「地推激光笔」激光笔用法视频

admin 2023-11-19 07:30:13 588

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本文目录一览：

1、所以，从这个实验中，我们得出的结论是什么啊？---光是沿直线传播的。现在我们有了统一的初步认识，那就是光是沿直线传播的。如果我们能用更多的方法来进行验证，我们的结论是不是就更加精确了啊。

2、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。教学目标：科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直线传播的。过程与方法目标：有依据地推测光的传播路径。

3、师：同学们讲的是头头是道，但是科学是讲证据的，你能设计一个实验来证明你们的观点，证明光是直线传播的吗？学生讨论实验方案。学生汇报实验方案。预设：（1）用手电筒照射光盘中间的圆孔，观察白屏上的现象。

4、理解光的反射规律的内容。利用实验现象探究光的反射规律。教学课时：2课时教学过程：、前提测评：影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿传播的。

5、这部分的设计意图可能是想渗透“科学事实是能够被反复验证的”这一科学真理。③总结：光是直线传播的，它的传播速度很快，能够达到每秒30万千米。

1、教学目标：知识与能力；光是直线传播的。过程与方法：有依据地推测光的传播路径。设计验证光是直线传播的实验。通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。利用光的传播规律解释为什么会有影子。

2、设计验证光是直线传播的实验。通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。利用光的传播规律解释为什么会有影子。情感、态度、价值观：培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力。

3、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。教学目标：科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直线传播的。过程与方法目标：有依据地推测光的传播路径。

4、《光是怎样传播》教案设计激趣引入 1师：同学们，你们见过那些光呢？生：日光，灯光，师：观察真仔细，那这些光线是怎样传播的呢？生描述。

小孔成像做手工制作的方法如下：取一个完好的牙膏盒，用小刀裁出一个正方形的小盒子。在盒子的一端打一个小孔，孔不能太大。

制作小孔的方法很简单，只需要用针头或大头针在白色纸板（或墨水盒）上做一个小孔即可。为了控制小孔的大小和形状，可以使用直尺或卡尺来测量和划线。

这个简单，首先在一个相对黑暗的环境。白纸上开个小孔，3㎜左右的圆孔，一侧放一个燃烧的蜡烛，就可以看到倒着的火苗的。也可以这样做，效果更好。

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1、养宠物后，最好笑的事莫过于和宠物一起拍照了，摆成各种自己想要的姿势，小猫咪还不情不愿的挣扎着，感觉那样子真的很搞笑啊。

2、帮自己的狗子清理屎。家有一宠，如有一宝，现代生活中，宠物的作用和地位都越来越重要，成为了人们生活中不可缺少的一部分，甚至是我们的开心果。一次去旅游，没人照顾狗子，只能寄养在宠物店。

3、一是绝对不在家里上厕所，从来没有训练过，狗狗就是打死都不肯在家里上厕所，无论是尿尿还是粑粑。

1、有依据地推测光的传播路径。设计验证光是直线传播的实验。通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。利用光的传播规律解释为什么会有影子。教学准备。教师演示：有关光是直线传播地图片和课件。

2、教师出示幻灯，演示光通过小孔射到最后一张纸上的全过程。

3、（2）白天，阳光穿过树叶的光是直的。（3）看表演时，我发现舞台上的灯发出来的光是直的。

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