「中职学校地推」学校地推方案
本篇文章给大家谈谈中职学校地推，以及学校地推方案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、中职老师一般都怎么跟你们介绍学校的啊？
- 2、很多中职院校毕业就推荐就业是真的吗？
- 3、中职计能证书举重证书是考什么
- 4、合肥师范学院2019年中职对口招生简章
- 5、怎样宣传中职招生
- 6、中职学校教师个人工作计划
中职老师一般都怎么跟你们介绍学校的啊？
他们一般情况下会给你介绍学校的一些优势，比如说将来以后就业有什么方向，或者会给介绍工作什么的，而且也会说学校的环境等一些问题。
很多中职院校毕业就推荐就业是真的吗？
中职学校推荐就业是义务，如果以推荐就业为由收费是不合理的，
目前中职学校都逐步向升学导向发展，建议不要直接就业，最好还是选择升学班，毕业后升入全日制大专或本科
同等条件下优先选择公办中职学校就读
目前中职就业率很高，但是就业岗位主要是生产或服务一线，本身这些岗位就比较缺人，待遇一般。
中职计能证书举重证书是考什么
不考理论，考实际操作，也就是举重运动技能。
如果要报考中职技能举重比赛证书，要提前报名，然后在规定的时候去完比赛考点，然后进行测验考试就可以了。体育课程考试只进行技能考试，不进行理论考试。
2021年广东省《体育》技能证书考试日程安排 一、举重专项考试统一安排在1月3日下午考试,13:00在广东体育职业技术学院检录,13:30学校派车送到广州体育职业技术学院考试,14:30开始
合肥师范学院2019年中职对口招生简章
学校全称：合肥师范学院（14098）
办学层次：本科
办学类型：公办普通高等学校
主管部门：安徽省教育厅
学校地址：安徽省合肥市金寨路327号（三孝口校区），安徽省合肥市经济技术开发区莲花路1688号（锦绣校区）
学校网址：
一、学校概况
合肥师范学院坐落在全国四大科教基地城市之一的安徽省省会合肥市，前身为创建于1955年的安徽教育学院，2007年改建为省属全日制普通本科院校，2011年经国务院批准为教育硕士专业学位研究生培养试点工作单位，获批安徽省首批地方应用型高水平大学立项建设单位，定位“师范性、应用型”，办学特色创建方向“举行知旗、走应用路、创师范牌”。
学校现有锦绣、三孝口两个校区，占地540亩（规划800亩的滨湖校区即将投入建设），校舍面积32.5万平方米。教学仪器设备总值1.46亿元，纸质图书107万册，其中古籍藏书居省内前列。现有专任教师700余人，其中正高50人、副高191人，二级教授4人，博士、硕士584人；百千万人才工程国家级人选1人，省学术技术带头人及后备人选7人，省高校学科带头人和骨干教师6人，省教学名师5人，省级教坛新秀8人，享受国务院和省政府特殊津贴7人；具有“双证”教师85人；行业企业兼职教师170人。
学校设有13个学院、4个公共课教学部。现有普通本科专业46个，涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科门类；省级重点学科1个、特色专业5个、精品课程11门；国家、省、校三级卓越人才培养计划8项、人才培养创新实验区2个、专业综合改革试点项目4项、示范实验（习）实训中心3个；省级教学团队5个。全日制在校生14000余人。
学校有省级人文社科重点研究基地1个，省级协同创新中心1个，省级共性技术研究院1个，省级工程技术研究中心2个，省级重点实验室1个，校级科研机构15个。近三年，承担厅级以上教科研项目503项，其中国家社科和自然科学基金项目32项、安徽省科技攻关项目1项；横向项目85项；公开发表学术论文1409篇，其中被SCI、EI收录267篇；出版著作（教材）64部；获批国家专利24项；获厅级以上科研奖励79项，其中安徽省科学技术奖3项，省级教学成果奖14项。
