「专升本java试题」专升本java考什么

admin 2023-03-20 23:49:09 435

今天给各位分享专升本java试题的知识，其中也会对专升本java考什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

1、专升本计算机考试内容
2、JAVA面试的时候一般考什么
3、一般专升本计算机考试题型有哪些？
4、谁知道程序设计JAVA专业专升本考试内容都是什么
5、2008年专升本考试就要来了，有关JAVA程序设计那位帮我~！！~
6、计算机应用技术专业专升本考试内容

专升本计算机考试内容

其他信息：

1、一级考四门基础的科目，分别为计算机基础及wps office应用、计算机基础及photoshop应用、计算机基础及ms office应用、网络素质教育。 2、二级考的科目多一些，共九门，基本均为设计类科目。分别为python语言程序设计、c语言程序设计、java语言程序设计、access数据库程序设计、c++语言程序设计、mysql数据程序设计、web程序设计、ms office应用、python语言程序设计。 3、三级考试主要是考查技术方面，共五门。网络技术、数据库技术、信息技术、嵌入式系统开发技术、linux应用与开发技术。 4、四级考试为工程师类考试，主要考五门。分别为，网络工程师、数据库工程师、信息工程师、嵌入式系统开发工程师、linux应用与开发工程师。

JAVA面试的时候一般考什么

Java程式设计师应聘一般要经过笔试和面试。作为一个技术人员，特别是刚出道的，笔试的成绩是比较重要。以下是我经过几次笔试总结的一些经验教训。

一般来说，试题会分为三个部分，Java基础、资料库基础和综合题。

首先是Java基础，这个很简单，也就是考考你对Java语言本身的理解，包括语法，类库的使用等。有选择题，也会有写程式码题。写程式码的时候认真仔细就是了。基础题答案一般都比较死，所以尽量不要错。在这，出一道我遇到的题考考大家，Java程式设计：把American，Japan，China，France，Brazil按英文字母排序。说说思路就行了:)

其次是资料库。准确的说，考的不是资料库，而是SQL语句。一般题型是，给两三个表，然后让你根据需求写SQL。最普通的就是学生表、选课表和成绩表。要掌握的就是连线查询，还有就是一些函式（建表、表操作等就不说了哈）。其实这些都相当简单，但是往往被新手忽略。我就遭过，因为有半年没写过SQL了，连线查询搞忘完了，有两次笔试都空起，结果可想而知。这些是必备技术，千万不能空起啊！

然后是综合题。之所以说是综合题，是因为包含的内容比较多，一般都是主观题。这里，人家是想看看你对Java高阶技术以及周边技术的了解程度和运用能力，说白了，就是考概念和考应用题。这里说的Java高阶技术，也就是J2EE架构中的技术，这些不会的话，人家是不得要你的。如果你会一些流行的技术框架，那就更好了。所谓Java周边技术，包括HTTP，HTML，XML，UML，JavaScript，CSS等，要求一般不是很高，要了解，比如让你用HTML写个表单你要会。关于刚才提到的技术或者框架，希望要了解其工作的原理和机制，一般要考，比如让你说说Struts的MVC。关于应用题，可能出一道网路应用来考。

以上就是我笔试的经验，一般是这样，不过我也遇到过变态的。一次笔试，就被彻底甩翻，C/C++、资料库、Java技术、Shell程式设计、网路协议、Unix、软体工程全部上了。

如果笔试做的好，那就成功大半了，不过不要轻视面试哦！

关于面试技巧，网上太多了，我就不多说。作为技术人员，虽说以技术为主，但沟通能力同样重要，面试时要主动，表达要清楚，要微笑，要诚实，要稳重。

关于价钱，说实话，我们中国的程式设计师是世界上最好的程式设计师，我们拿最少的钱，干最多的活。刚出道的程式设计师，在成都，一般来说，试用不会超过2000，多半是1500左右，做好被资本家剥削的心理准备吧

面试的时候一般面试考官有几个人？

一般是一个人。有的国企或者外企可能采用集体面试，那样面试官一般是2-4个

幼师面试的时候一般都考核什么内容？

今年的暑期我们园内需要招聘了5位幼儿教师，很有幸成了评委，我们也制定了一些考核内容：

书面考试——《幼儿园指导纲要》及现场对一个课题进行编写活动设计；

技能考试——每人拿出两样特长进行展示（弹、唱、跳、画……）；

现场考试——自己带一节活动来对幼儿园的孩子进行现场上课。

希望这些能给你一定的帮助！

面试跟单员的时候一般考官会出什么题目

一般来说你要针对你所从事的行业有个基本的了解。就服装行业来说，跟单的工作基本就是在接到订单后，与客人沟通，完成客人的要求，同时按照客人的要求提供各种物料的样品，安排生产，安排出运的系列工作，直至收到货款。

1、创蓝253面试的时候一般都问什么问题？

这个看应聘的岗位吧，技术岗一般都会问一些技术问题或者专业性问题；如果是销售岗的话一般都是问一些工作经历和经验，主要是面试者说的多一些。面试提前做好准备就行。

我之前面的JAVA攻城狮，问的基本都是技术问题，面试官（技术主管）人很好，HR也很客气...

