自己带来的杯子。
1、 这么多的杯子，你最喜欢哪两个？为什么喜欢呢？
2、 如果没有杯子会怎样？
3、 欣赏儿歌：喝水歌
4、 老师小结：
人们发明设计了各种不同的杯子，出门旅行带一个旅行杯比较方便，保温杯冬天用最合适，塑料杯不容易打碎，而漂亮的卡通杯我们小朋友最喜欢……杯子给我们的生活带来了方便。
二、 尝试分类：
1、你觉得这个杯子的好朋友是哪个杯子？为什么？
2、给杯子分类并记录。
三、 选一个自己喜欢的杯子泡冲喜欢的豆奶、花茶、枣子等，体验杯子给人们生活带来的方便。
活动反思：
幼儿在整个活动过程中都能积极主动愉快地参与，满足了孩子“玩”的欲望，体现了《纲要》的“学中玩、玩中学”，孩子们在不断探索的同时，发展了综合能力，效果较好。
中班教案 篇7
活动目标：
1.学习10米往返跑，发展快速跑的能力。
2.能手脚协调、平稳地推小车走跑，发展动作的平衡及协调能力。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
1.苹果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等悬挂在绳子上。
2.小推车4辆，塑料筐4个，大纸箱(仓库)1个。
活动过程：
1.创设情境，热身准备
以“果实丰收了，去果园摘果子”为游戏情境，师带领幼儿模仿开汽车、上坡、下坡、钻山洞等热身活动。
2.玩游戏“摘果子”，学习10米往返跑。
(1)师介绍游戏玩法：秋天到了，果园的果子都熟了，我们去摘果子吧。去摘果子的时候，要快速跑过去，摘到果子后，在快速跑回来。
(2)示范、讲解10米往返跑的动作要领：要看清果子的位置，直线快跑，摘到果子后迅速折身跑回。
(3)幼儿站成四路纵队，依次尝试、练习。教师发出信号后，幼儿迅速跑到果园摘一个果子跑回来，把果子放到小筐里。可请动作正确、速度快的幼儿进行示范。
(4)分组进行比赛，看哪队先摘完果子。
3.玩游戏“运水果”，发展幼儿动作的平衡及协调能力。
(1)幼儿自选小车，取两个放到小车里，推小车走到对面的“仓库”，把果子放进去，再推小车返回，教师重点观察幼儿推小车时手脚是否协调，给予指导。
(2)幼儿分组进行比赛，看哪组运水果运得快。
4.放松活动
教师、幼儿围坐在地垫上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下来伸伸懒腰，放松身体，数数摘到的果子有多少，分类到小筐里。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是 小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班教案 篇8
活动目标：
1、认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置。
2、使幼儿掌握序数词，会用"第几"准确地表示物体在序列中的不同位置。
3、培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：
课件、动物图、楼房作业纸、双面胶、小动物图片各一幅，1-7的数字卡片。
活动过程：
一、谈话导入课题，激发幼儿活动兴趣。
小朋友们，今天森林里可热闹了，小动物们要搬新家了，他们特别的高兴？让我们赶紧去看看吧！（出示课件）
二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。
1、看小动物们排着整齐的队伍，请幼儿观察排成横排的动物：
（1）看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物？
（2）谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？
（3）引导幼儿讨论：为什么大家有不同的结论？
（4）教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论不同。
2、小动物安家
通过刚才的学习，我们知道从不同的方向数，得出的结果都不一样，这下小动物们可为难了，都不知道自己该住那一间房了。经过讨论，它们决定举行一场赛跑，用赛跑的名次来决定自己住哪间房。比赛开始了（出示课件）:
（1）数一数有几个跑道?第一道上是谁？第二……、第三……、
（2）比赛开始了，谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？（出示课件）
（3）引导幼儿说：颁奖仪式。（出示课件）
（4）教师说某一动物的名称，让幼儿说出它得了第几名？搬进了第几间房？（出示课件）
三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。
1、数楼房（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）（出示课件）请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层… …第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。
2、小动物搬新家幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿说出"我请××动物住进第几层楼房里"。
3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。
四、游戏"换房子"
请幼儿记住每只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说××小动物原来住在哪里，现在住在哪里？
五、幼儿操作活动。
拓展延伸：
师：小动物们又一次住进了新房，它们可高兴了，准备了许多奖励贴要分给我们班的小朋友。
请幼儿根据师提示送奖励贴。
如：你的位置是第几？
请你把这个苹果送给第x个小朋友。
小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。
关于《麻雀要革命4》结局一些小问题，望好心人帮帮忙！
谁说选了蒙太一啊?你们脑袋里长肿瘤还是血块了啊?