学校坚持以育人为根本，以教学为中心，积极构建“一个全程、两方合作培养、三线协调育人”人才培养模式，强化学生实践能力培养，人才培养质量得到了社会的广泛认可和赞誉。办学50余年来，培养各类高等专门人才6万余名，培训中小学校长和教师16万人次，毕业生中已有中学校长1000多名、省级教坛新秀300多名，遍及安徽各县镇；学校87届物理系校友高鸿钧院士当选为中科院大学副校长。近三年，在校生在全国挑战杯、数学建模、机器人大赛等各类省级以上竞赛中获得亚运会冠军、全国挑战二等奖等奖项924项；文、理科招生录取分数分别高出省控线25分；毕业生就业率保持在97%以上。我校学子举办的百所“行知学堂”实践活动获首届中国青年志愿服务项目大赛银奖，并被安徽省文明办授予安徽省文明单位创建优秀品牌，学校连续被评为“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”、“安徽省大学生创新创业教育示范校”和“全国大学生暑期三下乡社会实践活动先进单位”。
学校坚持开放办学，先后与美国特洛伊大学合作开展“2+2”、爱尔兰阿斯隆理工学院合作开展“3+1”本科人才培养，与美国陶森大学、索尔茨伯里大学、德国希尔德斯海姆大学等15个国家和地区高校开展学生交流和教师互派；与台湾铭传大学合作建立在我校的刘铭传学院拟于今年秋季招生。
学校重视育人环境建设，积极构建和谐校园，推进以“行知精神”为核心的校园文化建设。学校是首届“全国精神文明建设工作先进单位”，第三届“全国文明单位”，第六、七、八、九、十届“安徽省文明单位”。2012年获“全国高校校园文化建设优秀成果奖”，2013年获“安徽省劳动竞赛先进集体”荣誉称号。
在“自强不息、追求卓越”合师精神的指引下，一代代合师人秉承“爱满天下，知行合一”校训，潜心耕耘、励志践行，使得学校事业不断向前发展。面向“十三五”，学校将坚持“高起点、快发展”战略，围绕“人才培养有技术，服务社会有专长，合作办学有突破，行知文化有传承”的更高目标，立足合肥，面向全省，辐射区域，努力把学校建成一所地方应用型高水平大学，为实现高教强省、推进安徽奋力崛起做出新的更大贡献。
二、招生对象
全省中等职业学校（包括普通中专、职业高中、成人中专、中等技工学校，下同）和综合高中职高班的应历届毕业生（具有中等职业学校学生学籍），包括具有中职学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。
三、招生计划
结合我校人才培养实际，在统筹专业发展和社会经济需求的基础上，向省教育厅申报招生计划，经省教育厅、省发改委审批后，由我校向社会公布。招生专业如下(最终以教育厅公布计划为准)：
序号
专业名称
学制
计划数
招生类别
学费（每学年）
备注
1
计算机科学与技术
4年
62
信息技术类
4290元
2
电子信息工程
4年
63
电子类
4290元
3
市场营销
4年
75
财经商贸类
3500元
4
服装与服饰设计
4年
40
艺术类
7000元
5
体育教育
4年
60
体育与健身类
3850元
师范
以上学费最终按省物价部门核准执行。
四、报名
（一）报名条件
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.身体健康；
3.非安徽省户籍的考生报名，按照《安徽省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作暂行意见的通知》（皖政办〔2012〕65号）执行。
下列人员不得报考：
1.具有高等学历教育资格的高等学校在校生；
2.职业学校非应届毕业的在校生；
3.在上一年度参加对口招生统一考试中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生；
4.因触犯刑律已被有关部门采取强制措施的或正在服刑者。
（二）报名办法
1.信息采集：考生参加全省中职毕业生升学考试招生报名获通过。
2.报名确认：报考我校的考生，3月7日—3月8日（每天9：00-17:00）由本人或委托他人到我校进行现场报名，报名时需提供报名点打印的《考生报名信息表》和考生身份证。申请免试或加分的考生需提交安徽省中等职业学校毕业生对口升学考试加分（免试）申请表(详见附件2)及相关证明原件、复印件。
