「宋有利java」宋有利 盈嘉互联
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本文目录一览：
- 1、求一篇基于JAVA数据库毕业论文范例，谢谢诶
- 2、plc精品课程
- 3、使用Java语言，造100条大学生的基本信息（学校，专业，姓名，学号）
- 4、网站设计参考文献
- 5、如何运java制作一个美丽的界面
- 6、java加减乘除计算器界面编程？
求一篇基于JAVA数据库毕业论文范例，谢谢诶
以下是我的毕业论文要求，全国各个学校其实都是一样的.
一、内容要求
毕业设计报告正文要求：
（一）理、工科类专业毕业设计报告正文内容应包括：问题的提出；设计的指导思想；方案的选择和比较论证；根据任务书指出的内容和指标要求写出设计过程、课题所涉及元件结构和相关参数的设计计算，有关基本原理的说明与理论分析；给出所设计课题实际运行的数据或参数，并与理论设计参数进行比较和分析，说明产生误差的原因。最后要对所设计课题实用价值做出评估说明；设计过程中存在的问题，改进意见或其它更好的方案设想及未能采纳的原因等。
（二）经济、管理类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、设计的指导思想；设计方案提出的依据，设计方案的选择和比较；设计过程；所运用的技术经济分析指标和方法；数学模型及其依据，数据计算方法；对设计方案的实用性和经济效益等方面做出评估；对设计实施过程中存在的问题 （ 或可能发生的问题 ） 提出合理化建议。毕业论文的基本论点、主要论据；根据国家有关方针、政策及规定联系实际展开理论分析。
（三）文科类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、解决问题的指导思想；解决方案提出的依据，解决方案的选择和比较，结论。
二、论文印装
毕业论文用毕业设计专用纸打印。正文用宋体小四号字，行间距为24磅；版面页边距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。
三、论文结构、装订顺序及要求
毕业论文由以下部分组成：
（一）封面。论文题目不得超过20个字，要简练、准确，可分为两行。
（二）内容。
1、毕业设计（论文）任务书。任务书由指导教师填写，经系主任、教务部审查签字后生效。
2、毕业设计（论文）开题报告；
3、毕业设计（论文）学生申请答辩表与指导教师毕业设计（论文）评审表；
4、毕业设计（论文）评阅人评审表；
5、毕业设计（论文）答辩表；
6、毕业设计（论文）成绩评定总表；
7、中英文内容摘要和关键词。
（1）摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为200-400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。“摘要”字样位置居中。
（2）关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3-5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。
（3）中文摘要与关键词在前，英文的在后。
8、目录。
目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。
9、正文。论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。
（1）绪论。综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。
（2）论文主体。论文的主要组成部分，主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。要求层次清楚，文字简练、通顺，重点突出，毕业设计（论文）文字数，一般应不少于8000字（或20个页码）。外文翻译不少于3000字符，外文参考资料阅读量不少于3万字符。
中文论文撰写通行的题序层次采用以下格式：
1 1.1 1.1.1 1.1.1.1
格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，毕业论文所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。
第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为24磅行间距。
第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。
第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。
第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。
第四层次及以下各层次题序及标题一律用小四号黑体字。
（3）结论（或结束语）。作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。
10、致谢。对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。
11、参考文献及引用资料目录（规范格式见附文）。
12、附录。
13、实验数据表、有关图纸(大于3#图幅时单独装订)。
(三)封底。
附：规范的参考文献格式
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
参考文献一律置于文末。其格式为：
1、专著
示例 [1] 张志建.严复思想研究[M]. 桂林：广西师范大学出版社，1989.
[2] 马克思恩格斯全集：第1卷[M]. 北京：人民出版社，1956.
[3] [英]蔼理士.性心理学[M]. 潘光旦译注.北京：商务印书馆，1997.
2、论文集
示例 [1] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979.
[2] 别林斯基.论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说[A]. 伍蠡甫.西方文论选：下册[C]. 上海：上海译文出版社，1979.
凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。
3、报纸文章
示例 [1] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27，（3）
4、期刊文章
示例 [1] 郭英德.元明文学史观散论[J]. 北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）.
5、学位论文
示例 [1] 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D]. 北京：北京师范大学心理系，1998.
6、报告
示例 [1] 白秀水，刘敢，任保平. 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]. 西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.