写在最后的最后
呜呜呜……天气越来越热了！真是的，才出门没多久，我就觉得全身的汗水快要被太阳蒸干了！
“小麻雀！你口渴不渴？！”看着我一直都在擦汗，蒙太一关切地问。
“嗯。”我的话音刚落，金映明就从随身的书包里掏出了一瓶饮料，递给了我。
“秋秋，给，绿茶。”
“太好了！”我伸出手刚想接，可是——
啪啪啪——
“啊啊啊啊啊啊啊啊啊——”
“小麻雀！这瓶冰红茶给你喝！”
“啊？！”我目瞪口呆地看着在一分钟内迅速蹿入便利店又飞奔出来的蒙太一，真怀疑他是不是练过“凌波微步”！
“小麻雀要和我买的冰红茶！”
蒙太一的左手握着一瓶刚刚从冰柜里取出来的冰红茶，上面还在滴着水珠。他洋洋得意地伸出右手狠狠地推了金映明一把，把手中的冰红茶又朝我递近了一点儿。
“白痴。”金映明毫不客气地吐出了他的“两字真言”
“死耗子，你到底想要怎样啊！你现在是金家的董事长，金家那么多事情你不用管吗？为什么一天到晚那么闲啊！”蒙太一的头发又竖了起来。
“我喜欢！”
“你说什么？”蒙太一的声音提高了一个八度！
滴滴滴滴滴！
不……不好！蒙太一的红色警报又拉响了！我……我得阻止他们两个继续争执下去才行，否则久违的“金蒙大战”又要开战了！
看见蒙太一头顶上红色警报器不停地闪着，我一愣，赶紧想要去阻止蒙太一和金映明，可是突然，蒙泰一却先我一步冷静下来了。
蒙泰一看着金映明，突然欣喜地一扬眉毛，从怀里掏出了一个小纸盒，抽出两根仙女棒。
“哇哈哈哈哈！死耗子，看这个！！”蒙太一拿着仙女棒得意洋洋地在金映明的面前晃了晃，“这个仙女棒是一个穿着紫色长袍的老太婆给我和小麻雀的！她说，能同时烧完手中焰火棒得两个儿女，就能永远在一起！现在，我和小麻雀就要当着你的面点燃这两根焰火棒然后一起燃烧完！让你知难而退，对本大爷心服口服！哇哈哈哈哈！快过来，小麻雀！”
蒙太一说着，一转身把我拉到他的身边，分了一根焰火棒给我。
“……”金映明不以为然地站在一旁，冷冷地看着，可是看见蒙太一从路人那里“借”来一个打火机，点燃时，他却突然凑了过去。
“死耗子，你给我瞪大眼睛看着吧！”
蒙太一和我面对面站着，一手拿着焰火棒，一手举着点燃的打火机。他得意洋洋地瞟了金映明一眼，把手中的焰火棒凑到了我得焰火棒面前，手中打火机的火焰向焰火棒慢慢靠近……慢慢靠近……
我瞪大眼睛看着手中的焰火棒，紧张地硬生生咽了口口水。我抬起头看了看站在我对面的蒙太一，发现他似乎比我还要紧张！他眼睛瞪得大大的，脸涨得通红，手也在开始微微颤抖了……
靠近……靠近……靠近……靠近……
扑通……扑通……扑通……扑通……
“等等！”眼看打火机的火焰就要碰到我和蒙太一手中的焰火棒时，金映明突然一怔，猛地朝我和蒙太一冲了过来，不由分说地便来抢我和蒙太一手中的焰火棒！
“啊！死耗子！你又想来坏我的好事吗？放手！放手！你给我放手！”
“不放！我不放！”
“放手！你这个白痴耗子！白痴黄鼠狼！白痴臭虫！你给我放手！”
“不放！我绝对不放！”
呜！呜！呜！呜！
蒙太一和金映明在拼命地推搡着，我闭着眼睛，夹在蒙太一和金映明的中间，被左摇右晃地推来推去。
“别……别抢了！你们……你们两个都给我助手！”终于，我忍无可忍了，扯着嗓子气急败坏地大叫！
听见我的声音，蒙太一和金映明一愣，脚下突然失去了重心！
砰！
一声巨响，我们三个人一起重重地倒在了地上，腾起了一团厚厚的烟雾……
“咳咳咳咳！咳咳咳咳！”
呜……好……好痛！刚……刚才是怎么回事？居然三个人一起摔倒了！
回过神，我挣扎着从地上慢慢爬起来，被腾起的灰尘呛得拼命地咳嗽！然而，当我睁开眼睛的时候，我却看见了——
蒙太一，金映明，这一对命中注定的一辈子的对手，双双趴倒在地上，而他们的手里，居然每人拿着一支一起被点燃的焰火棒！
“蒙……蒙太一……金映明……你们……”我看着蒙太一和金映明手中一起越烧越短的焰火棒，惊讶得几乎说不出话！
听见我的声音，蒙太一和金映明呜咽了一下，纷纷睁开眼睛从地上坐了起来，可当他们看见自己手中燃烧着的焰火棒，他们都像喉咙里卡了一根鱼刺一样，眼睛瞪得牛大，可就是说不出一个字来！
“⊙ 0 ⊙………………………………”（蒙太一）
“= . =………………………………”（金映明）
“O_O………………………………”（我）
闪……闪……闪……闪……
嗖——
熄灭了……
一阵风吹过，蒙太一盒金映明手中的焰火棒一齐熄灭了。看这两支完全燃烧完、只剩下竹签子的仙女棒，蒙太一一怔，突然回过神来！
“啊！啊！烧……烧完啦！我……我居然和死耗子一起把仙女棒烧完啦！”蒙太一抱着头，看着手中的竹签子惊恐地大叫，抬起头不知所措地看向金映明，一副快要死了的表情，“难道说……我……要永远和死耗子在一起了吗？”
“……”金映明瞪大眼睛，惊讶地看着手中的仙女棒，突然，他坏坏地笑了笑，扬了一下眉毛，“这样也好。否则我很无聊！”
“死耗子！你说什么？！”
“呵呵……呵呵……”我坐在地上，看着惊慌失措的蒙太一，又看看一脸坏笑得金映明，脸上浮现出一个惨然而又洞悉一切的笑容，“蒙太一，金映明……弄了半天，原来……你们两个才是真正的天生一对啊……”
“……”
“不……不是的！小麻雀！不是的！你听我解释！听我解释！啊——死耗子！我蒙太一一辈子都跟你没完！”
END
关于仙女棒地推和仙女棒推荐的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
发布于：2023-03-29，除非注明，否则均为原创文章，转载请注明出处。