体育教育专业报名确认时，需持本人身份证及复印件、考生报名信息表及复印件、合肥师范学院对口高考（体育类）考生体检表〔体检应在招生工作部门指定二级甲等（含）以上医院或相应的医疗单位进行，主检医师应由具有副主任医师（含）以上职称，附件5〕，确认本人报名信息,并签订诚信考试承诺书（附件6）和考试安全承诺书（附件7）。
体育教育专业运动选项存在选考，请考生务必于现场报名时选定考试科目，一经确定，不得变更，运动专项测试时按照选考科目进行测试。
现场确认地点：合肥市经济技术开发区莲花路1688号合肥师范学院图书馆二楼(大学生事务中心)
3.缴费：资格审查通过的考生，报名确认时缴费。报名考试费120元/生，报考体育教育专业学生另收取专业加试费240元/生（最终按省物价部门核准执行）。
4.准考证领取：考生于3月13日9:00—17:00到我校领取准考证，熟悉考场。领取准考证时需提供我校打印盖章的《安徽省对口招生考试报名确认表》和考生身份证。
五、志愿设置
考生只可以报考我校一个专业，我校不设专业调剂志愿。
六、考试安排
1.考试内容为“知识+技能”，以教育部2009年颁布的教学大纲为依据。知识部分依据《2013年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》、技能测试部分依据《安徽省普通高校对口招生考试技能测试考核参考纲要（试行）》组织实施。服装与服饰设计专业的专业课部分依据《合肥师范学院对口招生艺术考试大纲》(见附件8)。体育教育专业的专业课部分依据《合肥师范学院对口（体育类）高考考试大纲(专业课部分)》(见附件9)。
序号
专业名称
文化课
专业课
1
计算机科学与技术
语文、
数学、
外语
计算机组成与工作原理、计算机应用基础、数据库应用基础
2
电子信息工程
电工基础、电子技术基础、电子线路
3
市场营销
基础会计、统计基础知识、财政与税务基础
4
服装与服饰设计
服装设计能力考核（服装效果图、款式结构图）
5
体育教育
一般素质、专项素质、专项技能
（1）计算机科学与技术专业：考试内容为“知识+技能”，知识部分考试科目包括文化课和专业课。其中，语文、数学、英语三科文化课考试实行合卷，内容各占100分，满分300分；专业课论满分300分。知识部分考试总分为600分。
技能测试主要测试文字处理、数据处理和图像处理，分值为150分，90分及以上为合格，90分以下为不合格。技能测试成绩不计入总分。技能测试不合格者，不得录取。
（2）电子信息工程专业：考试内容为“知识+技能”，知识部分考试科目包括文化课和专业课。其中，语文、数学、英语三科文化课考试实行合卷，内容各占100分，满分300分；专业课满分300分。知识部分考试总分为600分。
技能测试主要测试低压电器控制电路安装，分值为150分，90分及以上为合格，90分以下为不合格。技能测试成绩不计入总分。技能测试不合格者，不得录取。
（3）市场营销专业：考试内容为“知识+技能”，知识部分考试科目包括文化课和专业课。其中，语文、数学、英语三科文化课考试实行合卷，内容各占100分，满分300分；专业课满分300分。知识部分考试总分为600分。
技能测试主要测试职场沟通技巧，分值为150分，90分及以上为合格，90分以下为不合格。技能测试成绩不计入总分。技能测试不合格者，不得录取。
（4）服装与服饰设计专业：考试科目由文化课和专业课考试组成。文化课考试为语文、数学、英语三科合卷，内容各占100分，满分300分；专业课考试为专业技能测试，包括服装效果图和款式结构图各150分，满分300分。考试总分为600分。
专业课考试内容依据《合肥师范学院对口招生艺术考试大纲》。
（5）体育教育专业：考试科目由文化课和专业课考试组成。文化课考试为语文、数学、英语三科合卷，内容各占100分，满分300分；专业课考试由一般素质和运动专项组成，满分300分。考试总分为600分。
①一般素质（每项25分,总分50分）。包括100米、800米、立定三级跳远、原地推铅球（男5公斤、女4公斤）等四个项目。考生可至少选其中两项参加考试。
②专项（250分）。考生可从田径、足球、篮球、排球、手球、乒乓球、羽毛球、健美操、体育舞蹈、武术、射击、拳击、技巧、跳水、击剑、自行车、跆拳道、皮划艇、赛艇项目中任选一项参加考试。