7、对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明性的注释，置于本页地脚，前面用圈码标识。
8、其他要求
（1）文字
论文中汉字应采用严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。
（2）表格
论文的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序，采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。
表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。
（3）插图
插图要精选。图序可以连续编序，也可以逐章单独编序，采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。毕业设计（论文）中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。
由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。
图序和图题置于图下方中间位置。
（4）公式
论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序，或逐章编序，序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。
（5）数字用法
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写。数值的有效数字应全部写出。
（6）软件
软件流程图和源程序清单要按软件文档格式附在论文后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在论文内。
（7）工程图按国标规定装订
图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。
（8）艺术设计作品
无法用纸质文档保存的艺术设计作品应用光盘或照片保存。
(9)计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。
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① 请教：西门子plc200的模拟量/数字量输入输出模块怎么用
模块的产品包装内都带有接线图，连接好线路后需要用西门子的PLC的编程软件编程序，调试程序，运行程序，可以在网上下载些PLC基础教程学习。
② 广东交通职业技术学院的办学条件
学校有教职工804人，其中专任教师625人。生师比17.15，具有高级职称教师比例占30%以上，具有硕专士、博士属学位的专任教师比例约占54%，中青年教师比例占70%以上，专任教师双师素质比例达84.96%。有全国交通高等职业教育专业带头人2人，全国交通职业教育优秀专业带头人1人，南粤优秀教师2人，广东省高等学校教学名师3人，广东省高职教育优秀教学团队3个。
有国家级精品课程2门，国家级精品资源共享课程1门，广东省级（国家教指委）精品课程19门，广东省级精品资源共享课程12门；中央财政支持职业教育基地1个，广东省级高等职业教育实训基地10个，广东省级大学生校外实践基地4个。
国家骨干高职院校重点建设专业：道路桥梁工程技术、城市轨道交通工程技术、汽车检测与维修技术、交通安全与智能控制、航海技术、港口与航运管理。
③ 湖北水利水电工程职业技术学院 机电一体化技术是指的是那方面的
截至2015年年底，湖北水利电力职业技术学院设有水利工程系、电力电子工程系、建筑工程系、机电工程系、商贸管理系5个系，设置高职专科专业40个。
院系专业 系部专业名称水利工程系水利工程造价管理水利工程水利水电建筑工程工程测量技术基础工程技术水文与水资源城市水利建筑工程系道路桥梁工程技术建筑装饰工程技术建筑工程技术建筑工程管理工程造价工程监理市政工程技术物业管理电力电子工程系发电厂及电力系统电气自动化技术建筑电气工程技术新能源发电技术计算机应用技术水电站设备与管理应用电子技术楼宇智能化工程技术水信息技术计算机硬件与外设机电工程系汽车运用技术工程机械运用与维护模具设计与制造焊接技术及自动化机电一体化技术商贸管理系环境艺术设计会计电算化市场营销电子商务物流管理旅游管理酒店管理商务英语文秘广告设计与制作 截至2015年年底，湖北水利电力职业技术学院有在职教工415人，副高以上教师94名，校内专任教师270人，其中获得高级职称的教师81人，占比30%；获得中级职称的教师117人，占比43.33%，学院有“湖北名师”1 名，“全国水利职教名师”2名，湖北省“楚天技能名师”特聘教学岗位9个，拥有省级教学团队1个，院级优秀教学团队4个。
湖北名师：王金玲。
全国水利职教名师：钟汉华、黄泽钧。
楚天技能名师：王小和、张振宇、杨学锋、程正逢、朱保才、皮建武、郭明祥、甘先锋、张平。
教学团队： 级别名称 团队名称 带头人 省级教学团队 水利水电建筑工程教研室教学团队 黎国胜 院级教学团队 工程测量技术专业教学团队 王金玲 院级教学团队 建筑施工技术课程教学团队 钟汉华 院级教学团队 建筑工程技术专业教学团队 张天俊 院级教学团队 小型水电站及电力网专业教学团队 陈梦影 截至2015年年底，湖北水利电力职业技术学院有中央财政支持提升服务能力专业2个，全国水利职业教育示范专业2个，省级重点专业5个，省级特色专业1个，湖北省战略性新兴（支柱）产业计划专业1个，院级重点专业6个；学院建设完成三门国家职业教育教学资源库3门，各级精品课程38门，其中国家精品资源共享课1门，国家级精品课程1门，省级精品课程6门，院级精品课程28门，院级精品资源共享课3门，院级精品视频公开课1门；有校内实习实训基地（室）58个，校外实习实训基地127个。其中，中央财政支持建设实训基地3个，湖北省大学生实习实训基地1个，湖北省高等职业教育实训基地3个。2015年11月“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛中，学院王婷老师获得了高职组信息化教学设计赛项中荣获三等奖。 在湖北省信息化教学比赛学院教师分别荣获B类一等奖一项、B类二等奖一项、B类三等奖一项。
全国水利职业教育示范专业：水利水电建筑工程、工程测量技术。
省级高职教育重点专业：水利水电建筑工程、工程测量技术、建筑工程技术、物流管理、小型水电站及电力网。
中中央财政支持提升服务能力专业：发电厂及电力系统、水利水电建筑工程。
中央财政支持实训基地（内容不全）：汽车运用技术实训基地。
湖北省高等职业教育实训基地：工程测量技术实训基地、电工电子与自动化技术实训基地、建筑工程技术实训基地。
湖北省大学生实习实训基地：武汉博达高科电力技术实习实训基地。
精品课程： 级别 课程名称 负责人 国家级精品课程 地形测量 王金玲 国家级精品资源共享课 地形测量 王金玲 教育部测绘教指委精品课程 地形测量 王金玲 省级精品课程 土木工程制图 庞璐 省级精品课程 水利水电施工技术 钟汉华 省级精品课程 地形测量 王金玲 省级精品课程 水电站电气一次部分 王春明 省级精品课程 电气控制与PLC技术 陈梦影 省级精品课程 水利工程制图 庞璐 水利部教指委精品课程 水利工程制图 庞璐 2012年，被水利部确认为首批“全国水利高等职业教育示范院校”，被省教育厅授予“省级平安校园”，被湖北省委、省 *** 授予“全省最佳文明单位” 光荣称号。