有专升本免试的资格，面试的时候一般问什么

这个没有面试的吧！还有专升本免试也没有专转本好，因为拿的学位证书不一样

参加校舞蹈队面试的时候一般跳什么舞好点？

崽崽，我听他们说，那些老师都是一些专业老师，我想我们应该跳一些民族舞蹈比较好吧，要尽量体现出你的功底，还有你的面部语言要注意一下！

加油，，，，爸爸永远支援你！1！

大学社团面试的时候一般问什么问题?

具体问题如下：

1.你对学生会是怎么看的？对于学生会你有什么想法？

2.你为什么要加入xx部门?(判断沟通能力和口才) 你对xx部了解有多少?

3.如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系?

具体回答如下：

学生会是联络学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台。进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足，提高自己充实自己。

回答这个问题时，一定要积极正面，如：想要使自己能有更好的发展空间，希望能在相关领域中有所发展，希望能在xx部门多多学习等等﹔此时可以稍稍夸一下xx部，但切记一定要诚恳，不然可是会画蛇添足，得不偿失哦！所以建议你可以坦诚的说出自己的动机，不过用语还是要思考一下。

大学里的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，相信在学生会里我能更快的提高，也能更好的学习。是我的部长把我带入这个优秀的集体，首先我会很尊敬他，同时我相信学生会的干部都有我值得学习的地方，我会很虚心的向他们学习，并尽我的努力去完成学生会的工作。

面试的时候一般考官都会给什么陷阱求职人踩啊？

其实考官不会准备什么陷阱

一般就是你自我介绍说什么他就顺着问

或者是看你的简历有过什么经历他就问什么

保证你自己反应比他快就行了

面试以后复试的时候一般面试的人都会提什么问题？

初试一般是基础条件是否符合。

复试与初试不同之处，第一，面试人不同，一般情况下是你应聘部门的资深或老大；第二，专业素质方面会了解一些，也会进一步了解你的性格、应变与应聘岗位的符合程度，另外还有稳定性。

还是要从你应聘的公司文化、职位要求来入手，气氛反而比初试要轻松，但是不能放松。

一般专升本计算机考试题型有哪些？

考试科目：语言程序设计类（C、C++、Java、Visual Basic、Web、Python）、数据库程序设计类（Access、MySQL）、办公软件高级应用（MS Office 高级应用）共九个科目。

1、具有计算机软件及硬件的基础知识；

2、掌握数据结构、算法基本知识；

3、具有操作系统、数据库和计算机网络的基本知识；

4、熟练掌握c语言的编程。

考试内容硬件基础知识：

1、计算机中数据的表示,转换和运算；

2、计算机系统的组成和各部件的工作原理；

3、指令系统的基本概念和常用的寻址方式。

谁知道程序设计JAVA专业专升本考试内容都是什么

2009艺术设计专业专升本只考“艺术概论”这一主题，参考书有

1，“艺术概论”艺术概论编写组，高等教育出版社

2“艺术概论“（第三版）彭吉翔大学出版社

2008年专升本考试就要来了，有关JAVA程序设计那位帮我~！！~

你自己啥也不参考，自己写个学生信息管理系统。就差不多了。然后再写个生产者和消费者的关系，（线程）。

神啊，，原来是你问的啊。。呵呵。我去找找。

简答、论述、程序设计

1、请问 ”2” 、’2’、2之间有什么不同？并回答下面程序的输出结果是什么? (提示：‘2’的ASCII码值是50 )（8分）

class test

{

public static void main(String[] args)

{

int a=2;

int b='2';

System.out.println (a+a);

System.out.println (a+b);