专业课考试内容依据《合肥师范学院对口（体育类）高考考试大纲(专业课部分)》。
体育教育专业课分值为300分，150分及以上为合格，150分以下为不合格。专业课成绩不合格者，不得录取。
2.考试科目的命题：文化课由联盟高校命题或由我校自主命题；专业课由我校自主命题。
3.考试时间如下表：
时间
3月14日
3月15日
上午
文化课（8:30—11:30）
计算机科学与技术、电子信息工程和市场营销专业技能测试（领取准考证时通知测试时间、地点）
体育教育专业课（专项素质、专项技能）上午(8:00-12:00)下午(14:00-18:00)
下午
计算机科学与技术专业课（15:00—17:30）
电子信息工程专业课（15:00—17:30）
市场营销专业课（15:00—17:30）
服装与服饰设计专业课（14:00—17:30）
体育教育专业课（一般素质）(14:00-18:00)
备注：体育教育专业课测试和计算机科学与技术、电子信息工程和市场营销专业技能测试如遇报考人数较多及天气原因，考试时间顺延。
4．考试地点：考场设在合肥师范学院锦绣校区。
5．服装与服饰专业课考试须考生自带画具，体育教育专业考生须自带塑胶跑道专用跑鞋。
七．查分
考生可于3月22日登录我校招生信息网查询考试成绩。考生对自己的成绩有异议，可登陆我校招生信息网下载查分申请表，并由毕业学校招生办或所在市教育局职教部门签署意见加盖公章后，于3月24日16点前传真至我校招生与就业处，由我校汇总核查；查分限查漏改、漏统、错统，宽严不查。查分结果如有误反馈给考生，无误则不予反馈。
八、招生录取
1.录取工作在省教育厅领导下，由我校组织实施，3月25日确定初步录取名单，在我校招生信息网公示一周后，向省教育招生考试院报送拟录取考生名单，办理相关录取手续。
2.录取原则：
（1）计算机科学与技术专业：对思想政治品德考核、身体健康状况检查和技能测试都合格的考生，根据考生知识部分总分（含政策加分）从高分到低分择优录取。
知识部分总分（含政策加分）相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序投档，单科排序：专业课、语文、数学、英语。若仍相同则并列名次全部录取。
（2）电子信息工程专业：对思想政治品德考核、身体健康状况检查和技能测试都合格的考生，根据考生知识部分总分（含政策加分）从高分到低分择优录取。
知识部分总分（含政策加分）相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序投档，单科排序：专业课、语文、数学、英语。若仍相同则并列名次全部录取
（3）市场营销专业：对思想政治品德考核、身体健康状况检查和技能测试都合格的考生，根据考生知识部分总分（含政策加分）从高分到低分择优录取。
知识部分总分（含政策加分）相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序投档，单科排序：专业课、语文、数学、英语。若仍相同则并列名次全部录取。
（4）服装与服饰设计专业：对思想政治品德考核和身体健康状况检查合格的考生，根据专业课和文化课综合成绩（含政策加分）从高分到低分择优录取，综合成绩（总分）=文化课（含政策加分）×30%+专业课×70%。
综合成绩（含政策加分）相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序投档，单科排序：专业课、语文、数学、英语。若仍相同则并列名次全部录取。
（5）体育教育专业：对思想政治品德考核、身体健康状况检查和专业课成绩都合格的考生，根据专业课和文化课综合成绩（含政策加分）从高分到低分择优录取，综合成绩（总分）=文化课（含政策加分）÷3×30%+专业课÷3×70%。
综合成绩（含政策加分）相同时，按运动员等级高低相应优先；若证书等级相同，则按考试科目总成绩排序；考试科目总成绩仍相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序投档。单科排序：专业课成绩、语文、数学、英语。若仍相同则并列名次全部录取。