2013年，被湖北省总工会授予“湖北五一劳动奖状”。 根据2014年9月学校官网显示，该校有校级科研机构7个。
校级科研机构：水利水电工程研究中心、建筑工程研究中心、机电工程技术研究中心、电力电子研究中心、商贸管理系研究中心、基础课部教学研究中心、成人教育研究中心。 2015年，湖北水利电力职业技术学院专任教师承担各级各类课题54项，公开发表学术论文165篇，获得技术专利2项。
自2010年与武汉博达高科签订合作协议至2015年年底，湖北水利电力职业技术学院先后有3名教师参与该公司湖北省利川市毛滩河水电站工程、南省迪庆州小中甸水利枢纽工程、江西省信丰五洋水电站电气及辅助设备制造及调试等工程部分项目研发工作，成果突出，累计共同发表《电力线路的常见故障和继电保护配置》、《泵站自动化系统中常见故障及处理方法》、《智能电网的发展及相关技术探究》、《关于减压阀出口压力的分析与探讨》等十余篇科研论文。 校徽 湖北水利电力职业技术学院学校徽志为双圆套型，内部蓝、白色组成的“S”形为河流和闪电的组合，象征着“水利”和“电力”。内下部是“1952”图样，显示了学校的创办时间。内外环之间标示学校中英文校名。 校训 “修身明志、励学求真”
修身：是指修养身心，修身的具体行为表现日常生活中就是择善而从，博学于文，并约之以礼。
明志：明确自己的志向。
励学：即发奋学习，也有奋勉、致力的意思。
求真：指追求事物发展的真理所在和寻找事物发展的客观规律。 湖北水利电力职业技术学院学院，组建了创业者协会、舞蹈协会、机械协会、动漫协会、建筑协会等23个学生社团，打造了各式各样的校园活动。
文艺活动：科技文化艺术节、读书活动、红歌会、安全知识竞赛、大学生艺术展演等。
体育活动：阳光体育和各类体育赛事等。
④ 谁有PLC的视频教程给个链接，想自学PLC控制原理，十分感谢了
//ymmfa/thread-gkfid-45，上论坛学的最快，还可以请 *** 高手。答
⑤ 三菱PLC里面教程里面的 并行分支是什么意思啊
并行分支为并行性复流程制控制程序的分支。
由两个及以上的分支程序组成的，必须同时执行各分支的程序，称为并行性流程控制程序，并行分支就是上述程序的分支。
流程控制指令会改变程序运行顺序，可能是运行不同位置的指令，或在二段程序中选一个运行。
(5)plc精品课程扩展阅读
流程控制指令的分类
1、继续运行位在不同位置的一段指令。
2、若特定条件成立时，运行一段指令，例如C语言的switch指令，是一种有条件分支指令。
3、运行一段指令若干次，直到特定条件成立为止，例如C语言的for指令，仍然可视为一种有条件分支指令。
4、运行位于不同位置的一段指令，但完成后会继续运行原来要运行的指令，包括子程序、协程及延续性。
5、停止程序，不运行任何指令。
参考资料
网络--流程控制
网络--并行控制
网络--三菱PLC
⑥ 在百度下载了PLC精品课程打不开为什么
quicktime----安装这个软件试试看。
⑦ 有没有什么比较好的PLC教程，要简单易学的
1、PLC精品课程
//wenku./view/8e29deef5ef7ba0d4a733bbf
2、要有耐心和毅力
3、下载安装一个模拟学习软件FX-TRN-BEG-CL进行模拟仿真学习，回事半功倍。自己答摆渡一下，别问在哪里下载哦
⑧ 常州信息职业技术学院的办学成果
据学校官网2014年9月信息显示，学院有国家级精品课程4门，省级精品课程22门，获国家教学成果二等奖2项，省级教学成果特等奖1项，一等奖5项，二等奖5项，国家级重点建设专业8个，省重点建设专业12个，教育部“十二五”规划教材24部，国家精品教材1部，省级精品教材23部。 重点专业 国家级 序号 专业名称 负责人 级别 1 软件技术 眭碧霞 2007年国家示范高职院校重点建设专业 2 电气自动化技术 秦益霖 2007年国家示范高职院校重点建设专业 3 电子信息工程技术 陈必群 2007年国家示范高职院校重点建设专业 4 模具设计与制造 陈剑鹤 2007年国家示范高职院校重点建设专业 5 计算机网络技术 陶洪 2007年国家示范高职院校重点建设专业 6 电子商务 闵敏 2007年国家示范高职院校重点建设专业 7 企业资源计划管理 宋卫 2011年高等职业学校提升专业服务产业发展能力重点建设专业 8 应用电子技术 张志柏 2011年高等职业学校提升专业服务产业发展能力重点建设专业 江苏省级 序号 专业名称 负责人 级别 1 软件技术 眭碧霞 2006年省级品牌专业 2 计算机网络技术 陶洪 2004年省级特色专业 3 电气自动化技术 秦益霖 2006年省级特色专业 4 电子信息工程技术 陈必群 2008年省级特色专业 5 电子商务 闵敏 2008年省级特色专业 6 模具设计与制造 陈剑鹤 2008年省级特色专业 7 计算机应用技术 陶洪 2010年省级特色专业 8 物流管理 宋卫 2010年省级特色专业 9 智能装备制造技术 省级“十二五”高等学校重点专业 10 信息系统集成应用与服务 省级“十二五”高等学校重点专业 11 软件技术与数字媒体设计 省级“十二五”高等学校重点专业 12 现代通信与网络技术 省级“十二五”高等学校重点专业 精品课程 国家级精品课程 序号课程名称 课程负责人 级别 获取时间 1 PLC应用技术 邓志良 国家级精品课程 2007年 2 Java程序设计 眭碧霞 国家级精品课程 2007年 3 电子商务基础实践 闵敏 国家级精品课程 2008年 4 工控应用技术 姚立波 国家级精品课程 2009年 省级精品课程（部分） 序号课程名称 课程负责人 级别 获取时间 1 C语言 闵敏 一类精品课程 2004年 2 电路基础 王丽琴 二类精品课程 2004年 3 Java程序设计 眭碧霞 一类精品课程 2006年 4 电子商务基础实践 闵敏 二类精品课程 2006年 5 冷冲压工艺与模具设计 陈剑鹤 二类精品课程 2006年 6 工控应用技术 姚立波 省级精品课程 2008年 7 C#应用开发 眭碧霞 省级精品课程 2008年 8 ERP应用与实施 宋卫 省级精品课程 2008年 9 网络互联技术 周敏 省级精品课程 2008年 10 电子技术与项目训练 吴青萍 省级精品课程 2010年 11 模具CAD/CAM应用技术 赖华清 省级精品课程 2010年 12 网络安全设计与实施 鞠光明 省级精品课程 2010年 13 网络贸易专员实务 成先海 省级精品课程 2010年 14传感器与执行器李晴省级精品课程2011年15c语言程序设计戴白刃省级精品课程2011年精品教材 普通高等教育精品教材 序号 教材名称 主编姓名 级别 获取时间 1 冷冲压工艺与模具设计 陈剑鹤 国家级精品教材 2009年 评优立项省级精品教材 序号 教材名称 主编姓名 级别 获取时间 1 电子商务概论 闵敏 评优省级精品教材 2005年 2 C语言 眭碧霞 评优省级精品教材 2005年 3 计算机网络实训 眭碧霞 立项省级精品教材 2005年 4 企业资源计划(ERP)原理与实施 宋卫 立项省级精品教材 2005年 5 企业资源计划(ERP)原理与实施 宋卫 评优省级精品教材 2007年 6 电子商务实用基础实训指导书 吴凌娇 立项省级精品教材 2007年 7 工业控制技术及应用 姚立波 立项省级精品教材 2007年 8 ASP.NET程序设计与开发 眭碧霞 评优省级精品教材 2009年 9 微软网络操作系统 