}

2、你认为java、C、C++他们之间有没有联系和区别？和C、C++相比，java有哪些优点？（10分）

3、下面两段代码具有多处错误，请找出你认为错误的地方，作上标记，并说明为何出错。如果你认为该行没有错误，请打上√ (12分)

i）public int search (int [10] number) 1、 ______________________

{

number = new int[10]； 2、 ______________________

for (int i=0;inumber.length;i++) 3、_______________________

{

number[i]=number[i-1]+number[i+1]; 4、_______________________

return number; 5、_______________________

}

ii）

class MyclassOne

{

public final int A=365;

public int b;

private float c;

private void myMethodOne(int a)

{

b=a;

}

public float myMethodTwo()

{

return 36;

}

class MyClassMain

{

public static void main(String[] args)

{

MyClassOne w1=new MyClassOne();

w1.A=12; 6、______________________

w1.b=12; 7、_______________________

w1.c=12; 8、_______________________

w1.myMethodOne(12); 9、_______________________

w1.myMethodOne(); 10、_____________________

System.out.println(w1.myMethodTwo(12)); 11、___________________

w1.c=w1.myMethodTwo(); 12、____________________

}

请简要说明下面程序的功能

1) public class Sum ( 5分 )

{ public static void main( String args[ ])

{ double sum = 0.0 ;

for ( int i = 1 ; i = 100 ; i + + )

sum += 1.0/(double) i ;

System.out.println( "sum="+sum );

}

程序设计：（10分）

编写一个java程序。要求该程序能够具有以下功能：

定义一个坐标类coord。坐标类coord必须满足如下要求：

a）coord类含有两部分数据：横坐标x和纵坐标y。x和y的类型都是int类型。

b）coord类的方法有：

coord( ) : 构造函数，将横坐标和纵坐标的值都赋值为0

coord( int x , int y ) : 构造函数，形参 x 为横坐标的初值，y为纵坐标的初值。

coord coordAdd(int x, int y) : 将当前坐标对象与形参的值相加，所得的结果仍是一个坐标，返回给此方法的调用者。

（提示：可以将两个坐标相加定义为横坐标和横坐标相加，纵坐标和纵坐标相加。例如（1，2）+（3，4）=（（1+3），（2+4））=（4，6））

程序设计：（10分）

请编写一个java程序，利用该程序计算并输出 1+2+3+……+100的值

答案

1、请问 ”2” 、’2’、2之间有什么不同？并回答下面程序的输出结果是什么? (提示：‘2’的ASCII码值是50 )（8分）

答："2"是字符串，'2'算字符。2是数字。

class test

{

public static void main(String[] args)

{

int a=2;

int b='2';

System.out.println (a+a);

System.out.println (a+b);

}

} 输出结果为：4

2、你认为java、C、C++他们之间有没有联系和区别？和C、C++相比，java有哪些优点？（10分）

答：java是以c及c++为基础的。许多地方沿用了它们的思想。但最主要的，java是完全面向对象的编程，而c是面向过程，c+则不完全是面向对象。java相对说来，编程更方便，安全，结构，模块化强，易于移植，跨平台性好等。

3、下面两段代码具有多处错误，请找出你认为错误的地方，作上标记，并说明为何出错。如果你认为该行没有错误，请打上√ (12分)

i）public int search (int 错[10] number) 1、引用时只能是类型不能带值{

number错 = new int[10]； 2、数组没有下标

for (int i=0;inumber.length;i++) 3、对

{

number[i]=number[i-1]+number[i+1]错; 4、数组在i+1在i=number.length-1是超界

return number; 5、对

}

ii）

class MyclassOne

{

public final int A=365;

public int b;

private float c;

private void myMethodOne(int a)

{

b=a;

}

public float myMethodTwo()

{

return 36;

}

class MyClassMain

{

public static void main(String[] args)

{

MyClassOne w1=new MyClassOne();

w1.A=12; 6、错误，试图给final型再次赋值

w1.b=12; 7、对Myclassone中b赋值

w1.c=12; 8、对myclassone float c赋值

w1.myMethodOne(12); 9、调用myclassone的mymethodone形参为int的方法，

w1.myMethodOne(); 10、调用myclassone的mymethodone无形参的方法System.out.println(w1.myMethodTwo(12)); 11、输出myclassone的mymethodtwo（12）值

w1.c=w1.myMethodTwo(); 12让c引用mymethodtwo方法

}

请简要说明下面程序的功能

1) public class Sum ( 5分 )

{ public static void main( String args[ ])

{ double sum = 0.0 ;

for ( int i = 1 ; i = 100 ; i + + )

sum += 1.0/(double) i ;

System.out.println( "sum="+sum );