3.录取通知书发放和学生报到：录取通知书由我校印制并于7月中下旬统一邮寄。新生持录取通知书、个人档案等在规定的时间内报到入学。无故不按期报到的取消入学资格。
4.资格复查：新生入学后，我校根据招生政策和录取标准认真复查，对不符合条件或有弄虚作假、违纪舞弊行为的，取消考生入学资格，退回原毕业学校，同时要调查清楚责任，依法予以处理。
九、照顾政策
（一）报考计算机科学与技术、电子信息工程和市场营销专业优秀考生可享受有以下优惠政策。
1．近三年来（含2012年）获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项的考生、获安徽省教育厅主办或联合主办的但未纳入当年国赛项目的省级职业院校技能大赛前3名且为一等奖的考生，报考相应专业，经我校面试通过，可直接录取。
符合免试政策的考生，需在我校招生信息网下载《安徽省中等职业学校毕业生对口升学考试加分（免试）申请表》，将证明材料原件、复印件和笔试免试申请表交市教育局职教部门审查，并在笔试免试申请表和证明材料复印件上盖章。考生将考生报名信息表和经盖章确认后的证明材料复印件、原件、笔试免试申请表于3月7-8日交由我校审核，审核通过的考生，于3月9日参加面试，面试通过，经公示无异议后，直接录取。
2.获得由市级教育行政部门主办或联合主办的职业院校技能大赛二等奖及以上的，或获得相关专业高级工技能等级证书的，可免予技能测试。
3．未被直接录取的，获得教育部主办的全国职业院校技能大赛奖项的考生，报考相应专业：一等奖获得者，总分加25分；二等奖获得者，总分加20分；三等奖获得者，总分加15分。
4.获得安徽省教育厅主办或联合主办的未纳入国赛的省级职业院校技能大赛奖项的考生，报考相应专业：一等奖获得者，总分加15分；二等奖获得者，总分加10分；三等奖获得者，总分加5分。
5．获得国家认定核发的高级职业资格证书的考生，总分加10分。
6．获得县级及以上劳动模范、先进个人称号的在职在岗的考生，总分加10分。
考生在具备第3至第6项中的两项以上（含两项）条件时，只享受其中最高一项。
符合加分政策条件的考生，需在我校招生信息网下载《安徽省中等职业学校毕业生对口升学考试加分（免试）申请表》，并将相关加分政策支撑材料原件、复印件和申请表交由毕业学校和市教育局职教部门审查，在申请表和支撑材料复印件上盖章。考生将经盖章确认后的支撑材料复印件、原件和加分申请表于3月7日-8日现场报名时，交由我校审核，审核无误后公示。
（二）报考体育教育专业考生的优秀运动员有以下优惠政策
1．具备下列条件之一的优秀运动员可以免试入学
（1）奥运会、世界杯赛和世界锦标赛前8名获得者；
（2）亚运会、亚洲杯赛和亚洲锦标赛前6名获得者；
（3）全运会、全国锦标赛、全国冠军赛前3名获得者；
（4）武术项目武英级和其他项目运动健将称号者。
符合免试条件优秀运动员照顾录取的资格审查工作由省体育局负责（省体育局竞技体育处签章），考生本人于报名当日向我校提交免试审批表、秩序册原件及复印件、成绩册原件及复印件、获奖证书原件及复印件、运动等级证书原件及复印件。由我校审核，经公示无异议后，直接录取。
2．加分政策
高中阶段获国家二级运动员证书的考生，文化课考试原始分上加30分；获一级运动员证书的考生，文化课考试原始分上加100分(考生在同时具备两项条件时，只享受其中最高一项)；等级运动员加分资格审查工作由市体育局和省体育局负责（市体育局和省体育局竞技体育处签章），本人于报名当日向我校提交加分审批表、秩序册和成绩册原件及复印件、获奖证书原件及复印件、运动等级证书原件及复印件或其他加分材料原件及复印件，以上材料原件及复印件均需相关部门盖章。所报材料审核无误后公示。
报名考生运动技术等级以国家体育总局官方网站“运动员技术等级综合查询系统”截止2月28日公示的数据信息为准。
（三）以上所有免试（加分）的考生提交的材料及填写内容必须准确真实，如弄虚作假，按教育部相关规定执行，由此产生的一切后果责任自负。未通过审核或面试的考生仍可参加3月14、15日的考试。