鞠光明 评优省级精品教材 2009年 10 外贸英语函电 张成伟 评优省级精品教材 2009年 11 国际贸易实务（双语） 孙国忠 立项省级精品教材 2009年 12 单片机应用与项目实践 黄维翼 立项省级精品教材 2009年 13 虚拟仪器应用技术项目教程 秦益霖 立项省级精品教材 2009年 14 电工技术基础（与常州轻工学院联合申报） 黄忠琴、岳东海 立项省级精品教材 2009年 15 冷冲压工艺与模具设计 陈剑鹤、于云程 国家级精品教材 2009年 16 西门子S7-300PLC应用技术 秦益霖 省级精品教材 2011年 17 传感器技术及其应用 陈黎敏 省级精品教材 2011年 18 应用数学 钱志良、何纪 省级精品教材 2011年 19 网络贸易实务 成先海 省级精品教材 2011年 20 国际贸易实务（第2版） 孙国忠 省级精品教材 2011年 21 VerilogHDL与 CPLD/FPGA项目开发教程 聂章龙、张静 省级精品教材 2011年 22 C语言程序设计 李学刚 省级重点教材立项（新编教材） 2013年 23 电路基础（第2版） 吴青萍、沈凯 省级重点教材立项（修订教材） 2013年 十一五规划教材 序号 教材名称 主编姓名 级别 出版社 1 Inter应用教程 眭碧霞 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 西电出版社 2 单片机原理与接口技术 赵佩华 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 机工出版社 3 微型计算机组成与接口技术 赵佩华 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 西电出版社 4 电子商务实用基础 闵敏 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 机工出版社 5 冷冲压工艺与模具设计 陈剑鹤 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 机工出版社 6 UG基础范例与项目应用 宋志国 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 人民邮电出版社 7 微软网络操作系统 鞠光明 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 机工出版社 8 模具制造技术基础 杨桂府 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 清华大学出版社 9 UGNX4实例教程 宋志国 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 人民邮电出版社 10 企业资源计划（ERP）原理与实施 宋卫 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 机工出版社 11 计算机常用工具软件教程与实训 周敏 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 北京大学出版社 十二五规划教材 序号 教材名称 主编姓名 级别 出版时间 1 无线网络组建 杨诚、张卫东 高等教育出版社 201308 2 软件开发与项目管理 朱利华 高等教育出版社 201308 3 数据结构 李学刚 高等教育出版社 201308 4 C语言程序设计 李学刚 高等教育出版社 201308 5 网上创业 吴凌娇、宋卫 高等教育出版社 201308 6 PLC应用技术 张志柏、秦益霖 高等教育出版社 201308 7 TCP/IP协议分析与应用 楼桦 高等教育出版社 201308 8 Java程序设计项目教程 眭碧霞、朱利华 高等教育出版社 201308 9 JavaEE企业级项目开发 朱利华蒋卫祥 高等教育出版社 201308 10 PhotoshopCS5中文版案例教程 周彩根、李涛 高等教育出版社 201308 11 3dsMax2012案例教程 陆天奕、赵志刚 高等教育出版社 201308 12 高职高专电子信息类专业实践课程体系系列教材 陈必群、王学力 大连理工大学出版社 201308 13 电子产品检验 陈必群 大连理工大学出版社 201308 14 电子产品印刷电路板设计与制作 陈必群 大连理工大学出版社 201308 15 虚拟仪器应用技术项目教程 秦益霖、李晴 中国铁道出版社出版 201308 16 西门子变频器应用技术 姚立波 清华大学出版社 201308 17 电路基础 吴青萍、沈凯 北京理工大学出版社 201308 18 冷冲压工艺与模具设计（第2版） 陈剑鹤、于云程 机械工业出版社 201308 19 模具设计基础（第2版） 陈剑鹤、吴云飞 机械工业出版社 201308 20 《市场营销实务》 孙国忠 北京师范大学出版社 201308 21 Android应用开发基础 赵佩华 机械工业出版社 201308 22 J2EE综合案例开发 蒋卫祥 北京师范大学出版社 201308 23 计算机专业英语（第3版） 王小刚 机械工业出版社 201308 24 FLASH动画制作 杜坚敏、孙金山 中国人民大学出版社 201308 江苏省高等教育人才培养模式创新实验区（2个）：“职业情境，项目主导” 创新软件人才培养模式获实验基地、“OPC”人才培养模式创新基地 实训基地建设 国家级实训基地 序号 项目名称 级别 验收时间 1 软件技术与计算机应用实训基地 国家级高职实训基地 2007年验收通过 2高职园区共享现代工业中心国家级高职实训基地2008年验收通过3光伏发电技术及应用央财支持职业教育实训基地省级实训基地 序号 项目名称 级别 验收时间 1 现代物流技术实训基地 省级高职实训基地 2007年验收通过 电子信息技术实训基地 计算机网络技术实训基地 数字化设计与制造技术实训基地 2 单片机课程实验教学中心 省级实验教学示范中心 2009年验收通过 3 新一代信息技术实训基地 教学成果 国家级教学成果 序号 教学成果名称 主要完成人 级别 获取时间 1 探索“三针对”教改思路，构建“BPMM”人才培养模式 史国栋、董维佳、赵佩华、眭碧霞、张春平 国家级二等奖 2005年 2 高职院电子商务专业立体化实践平台的研究与实践 闵敏、吴凌娇、宋卫、姚琪、王莉 国家级二等奖 2009年 省级教学成果 序号 教学成果名称 主要完成人 级别 获取时间 1 “信息产业园”校企合作办学平台建设的探索与实践 邓志良、张春平、黄天民、董维佳、杨诚、居耀成 省级特等奖 2011年 序号 教学成果名称 主要完成人 级别 获取时间 1 探索“三针对”教改思路，构建“BPMM”人才培养模式 史国栋、董维佳、赵佩华、眭碧霞、张春平 省级一等奖 2005年 2 高职院校就业指导教学模式改革的实践与探索 钱兴、费小平、左建国、宋建军、庞杰 省级一等奖 2007年 3 高职院电子商务专业立体化实践平台的研究与实践 闵敏、吴凌娇、宋卫、姚琪、王莉 省级一等奖 2009年 4 “项目载体、能力递进”实践教学体系的构建与实践 赵佩华、朱利华、于永佳、蒋卫祥、郭永洪 省级一等奖 2013年12月 5 “1+2”型高职电气类人才“OPC”培养模式的研究与实践 秦益霖、王其红、张志柏、李晴、朱敏 省级一等奖 2013年12月 序号 教学成果名称 主要完成人 级别 获取时间 1 “1+2”型高职电气人才培养的实验实训体系的研究与构建 秦益霖、王其红、张志柏、李晴、姚立波 省级二等奖 2007年 2 “职业情境，项目主导”工学结合人才培养模式 眭碧霞、赵佩华、於志强、陈荣保、曹建庆 省级二等奖 2009年 3 “分层递进式工学交替”人才培养模式的研究与实践 周敏、鞠光明、杨诚、姚裕宝、崔毓娟 省级二等奖 2011年 4 大学生综合素质训练体系的构建与实践 黄天民、庞杰、吴云飞、梅国英、费小平、徐畅 孙淑萍 省级二等奖 2013年12月 5 “产品导向、项目递进”工学结合人才培养模式的探索与实践 陈必群、陈国英、吴青萍、胡远望、唐龙 省级二等奖 2013年12月 2003年，学院被教育部确立为国家示范性软件职业技术学院。