}

} 功能为求出1/1+1/2+1/3+1/4….+1/100的和

程序设计：（10分）

编写一个java程序。要求该程序能够具有以下功能：

定义一个坐标类coord。坐标类coord必须满足如下要求：

a）coord类含有两部分数据：横坐标x和纵坐标y。x和y的类型都是int类型。

b）coord类的方法有：

coord( ) : 构造函数，将横坐标和纵坐标的值都赋值为0

coord( int x , int y ) : 构造函数，形参 x 为横坐标的初值，y为纵坐标的初值。

coord coordAdd(int x, int y) : 将当前坐标对象与形参的值相加，所得的结果仍是一个坐标，返回给此方法的调用者。

（提示：可以将两个坐标相加定义为横坐标和横坐标相加，纵坐标和纵坐标相加。例如（1，2）+（3，4）=（（1+3），（2+4））=（4，6））

public class Coord {

int x=100;

int y=200;

public Coord(){

this.x=0;this.y=0;

}

public Coord(int x,int y) {

x=this.x;y=this.y;

}

void coordAdd(int x,int y){

this.x+=x;

this.y+=y;

}

public static void main (String[] args) {

}

程序设计：（10分）

请编写一个java程序，利用该程序计算并输出 1+2+3+……+100的值

Sum.java

public class Sum {

public Sum() {

int sum=0;

for(int i=1;i=100;i++)

sum+=i;

System.out.println("1+2+3+...100="+sum);

}

public static void main (String[] args) {

new Sum();

}

Java试题（一）

一、选择

1.欲构造ArrayList类的一个实例，此类继承了List接口，下列哪个方法是正确的？

A ArrayList myList=new Object（）；

B List myList=new ArrayList（）；

C ArrayList myList=new List（）；

D List myList=new List（）；

2.paint()方法使用哪种类型的参数?

A Graphics

B Graphics2D

C String

D Color

3.指出正确的表达式

A byte=128;

B Boolean=null;

C long l=0xfffL;

D double=0.9239d;

4.指出下列程序运行的结果

public class Example{

String str=new String("good");

char[]ch={'a','b','c'};

public static void main(String args[]){

Example ex=new Example();

ex.change(ex.str,ex.ch);

System.out.print(ex.str+" and ");

Sytem.out.print(ex.ch);

}

public void change(String str,char ch[]){

str="test ok";

ch[0]='g';

}

A good and abc

B good and gbc

C test ok and abc

D test ok and gbc

5.运行下列程序, 会产生什么结果

public class X extends Thread implements Runable{

public void run(){

System.out.println("this is run()");

}

public static void main(String args[])

{

Thread t=new Thread(new X());

t.start();

}

A 第一行会产生编译错误

B 第六行会产生编译错误

C 第六行会产生运行错误

D 程序会运行和启动

6.要从文件" file.dat"文件中读出第10个字节到变量C中,下列哪个方法适合?

A FileInputStream in=new FileInputStream("file.dat"); in.skip(9); int c=in.read();

B FileInputStream in=new FileInputStream("file.dat"); in.skip(10); int c=in.read();

C FileInputStream in=new FileInputStream("file.dat"); int c=in.read();

D RandomAccessFile in=new RandomAccessFile("file.dat"); in.skip(9); int c=in.readByte();

7.容器被重新设置大小后，哪种布局管理器的容器中的组件大小不随容器大小的变化而改变？

A CardLayout

B FlowLayout

C BorderLayout

D GridLayout

8.给出下面代码：

public class Person{

static int arr[] = new int[10];

public static void main(String a[])

{

System.out.println(arr[1]);

}

那个语句是正确的？

A 编译时将产生错误；

B 编译时正确，运行时将产生错误；

C 输出零；

D 输出空。

9.哪个关键字可以对对象加互斥锁？

A transient

B synchronized

C serialize

D static

10.下列哪些语句关于内存回收的说明是正确的?

A 程序员必须创建一个线程来释放内存；

B 内存回收程序负责释放无用内存

C 内存回收程序允许程序员直接释放内存

D 内存回收程序可以在指定的时间释放内存对象

11.下列代码哪几行会出错:

1) public void modify() {

2) int I, j, k;

3) I = 100;

4) while ( I 0 ) {

5) j = I * 2;

6) System.out.println (" The value of j is " + j );

7) k = k + 1;

8) I--;

9) }

10) }

A line 4

B line 6

C line 7

D line 8

二、多项选择

1.执行下列代码后,哪个结论是正确的 String[] s=new String[10];

A s[10] 为 "";

B s[9] 为 null;

C s[0] 为未定义

D s.length 为10

2.下面的表达式哪个是正确的?