十、建档
录取考生纸质档案由学校（应届生）或市教育局对口招生部门（历届生）密封后寄送我校（注明对口招生）。
十一、学籍学历管理及待遇
1.普通对口学生在校学习期间，学籍管理按照《普通高等学校学生管理规定》执行。
2.普通对口学生按教学计划修完规定课程，成绩合格，由我校颁发普通高等教育本科毕业证书。符合学士学位授予条件的授予相应学士学位。
3.普通对口学生的学费标准与普通本科相应专业学费标准相同。
4.普通对口学生毕业时，执行国家本科毕业生的有关就业政策。
十二、奖助勤贷
学校设有国家奖学金、国家助学金、优秀学生奖学金、困难补助金、勤工助学金等，奖助金额最高8000元/年。学生还可根据国家政策，申请生源地助学贷款，贷款额度最高8000元/年。完善的奖助体系激励学生奋发进取、为困难学生提供生活保障，帮助学生顺利完成学业。
十三、附则
本章程若有与国家相关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。由合肥师范学院负责解释。
（一）联系电话：0551-63674808，63840575（传真）
监督电话：0551-63828647
（二）联系信箱：zsb@hftc.edu.cn
附件：
1.合肥师范学院对口招生工作日程
2.合肥师范学院对口升学考试加分（免试）申请表
3.《优秀运动员对口免试进入高等学校学习审批表》
4.《合肥师范学院对口高考（体育类）加分申请表》
5.《合肥师范学院对口高考（体育类）考生体检表》
6.《合肥师范学院对口高考（体育类）诚信考试承诺书》
7.《合肥师范学院对口高考（体育类）考试安全承诺书》
8.《合肥师范学院对口招生艺术考试大纲》
9.《合肥师范学院对口（体育类）高考考试大纲(专业课部分
怎样宣传中职招生
招生行业10年了，我一直研究两个点！
打造有温度的对话，复制粘贴式的聊天，流水线式的运营。
攻心话术系统是招生的核心竞争力。
打造话术系统，有两个好处。
一、效率高。
一个客服同时跟20个以上学生家长聊天。
二、聊天质量高。
让对话有备而来，而不是临场发挥。
我们发现客服在休息不足，或者心情不好的时候，聊天的质量和重点大幅下降。
大家在打造自己的攻心话术系统时，要解决3个卡点。
第一个卡点：
发资料给家长后，就没有回音了。
建立互动，是邀约第一步，互动越多，信任越多。
第二个卡点：
有了互动，不会锁客，邀约看学校时，人又消失了。
第三个卡点：
说服了学生本人，他的闺蜜，伙伴没说服，不会裂变。
在招生行业第10年。
我一直研究、并且简化的两个步骤：
一、如何找学生。
你学会了打造生源系统，就能让学生、家长主动咨询。
二、聊天成交四部曲
第1部曲，身份重塑
你学会了身份重塑，你说的话，家长、学生才愿意听。
第2部曲，攻心聊天
你学会了使用情绪语言，传递情绪，取得了家长、学生的信任。
只会夸学校，发简章，聊天是没有温度的，能成交吗？
能，就是有偶然性，运气成分比较大，就是靠天吃饭了。
第3部曲、九步锁客。
你学会了锁客（抢学生），你的学生、家长找你报名，你的同行再也挖不走。
因为，每一个学生、家长都会被同行盯上，本质上我们招的每一个学生都是往同行那里挖来的。
招生500人，等于抢学生500人，招生1000人，等于抢学生1000人。
第4部曲、转介绍。
你学会了裂变，让学生转介绍学生，让学生去说服学生。
对你有启发吗？点个赞，继续更新：实践录招生四部曲的具体细节！
中职学校教师个人工作计划
时间一晃而过，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定工作计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是我帮大家整理的中职学校教师个人工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中职学校教师个人工作计划1
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。
虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。
因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
中职学校教师个人工作计划2
（一）进一步加强我校远程教育项目管理，努力提高管理水平。由信息技术教研组，党员教育、为农服务小组牵头，依据模式三学校工作标准要求，层层分解试点任务，给教师压担子，做到计划、人员、课时及资源四落实，要确保应用工作的正常有序开展。
（二）抓好远程教育的各项应用研究工作，努力提高研究水平。我校属于模式三配置学校，远程教育工作头绪多、任务重，年内在应用研究中要做到以下几点：
1、专业教研组要认真组织我校学生积极参加陕西省第六届中小学生电脑制作活动。动员广大师生踊跃参加第四届全国中小学信息技术创新与实践活动。各专业教师要身先士卒，做好特长学生的帮培指导工作。
2、发挥骨干教师的示范带头作用，抓好教师的再培训工作。由信息技术教研组成员牵头，做好专业引领工作。年内安排不少于一个月的时间对全体教师进行远程教育设备应用提高培训一次，让全体教师实现由机械型应用向灵活型应用、由必然性应用向自然性应用的大转变，达到县局提出的“青年教师过硬、中年教师适应、老年教师过关”的总体目标。
3、继续组织好一年两次的校级远程教育教学观摩、评教赛讲。文化课组、专业课组、信息技术教研组要在学校的统一安排下精心筹划、细心组织，确保活动收到实效。
4、各教研组要从一点一滴抓起，积极收集学校教师优秀的'课例、案例、教学设计、论文、教学反思（教学札记）等，形成远程教育应用成果汇编。
5、深入开展“远程教育应用年”活动。按照县电教中心及上级部门的统一安排，积极组织教师参加全县远程教育应用大赛活动。
6、党员教育、为农服务小组要结合农村第三批保持共产党员先进性教育活动，全面推进职业教育实训基地建设计划，搞好农村党员教育和农民科技培训活动。使我校的远程教育成为周边农村精神文明建设、民主法制建设和农民脱贫致富的重要阵地，为建设社会主义新农村服务。
7、加强学校网站建设。学校信息教研组要时刻关注远程教育工作进展，适时更新学校网站网页，使学校的网站真正成为学校的资源中心、管理中心和服务中心，为全体师生的教学服务，为县远程教育网站提供素材。
中职学校教师个人工作计划3
我深刻认识到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和能力非常重要，特为自己定以下20xx学教师个人工作计划：
首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。
其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家，既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：
（一）制定科学合理的教学工作计划
在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。
（二）教师个人业务工作计划
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
（三）加强自身的教学基本功
作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。
（四）提高反思性教学能力
要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。
（五）积极参加征文活动
在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。
（六）学习进修方面
牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。
当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。
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