2004年，学院以优秀的成绩通过教育部高职高专人才培养工作水平评估。2005年，学院荣获全国职业教育先进单位。2006年，学院被省教育厅确立为省级示范性高职院校重点建设单位。 学校荣誉 据学校官网2014年9月信息显示，学院还先后获得“江苏省文明学校”、“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省平安校园”、“全国高等职业院校就业工作星级示范校”、“全国高职院校魅力校园”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省招生工作先进集体”、“江苏省师资队伍建设先进高校”、“常州市文明单位标兵”等荣誉称号。
⑨ 深圳信息职业技术学院的办学条件
根据2015年4月学校官网显示，该校有教职工696人。副高及以上职称教师252人，其中博士、博士后186人，“双师素质”教师近九成。学校拥有国家杰出青年科学基金获得者、国务院特殊津贴专家1人，国家级教学团队1个，获国家级教学名师奖1人，获全国五一劳动奖章1人，广东省教学名师2人，南粤优秀教师6人，广东省“千百十工程”国家级培养对象1人、省级培养对象6人，深圳“首届鹏城杰出人才” 、深圳“十大杰出青年”1人，广东省“珠江学者”1人，深圳市“鹏城学者”2人，深圳市 *** 特殊津贴1人，黄炎培职业教育杰出教师奖1人，深圳市高层次专业人才地方级领军人才9名，后备级领军人才14人，海外高层次人才2人。
国家级教学名师：张基宏
国家级教学团队： 团队名称带头人软件技术教学团队张基宏 根据2015年4月学校官网显示，该院现有国家级教学团队1个，国家骨干校重点建设专业4个，省级示范校重点建设专业3个，国家高等职业教育教学资源库建设专业2个，国家级重点建设专业1个，省级示范专业7个，省级重点建设专业6个、中央财政重点支持建设专业1个；国家级精品课程7门、省级精品课程24门、省级思想政治理论优质建设课程2门。
●国家骨干校重点建设专业：
软件技术、通信技术、计算机应用技术、电子商务。
●省级示范校重点建设专业：
计算机控制技术 、游戏软件 、金融管理与实务 。
●国家教学资源库主体建设专业：计算机网络技术
●国家级重点建设专业：软件技术
●省级示范性专业：
软件技术、通信技术、计算机网络技术、计算机辅助设计与制造、电子商务、金融管理与实务。
●省级重点专业：计算机信息管理技术
●中央财政支持重点建设专业：电视节目制作
●国家精品课程：
计算机维护与维修、个体软件过程、3D网络游戏开发实践、电子商务实务与实操、Linux操作系统服务器管理、移动电话测试与维修。
●广东省精品课程：
计算机维护与维修、个体软件过程、Java游戏开发、模具CAD/CAM、机电一体化设备的PLC控制、电子商务实务与实操、数字通信技术、Linux操作系统服务器管理、3D网络游戏开发实践、移动电话测试与维修。
使用Java语言，造100条大学生的基本信息（学校，专业，姓名，学号）
import java.util.Random;
public class D1 {
public static void main(String[] args) {
String name = "";
String zy = "";
for (int i = 0; i 100; i++) {
name = getXS();
zy = getJob();
System.out.println("学校：xxxx大学 姓名："+name+" 专业："+zy+" 学号："+(i+1001));
try {
Thread.sleep(100);
} catch (InterruptedException e) {
e.printStackTrace();
}
}
}
public static String getJob() {
String[] arr = {"软件工程","多媒体","计算机科学与技术","网络工程"};
Random r = new Random();
return arr[r.nextInt(3)];
}
public static String getXS() {
Random random=new Random(System.currentTimeMillis());
/* 598 百家姓 */
String[] Surname= {"赵","钱","孙","李","周","吴","郑","王","冯","陈","褚","卫","蒋","沈","韩","杨","朱","秦","尤","许",
"何","吕","施","张","孔","曹","严","华","金","魏","陶","姜","戚","谢","邹","喻","柏","水","窦","章","云","苏","潘","葛","奚","范","彭","郎",
"鲁","韦","昌","马","苗","凤","花","方","俞","任","袁","柳","酆","鲍","史","唐","费","廉","岑","薛","雷","贺","倪","汤","滕","殷",
"罗","毕","郝","邬","安","常","乐","于","时","傅","皮","卞","齐","康","伍","余","元","卜","顾","孟","平","黄","和",
"穆","萧","尹","姚","邵","湛","汪","祁","毛","禹","狄","米","贝","明","臧","计","伏","成","戴","谈","宋","茅","庞","熊","纪","舒",
"屈","项","祝","董","梁","杜","阮","蓝","闵","席","季","麻","强","贾","路","娄","危","江","童","颜","郭","梅","盛","林","刁","钟",
"徐","邱","骆","高","夏","蔡","田","樊","胡","凌","霍","虞","万","支","柯","昝","管","卢","莫","经","房","裘","缪","干","解","应",
"宗","丁","宣","贲","邓","郁","单","杭","洪","包","诸","左","石","崔","吉","钮","龚","程","嵇","邢","滑","裴","陆","荣","翁","荀",
"羊","于","惠","甄","曲","家","封","芮","羿","储","靳","汲","邴","糜","松","井","段","富","巫","乌","焦","巴","弓","牧","隗","山",
"谷","车","侯","宓","蓬","全","郗","班","仰","秋","仲","伊","宫","宁","仇","栾","暴","甘","钭","厉","戎","祖","武","符","刘","景",