A String s="你好";int i=3; s+=i;

B String s="你好";int i=3; if(i==s){ s+=i};

C String s="你好";int i=3; s=i+s;

D String s="你好";int i=3; s=i+;

E. String s=null; int i=(s!=null)(s.length0)?s.length():0;

3.选出合理的标识符

A _sys1_lll

B 2mail

C $change

D class

4.哪个布局管理器使用的是组件的最佳尺寸（ preferred size）

A FlowLayout

B BorderLayout

C GridLayout

D CardLayout

E.GridBagLayout

5.下列哪个方法可用于创建一个可运行的类?

A public class X implements Runable{ public void run(){ ......} }

B public class X implements Thread{ public void run(){ ......} }

C public class X implements Thread{ public int run(){ ......} }

D public class X implements Runable{ protected void run(){ ......} }

E.public class X implements Thread{ public void run(){ ......} }

6.下面哪个方法可以在任何时候被任何线程调用?

A notify()

B wait()

C notifyAll()

D sleep()

E.yield()

F.synchronized(this)

7.构造BufferedInputStream的合适参数是哪个?

A BufferedInputStream

B BufferedOutputStream

C FileInputStream

D FileOuterStream

E. File

8.下列说法正确的是

A java.lang.Clonable是类

B java.lang.Runnable是接口

C Double对象在java.lang包中

D Double a=1.0是正确的java语句

9.指出正确的表达式

A double a=1.0;

B Double a=new Double(1.0);

C byte a = 340;

D Byte a = 120;

10.定义一个类名为"MyClass.java"的类，并且该类可被一个工程中的所有类访问，那么该类的正确声明应为：

A private class MyClass extends Object

B class MyClass extends Object

C public class MyClass

D public class MyClass extends Object

11.指出下列哪个方法与方法public void add(int a){}为合理的重载方法。

A public int add(int a)

B public void add(long a)

C public void add(int a,int b)

D public void add(float a)

12.如果下列的方法能够正常运行，在控制台上将显示什么？

public void example(){

try{

unsafe();

System.out.println("Test1");

}

catch(SafeException e)

{System.out.println("Test 2");}

finally{System.out.println("Test 3");}

System.out.println("Test 4");

}

A Test 1

B Test 2

C Test 3

D Test 4

13.下列哪些情况可以终止当前线程的运行？

A 抛出一个例外时。

B 当该线程调用sleep()方法时。

C 当创建一个新线程时。

D 当一个优先级高的线程进入就绪状态时。

三、填空题

1.执行下列代码后的结果是什么? int x,a=2,b=3,c=4; x=++a+b+++c++;

2. 包包含了Collection的接口和类的API

3.main方法的声明格式包括

4.下列程序中构造了一个SET并且调用其方法add（），输出结果是

public class A{

public int hashCode（）{return 1；}

public Boolean equals（Object b）{return true}

public static void main（String args[]）{ Set set=new HashSet（）；

set.add(new A());

System.out.println(set.size());

}

5.下列程序的运行结果是

class A{

class Dog{

private String name;

private int age;

public int step;

Dog(String s,int a)

{

name=s;

age=a;

step=0;

}

public void run(Dog fast)

{

fast.step++;

}

public static void main (String args[])

{

A a=new A();

Dog d=a.new Dog("Tom",3);

d.step=25;

d.run(d);

System.out.println(d.step);

}

四、编程题

1.编写一个输出"Hello World！"的程序，用两种方式实现（Application、Applet）。

2.打印输出10行杨晖三角形

3.有下面一段Server段程序，目的是能够同时服务多个客户，客户的请求是一句话（一个 String）。如果这个请求的内容是字符串"plain"的话，服务器仅将"hello"字符串返回给用户。否则将用户的话追加到当前目录的文本文件 Memo.txt中（路径为"Memo.txt"），并向用户返回"OK"。注意Server并发的处理多用户，Memo.txt被共享，要求不能出现数据不一致。Server的程序如下文件Server.java:

public class Server{

public static void main(String args[]){

MemoController memoController = new MemoController();

try{

ServerSocket ss = new ServerSocket(1999);

while (true){

Socket s = ss.accept();

try{

UserThread t = new UserThread(s, memoController);

t.start();

}catch(Exception e){

e.printStackTrace();

}

}catch(Exception e){

e.printStackTrace();

}finally{

memoController.close();

}

类UserThread程序如下：

文件UserThread.java：

public class UserThread extends Thread{

Socket s;

MemoController memo;

public UserThread (Socket s, MemoController memo){

this.s = s;

this.memo = memo;

}

public void run(){

try{

BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(s.getInputStream()));

PrintWriter pw = new PrintWriter(new OutputStreamWriter(s.getOutputStream()));

String req = br.readLine();

if (req.equals("plain")){

pw.println("hello");

}else{

memo.append(req);

pw.println("OK");

}

pw.flush();

pw.close();

br.close();

s.close();

}catch(Exception e){

e.printStackTrace();

}

请根据题目的要求和现有的Server.java, UserThread.java的程序完成类MemoController.java的程序。

4.用输入/输出写一个程序，让用户输入一些姓名和电话号码。每一个姓名和号码将加在文件里。用户通过点"Done"按钮来告诉系统整个列表已输入完毕。如果用户输入完整个列表，程序将创建一个输出文件并显示或打印出来。格式如：555-1212,Tom 123-456-7890,Peggy L. 234-5678,Marc 234-5678,Ron 876-4321,BethBrian 33.1.42.45.70,Jean-Marc

四、编程题答案

public class HelloWorld

{

public static void main(String args[])

{

System.out.println("Hello,World!");

}

import java.awt.Graphics;

import java.applet.Applet;

public class HelloWorld extends Applet{

String s;

public void init(){

s="Hello World!";

}

public void paint(Graphics g){

g.drawString(s,25,25);

}

class yanghui

{

public static void main (String args[])

{

int i,j;

int yhlevel=10;

int yanghui[][];

System.out.println("杨晖三角形:");

yanghui=new int[yhlevel][];

for(i=0;iyanghui.length;i++)

yanghui[i]=new int[i+1];

yanghui[0][0]=1;

for (i=1; iyanghui.length;i++)

{

yanghui[i][0]=1;

for(j=1;jyanghui[i].length-1;j++)

yanghui[i][j]=yanghui[i-1][j-1]+yanghui[i-1][j];

yanghui[i][yanghui[i].length-1]=1;

}

for (i=0; iyanghui.length;i++)

{

for(j=0;jyanghui[i].length;j++)

System.out.print(yanghui[i][j]+" ");

System.out.println();

}

输出结果是：

杨晖三角形:

1 1

1 2 1

1 3 3 1

1 4 6 4 1

1 5 10 10 5 1

1 6 15 20 15 6 1

1 7 21 35 35 21 7 1

1 8 28 56 70 56 28 8 1

1 9 36 84 126 126 84 36 9 1

import java.io.*;

public class MemoController{

FileOutputStream fos;

OutputStreamWriter osw;

BufferedWriter bw;

public MemoController(){

try{

fos=new FileOutputStream("memo.txt",true);

osw=new OutputStreamWriter(fos);

bw=new BufferedWriter(osw);

}catch(FileNotFoundException e){};

}

public synchronized void append(String s){

try{

bw.write(s,0,s.length());

bw.flush();

bw.close();

osw.close();

fos.close();

}catch(IOException e){}

}

public static void main(String args[]){

MemoController mmc=new MemoController();

mmc.append("I am xubin ");

}

import java.io.*;

class Phones

{

static FileOutputStream fos;

public static final int lineLength = 81;

public static void main(String args[]) throws IOException

{

byte[] phone = new byte[lineLength];

byte[] name = new byte[lineLength];

int I;

try

{

fos = new FileOutputStream("phone.numbers");

}

catch(FileNotFoundException e)

{ }

while (true)

{

System.err.println("Enter a name (enter 'done' to quit)");

readLine(name);

if ("done".equalsIgnoreCase(new String(name,0,0,4)))

{

break;

}

System.err.println("Enter the phone number");

readLine(phone);

for (int i=0;phone[i]!= 0;i++)

{

fos.write(phone[i]);

}

fos.write(',');

for (int i=0;name[i]!= 0;i++)

{

fos.write(name[i]);

}

fos.write('\n');

}

fos.close();

}

private static void readLine(byte line[]) throws IOException

{

int i=0,b=0;

while ((ilineLength-1)((b=System.in.read())!='\n'))

{

line[i++] = (byte)b;

}

line[i]=(byte) 0;

}

一、选择题答案

选择第1题

选择第2题

选择第3题

选择第4题

选择第5题

选择第6题

选择第7题

选择第8题

选择第9题

选择第10题

选择第11题

二、多项选择题答案

多项选择第1题

多项选择第2题

多项选择第3题

多项选择第4题

多项选择第5题

多项选择第6题

DEF

多项选择第7题

多项选择第8题

多项选择第9题

多项选择第10题

多项选择第11题

多项选择第12题

ACD

多项选择第13题

ABD

三、填空题答案

填空第1题

x=10,a=3,b=4,c=5

填空第2题

java.util

填空第3题

(public )(static )(void)(main)(String args[])