"詹","束","龙","叶","幸","司","韶","郜","黎","蓟","溥","印","宿","白","怀","蒲","邰","从","鄂","索","咸","籍","赖","卓","蔺","屠",
"蒙","池","乔","阴","郁","胥","能","苍","双","闻","莘","党","翟","谭","贡","劳","逄","姬","申","扶","堵","冉","宰","郦","雍","却",
"璩","桑","桂","濮","牛","寿","通","边","扈","燕","冀","浦","尚","农","温","别","庄","晏","柴","瞿","阎","充","慕","连","茹","习",
"宦","艾","鱼","容","向","古","易","慎","戈","廖","庾","终","暨","居","衡","步","都","耿","满","弘","匡","国","文","寇","广","禄",
"阙","东","欧","殳","沃","利","蔚","越","夔","隆","师","巩","厍","聂","晁","勾","敖","融","冷","訾","辛","阚","那","简","饶","空",
"曾","毋","沙","乜","养","鞠","须","丰","巢","关","蒯","相","查","后","荆","红","游","郏","竺","权","逯","盖","益","桓","公","仉",
"督","岳","帅","缑","亢","况","郈","有","琴","归","海","晋","楚","闫","法","汝","鄢","涂","钦","商","牟","佘","佴","伯","赏","墨",
"哈","谯","篁","年","爱","阳","佟","言","福","南","火","铁","迟","漆","官","冼","真","展","繁","檀","祭","密","敬","揭","舜","楼",
"疏","冒","浑","挚","胶","随","高","皋","原","种","练","弥","仓","眭","蹇","覃","阿","门","恽","来","綦","召","仪","风","介","巨",
"木","京","狐","郇","虎","枚","抗","达","杞","苌","折","麦","庆","过","竹","端","鲜","皇","亓","老","是","秘","畅","邝","还","宾",
"闾","辜","纵","侴","万俟","司马","上官","欧阳","夏侯","诸葛","闻人","东方","赫连","皇甫","羊舌","尉迟","公羊","澹台","公冶","宗正",
"濮阳","淳于","单于","太叔","申屠","公孙","仲孙","轩辕","令狐","钟离","宇文","长孙","慕容","鲜于","闾丘","司徒","司空","兀官","司寇",
"南门","呼延","子车","颛孙","端木","巫马","公西","漆雕","车正","壤驷","公良","拓跋","夹谷","宰父","谷梁","段干","百里","东郭","微生",
"梁丘","左丘","东门","西门","南宫","第五","公仪","公乘","太史","仲长","叔孙","屈突","尔朱","东乡","相里","胡母","司城","张廖","雍门",
"毋丘","贺兰","綦毋","屋庐","独孤","南郭","北宫","王孙"};
int index=random.nextInt(Surname.length-1);
String name = Surname[index]; //获得一个随机的姓氏
/* 从常用字中选取一个或两个字作为名 */
if(random.nextBoolean()){
name+=getChinese()+getChinese();
}else {
name+=getChinese();
}
return name;
}
public static String getChinese() {
String str = null;
int highPos, lowPos;
Random random = new Random();
highPos = (176 + Math.abs(random.nextInt(71)));//区码，0xA0打头，从第16区开始，即0xB0=11*16=176,16~55一级汉字，56~87二级汉字
random=new Random();
lowPos = 161 + Math.abs(random.nextInt(94));//位码，0xA0打头，范围第1~94列
byte[] bArr = new byte[2];
bArr[0] = (new Integer(highPos)).byteValue();
bArr[1] = (new Integer(lowPos)).byteValue();
try {
str = new String(bArr, "GB2312"); //区位码组合成汉字
} catch (Exception e) {
e.printStackTrace();
}
return str;
}
}
网站设计参考文献
网站设计参考文献
网站设计要能充分吸引访问者的注意力，让访问者产生视觉上的愉悦感。因此在网页创作的时候就必须将网站的整体设计与网页设计的相关原理紧密结合起来。下面是我整理的网站设计参考文献，欢迎阅读与收藏。
网站设计参考文献
现在随着互联网的越渐强大,网站的建设就需要融入更多的功能、更丰富的内容和更美观更人性化的界面设计.如果一个网站既没有美观大方的界面设计也没有能够留住用户而设计的易懂易操作的功能,就失去了存在的意义.下面是我整理的网站设计参考文献,供大家借鉴参考.
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[3]乐蓓.高性能电子商务网站前端设计理念研究[J].计算机产品与流通,2020(05):95.
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[9]柴畅.跨境电商平台中美购物网站店铺主页的跨文化比较[J].电子商务,2020(04):33—34+36.
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[13]王昭.基于用户体验的中国扇文化推广类网站的设计研究——以“京扇子”品牌官方网站设计为例[J].设计,2020,33(07):28—31.
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[19]王小飞,韩继凯,王元鑫,袁涛.基于Web标准的虚拟实验教学平台的研究与设计[J].办公自动化,2020,25(07):49—52.
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[21]沈旭,柯晴,王新政.移动应用程序开发精品课程网站研究与设计[J].软件工程,2020,23(01):54—58.
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[104]杨正午.基于WEB前端开发技术的网站设计——以连锁超市商品销售管理系统为例[J].山西科技,2019,34(03):51—53+57.
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拓展资料：
网站介绍
简单来说，网站设计的目的就是产生网站。简单的信息如文字，图片（GIFs， JPEGs，PNGs）和表格，都可以通过使超言、可扩展超文本标记语言等标示语言放置到网站页面上。而更复杂的信息如矢量图形、动画、视频、声频等多媒体档案则需要插件程序来运行，同样地它们亦需要标示语言移植在网站内。网页设计是设计过程的前端（客户端）的设计通常用于描述一个网站，包括写标记，但是这是一个灰色地带，因为这还覆盖了网络的发展。网页设计师预计将有意识的可用性，如果他们的作用，需要创建标记，那么它们也有望成为最新的网页易读性指引。网站设计(Web Design)，网站设计是一个把软件需求转换成用软件网站表示的过程，就是指在因特网上，根据一定的规则，使用Dreamweaver、photoshop等工具制作的用于展示特定内容的相关网页的集合。简单地说，网站是一种通讯工具，就像布告栏一样，人们可以通过网站来发布自己想要公开的资讯（信息），或者利用网站来提供相关的网络服务（网络服务）。人们可以通过网页浏览器来访问网站，获取自己需要的资讯（信息）或者享受网络服务。网站它是由域名（俗称网址），网站源程序和网站空间三部分构成。其中域名它是类似于互联网上的门牌号码，是用于识别和定位互联网上计算机的层次结构式字符标识，与该计算机的互联网协议（IP）地址相对应。而网站设计是设计师通过像Frontpage或Dreamweaver等工具来对网站进行编辑的！
设计原则
自适应网页设计也称为 响应性的Web设计 -设计网页，提供一个很好的感知上的各种设备连接到互联网。
自适应网络设计的目的是为不同设备的多功能网站。网站是为了更方便地查看不同的分辨率和格式的设备，技术，自适应网页设计没有为特定类型的设备创建一个单独的版本的网站。一个网站可能无法在您的手机，平板电脑，笔记本电脑和电视上网，要满足全范围的设备最佳显示。
设计版权
可选择融合和集成各种数字版权技术和权威时间戳公证处公证邮箱等可信第三方群支撑的'支持的大众版权认证保护平台进行网站设计版权自主存证和首次发布智能认证，取得作品归属权初步证明，需要时，通过司法鉴定，增强证据的法律效率是核心保障
建站过程
准备内容
在域名注册查询网址之前就应该先搜集至少「一百页」的内容，这些内容必须是有价值的、不违反著作权的内容。
网址
想个比较有意义，好记的网址。
网页设计制作
对搜索引擎来说，他们无法检索到网站里的flash、java applet和javascript，也无法检索到你图档里写的字，所以在网站设计上，只要尽量简洁有力，让内容可以好好的呈现，就是一个成功的seo网站页面。页要尽量符合w3c的标准。
每页档案大小
建议每个网页尽量在15k以下，如果可以缩减到12k，甚至10k那就更好，但是不能在5k以下，以免影响内容的完整。其实我们都知道，搜索引擎最佳化的目的，实际上是为了使用者，而不是为了搜索引擎本身。
内容
每天建立一个500～1000字的网页，当然这个网页里面必须包含你重要的关键字，如果想不出关键字来的话，可以使用Yahoo的关键字建议工具
关键字密度
拿出你的关键字，在下列六个地方各使用一次：
标题；
meta标签；
网址；
粗体关键字 （就是写出你的关键字，然后把他加粗）；
斜体关键字 （就是写出你的关键字，然后把他斜体）；
页面上半部 （网页内容比较前面的地方，我是建议用个标题，像是h1）。
内部链接
内部链接就是在同一网站域名下的内容页面之间的互相链接（自己网站的内容链接到自己网站的内部页面，也称之为站内链接）。合理的网站内链接构造，能提高搜索引擎的收录与网站权重。你的网站里面可能有很多类的内容，请确定同类内容互相链接，而不同类内容千万不要互相链接。例如讲食品的页面请链接到讲水果的页面这样。
为什么要这样作呢？同类内容的内部链接可以让google的pagerank在你的网页里互相传递，如果你只对个别网页作最佳化，有可能会发生的情况是，网站里只有少数几个页面的排名可以往前，但是若是做好内部链接的话，可以让每个网页的排名都往前。
你想要五十个网页每天都可以带来一位访客，还是只有一个网页，每天带来五十位访客呢？前者还有机会可以努力，后者要再增加应该有其限度才对。
网站上线
最好不要用虚拟主机，若是能有自己的代管主机或者是固定ip位置就最好了。若是租用虚拟主机厂商的虚拟主机方案，你可能遇到的就是一台主机里面放上万个网站，尽管Yahoo和Google宣称，他们对待虚拟主机一视同仁，但是我还是担心要他们开始把同一主机ip数量加入排名公式的那天…
确认网站的每一页都可以被搜索引擎索引进去，网站里的链接要做好。另外呢，在网站还称不上是个「好网站」的时候，不要让网站上线，若是随便让你的烂网站进入搜索引擎，并且被打了低分之后，我想，要让分数上升似乎就不是那麼容易了。
接著，把自己加入到odp（open directory project），这是一个大家可以手动加入的目录索引，这样至少你的网站已经在一个索引里面了，接著，若是有钱的话，可以使用搜索引擎快速付费登录，这可以让你的网站在一定的时间内排名增加到前几名，若是没钱的话也没关系，慢慢等还是会被登录进去的。
送交搜索引擎
把你的网站登录好后，接著，就放著不管了。别忘了，这篇文章的目的是建立成功的网站，过程是一年，所以把网站送交登录之后，请耐心等待六个月。（最惨的情况下啦，不过一般来说，新网站最迟三～五个星期就会进入索引里面了）
网站推广
网站推广毋庸置疑任何一个想盈利的网站都无法回避付费推广服务，推广方面最主要的就是竞价排名。网站推广在建站之后是最重要的一步！
纪录与追踪
申请一个不错的网页计数器。
程序设计
网站设计包括前台用户视觉体验的设计和后台程序功能设计，两个方面都是非常重要的；视觉设计对于客户的阅读带来愉悦和信任，后台注重操作的方便行。
制作流程
以下是网站设计公司服务流程及图示，并对所需注意的有 关事项提供专业和详细的讲解。
1、需求－客户需求沟通分析 ；
2、签约－签署相关合同协议、客户支付预付款；
3、实施－网站页面设计、制作、程序开发；
4、验收－网站测试及验收；
5、维护－网站后期维护工作。
动态网站
网络技术日新月异，细心的网友会发现许多网页文件扩展名不再只是“.htm”，还有“.php”、“.asp”等，这些都是采用动态网页技术制作出来的。
早期的动态网页主要采用CGI技术，CGI即Common Gateway Interface(公用网关接口)。您可以使用不同的程序编写适合的CGI程序，如Visual Basic、Delphi或C/C++等。虽然CGI技术已经发展成熟而且功能强大，但由于编程困难、效率低下、修改复杂，所以有逐渐被新技术取代的趋势。
技术
PHP