填空第4题

填空第5题

计算机应用技术专业专升本考试内容

公共课

1．大学语文

本课程是以激发和培养学生对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来，让学生体味语文之美，人文之美，培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。应当把兴趣的培养放到重要的位置。

同时，不应当忘记“大学语文”还是“语文”，有综合性和工具性特点，上课应当扣着“语文”能力来讲，做读写训练。不赞成把“大学语文”上成一般的文学欣赏课，它是一门综合课。

2．应用文写作

本课程的开设目的是，使学生通过学习，加深对语言的社会本质和实际功能的认识，提高运用祖国语言文字的实际能力，特别是言语交际的实际能力，同时，通过对写作的强化练习，使学生系统地掌握常用应用文体文章的写作理论知识和方法，提高学生在学习、工作和日常生活中实际应用各种文体的写作能力。

3．思想道德修养与法律基础

本课程是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，理论联系实际地研究大学生成长过程中思想道德修养的客观规律的一门思想、政治和品德教育的课程。

它根据我国社会主义现代化建设对大学生的政治、思想、品德方面的要求，以及大学生在政治观、人生观、道德观方面形成发展的规律和特色，教育大学生加强自身的思想道德修养，努力成为社会主义的建设者和接班人。

讲授内容：大学生的历史使命，基本国情和基本路线教育，人生观教育，道德教育，社会主义民主法制教育。

本课程通过简明扼要地讲授马克思主义的基本观点，进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育，使学生明确改革是在新形式下，马克思主义的基本原理与我国客观实际的紧密结合，充分发挥马克思主义教育主阵地主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，达到培养“四有”人才的目的。

4．形势政策

本课程是在马克思主义指导下，分析特定时期社会政治、经济、思想文化发展趋势，揭示党和国家在不同时期的方针政策的基本内容和基本精神的思想政治教育课程。主要目的是帮助学生全面正确地认识国际国内形势；认识党和国家面临的形势和任务；拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。

5．大学英语

培养学生阅读英语书刊的能力，并能在实践中以英语为工具获取本专业所需的信息，为进一步提高英语水平打下较为坚实的基础。

主要内容：语音、语法、笔译。着重矫正语音、语调，扩大词汇量，加深基本语法，借助词典翻译一般短文，加强阅读和笔译技能的训练。

6．高等数学

本课程是本专业的重要基础课。

通过学习使学生比较熟练地掌握求导的方法和求积分的方法，能够求解典型的一阶二阶常微分方程，进一步培养学生用数学分析的方法解决工程问题的能力。为以后学习专业基础课和专业课以及将来从事工程设计打下良好的基础。

本课程的主要内容：函数及极限，一元函数微积分，一阶二阶常微分方程，空间解析几何，多元函数微积分，级数等。

7．体育

进行体育基本知识的教学和基本技能训练。使学生掌握正确的运动技能和科学的锻炼方法，养成体育锻炼习惯，提高身体素质，达到《国家体育锻炼标准》，具有从事本专业或其他行业所需要的良好身体素质。

基础课

1．计算机应用基础

使学生掌握计算机的基础知识、具备计算机的操作能力。主要讲操作系统、数据库管理系统、文字处理系统以及表格处理系统的知识。熟练上机操作、并参加山东省计算机应用能力考核，取得相应的合格证书。

数字电路本书讲述数字电路的基本知识，门电路、组合电路、触发电路、数字集成电路等工作原理，使学生具备分析综合电路的能力，为学习《微机原理与汇编》及其他硬件相关课程打下基础，并具备一定的微机电路的检测与维修技能。

2．微机原理与接口技术

本课程主要讲解计算机基础、8086微处理器结构、80X86微处理器结构、存储器结构、微机中断系统和DMA控制方式、微机接口及其应用、MCS51和MCS98单片微处理机、A/D、D/A转换器及其应用。介绍计算机基本组成原理和PC机微处理器和存储器层次结构的技术特点；详细介绍了接口电路原理和组织、扩展微机系统应用的接口技术。

3．C语言程序设计

C语言是计算机专业必修课，以研究程序结构和编程技术为主要目标。目的使学生掌握C语言的基本语法和编程方法，掌握结构化程序设计的基本概念，掌握程序设计中常用算法和数据结构，并在此基础上编写出一般的应用程序。具有C语言编辑、调试、运行的实际能力，具有一定的程序设计能力。

4．数据结构

本课程是计算机专业必修的一门专业基础课，该课程详细介绍了线性表、栈和队列、串、数组和广义表，树和二叉树以及图等几种基本类型的数据结构，以及程序设计中经常遇到的两个问题——查找和排序。

通过课堂听课、作业、上机实验使学生学会分析研究计算机加工数据对象的特征，具备选择适当的数据结构以及相应的算法能力，并具备算法的时间分析、空间分析能力，另一方面学习本课程的过程也可进行复杂的程序设计，要求学生写的程序结构清楚，正确易读，使学生具备开发大型软件的基本技能，上机选用vc环境。

5．专业英语

该课程是计算机专业学生应该掌握的一门计算机外语工具。掌握微机硬件组成，软磁盘、微机软件，使用计算机的过程，存储器，CPU，I\O设备，网络等内容。了解上机时常见的提示信息及解释，通过本课程的学习使学生扫清上机时使用英语软件的障碍，并且使学生具备阅读计算机专业英语书刊的能力，能听懂一般专业学术报告的能力。

专业课

1．平面设计

学会图片编辑软件的使用方法和技巧，较熟练使用编辑软件进行图片编辑和设计能力。

2．SQL SERVER数据库应用

主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（SQL语言）等方面的知识；介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学习，具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。

3．3DS软件应用

本课程主要讲授3ds的基本工作界面，掌握MAX的工具箱操作原理，学习各种基本模型制作方法，学习基本动画制作方法.

4．网页制作

本课程主要学习计算机操作和网页基础知识，网站结构和风格设计、网页文本和表格、在网页中使用图形图像、导航和链接、柜架网页、基本表单元素和动态网页。

5．计算机网络

本课程主要学习计算机网络基本原理和基本技术，局域网的特点、原理及典型实现技术。本课程是计算机应用专业的基础课。

主要内容：网络概述，网络的层次模型，通信子网，计算机网络的高层服务，计算机网络应用开发与相关技术。通过本课程的学习使学生了解网络的原理及应用，熟悉局域网的安装、设计思想，并可进行网络管理和一般性维护。

6．Visual FoxPro应用基础

本课程主要讲解VFP的基础知识，包括数据库基础知识、数据的建立与项目的管理、数据处理命令、查询与视图、SQL语言及程序设计基础。同时讲解如何利用VFP所提供的各种生成器来设计数据库应用程序，包括表单、报表、菜单与工具栏的设计和应用程序开发的完整过程。

7．计算机组装与维护

本课程主要包括：多媒体概述、多媒体的音频、视频、动画技术，并从实际出发介绍多媒体应用软件的选购、安装等实用指导。多媒体系统组装包括：声卡、解压卡的工作原理及技术指标，安装调试故障的分析及处理。微机系统维护包括：机房的配置及操作规程，计算机病毒概况、特点、预防与清除以及常见故障的分析与排除。

选修课

1、音乐与绘画

通过本课程的学习，可以陶冶学生的艺术修养，培养学生的艺术素质，并且在系统的训练过程中，培养学生正确的观察方法和造型能力，对今后的全面发展奠定良好的基础。

2．大学生就业与创业指导

本课程的基本礼仪是：对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行分析，使毕业生树立正确的择业观并调适在择业过程中可能出现的矛盾心理；教导毕业生，使其掌握一定的求职技巧并转换角色、适应社会发展对人才的需求；使毕业生了解政策，更好地利用就业指导机构指导自身就业。

专业核心课程

1、Vfp数据库应用主要讲授数据库的基本原理，数据库系统的组成；关系型数据库的特点、基本运算、数据组成；以Visual Foxpro为实例，学习数据库的设计和开发，掌握数据库的应用。

2、JAVA程序设计本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等，使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。

3、网页制作本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用Dreamweaver cs5及Fireworkscs5。其中Dreamweavecs5是网页编辑软件，讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/图像处理软件，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。

4、FLASH动画制作主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。

扩展资料

知识结构

1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具，并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识，以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。

2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic .net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。

能力结构

1、基础能力：计算机相关高等数学的应用能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力；汽车驾驶能力。

2、专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力；利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力；计算机多媒体素材的处理能力；综合性网页设计与制作能力。

素质结构

1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。

2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。

3、业务素质。掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。

参考资料来源：百度百科-计算机应用技术专业

参考资料来源：百度百科-计算机应用技术

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