PHP即Hypertext Preprocessor(超文本预处理器)，它是当今Internet上最为火热的脚本语言，其语法借鉴了C、Java、PERL等语言，但只需要很少的编程知识你就能使用PHP建立一个真正交互的Web站点。
它与HTML语言具有非常好的兼容性，使用者可以直接在脚本代码中加入HTML标签，或者在HTML标签中加入脚本代码从而更好地实现页面控制。PHP提供了标准的数据库接口，数据库连接方便，兼容性强；扩展性强；可以进行面向对象编程。
ASP
ASP即Active Server Pages，它是微软开发的一种类似HTML(超文本标识语言)、Script(脚本)与CGI(公用网关接口)的结合体，它没有提供自己专门的编程语言，而是允许用户使用许多已有的脚本语言编写ASP的应用程序。ASP的程序编制比HTML更方便且更有灵活性。它是在Web服务器端运行，运行后再将运行结果以HTML格式传送至客户端的浏览器。ASP程序语言最大的不足就是安全性不够好。
ASP的最大好处是可以包含HTML标签，也可以直接存取数据库及使用无限扩充的ActiveX控件，因此在程序编制上要比HTML方便而且更富有灵活性。通过使用ASP的组件和对象技术，用户可以直接使用ActiveX控件，调用对象方法和属性，以简单的方式实现强大的交互功能。
但ASP技术也非完美无缺，由于它基本上是局限于微软的操作系统平台之上，主要工作环境是微软的IIS应用程序结构，又因ActiveX对象具有平台特性，所以ASP技术不能很容易地实现在跨平台的Web服务器上工作。
JSP
JSP 即Java Server Pages，它是由Sun Microsystem公司于1999年6月推出的新技术，是基于Java Servlet以及整个Java体系的Web开发技术。
JSP和ASP在技术方面有许多相似之处，不过两者来源于不同的技术规范组织，以至 ASP一般只应用于Windows NT/2000平台，而JSP则可以在85%以上的服务器上运行，而且基于JSP技术的应用程序比基于ASP的应用程序易于维护和管理，所以被许多人认为是未来最有发展前途的动态网站技术。
NET
NET是ASP的升级版，也是由微软开发，但是和ASP却有天壤之别。NET的版本有1.1、2.0、3.0、3.5、4.0。是网站动态编程语言里最好用的语言，不过易学难精。NET2.0开始，NET把前台代码和后台程序分为两个文件管理，使得NET表现和逻辑相分离。NET网站开发跟软件开发差不多。NET的网站是编译执行的，效率比ASP高很多。NET在功能性、安全性和面向对象方面都做的非常优秀，是非常不错的网站编程语言。
ASP、.NET、JSP和PHP的优点和缺点
ASP
优点:
无需编译
易于生成
独立于浏览器
面向对象
与任何ActiveX scripting 语言兼容
源程序码不会外漏
;
如何运java制作一个美丽的界面
可以用下面的代码放在界面所在的构造函数内,便出现美丽的Nimbus界面风格.
至于具体的界面呢.就看你的天分了...
try { UIManager.setLookAndFeel("com.sun.java.swing.plaf.nimbus.NimbusLookAndFeel");//Nimbus风格，新出来的外观，JDK 6 Update10 版本开始出现
} catch (Exception e) {
}
java加减乘除计算器界面编程？
来源：Code Wizards HQ
智能观 编译
孩子想学编码的话，有很多方法可以展开学习。可以让他们学着构建视频游戏、创建动画、开发移动应用程序和搭建网站。不管孩子喜欢哪种形式，都有大量的编码书供他们快速学起来！
但是，怎么才能找到一本好的儿童编码书呢？
没经验的孩子的编码书，应该涵盖基本内容。
翻翻适合初学者的书，看看里面是否有加减乘除基本数学运算，仔细看看带变量、if / then语句、循环和函数的章节。你不需要理解这些概念是怎么工作的，只要看看书的标题里有没有提这些，如果没有，这本书不适合新手。
许多好的儿童编码书只用一种语言。
好的儿童编码书只侧重一种语言，可以是Scratch、Javascript或Python。如果你不知道孩子应该学哪种语言，可以买两三种不同语言的书。
好的儿童编码书有很多照片和插图。
对于那些第一次接触代码的孩子来说，视觉吸引力很重要。好的儿童编码书每一页上都有丰富多彩的插图，充分吸引孩子的关注。
好的儿童编码书提供有用的、可转移的知识。
学一门特定的语言并不像理解基本的编码概念那么重要。写代码的人可以从任何语言开始学起，然后轻松地转入其他语言。有些语言不太适合孩子，如C和C++，很多成年人都学不好。
因此，根据以上几项挑选原则，我们推出一份教孩子编码的书籍，涵盖块编程、编程基础语言、Web开发、移动开发、游戏编程、机器人和物联网等几大类，并标出适合孩子学习的年龄段，可以说是史上最全的儿童编码书籍汇总了！如果你正在苦恼怎么给孩子选书，快收下这份开学礼物吧~
块编程类
学龄前的儿童也可以学习用块编程语言编码。块语言是高度图形化的，易于学习。Scratch是为孩子们设计的一种流行的块语言。
1. Coding with Scratch Workbook
（用Scratch编码）
作者：DK出版公司
适合年龄: 6-9岁
在短短40页的篇幅里，读者就能学会用Scratch做任何事，从解决简单的数学问题到构建、分享游戏。每章都包含指导孩子们完成简单编码项目的分步说明。
2. Learn to Program with Scratch：A Visual Introduction to Programming with Games, Art, Science, and Math
（学会用Scratch编程：游戏、艺术、科学和数学编程的可视化介绍）
作者：Majed Marji
适合年龄: 10岁及以上
这本将近300页的书涵盖了初学者需要了解的关于Scratch语言的所有内容。读完这本书后，孩子们将会牢固掌握Scratch和适用于任何语言的编程思想。
3. Scratch for Kids For Dummies
（儿童Scratch傻瓜书）
作者：Derek Breen
适合年龄: 10-14岁
读者将在构建16个项目中，学习变量、if / then语句、循环和基本编程逻辑。
4. The Official ScratchJr Book: Help Your Kids Learn to Code
（中文版：动手玩转ScratchJr编程）
作者：Marina Umaschi Bers 、Mitchel Resnick
适合年龄: 5-9岁
对于那些还太小不能学习Scratch的孩子来说，Scratchr Jr是一种更简单的块编程语言。
5. MicroWorlds EX Books for Kids
（儿童MicroWorlds EX工具书）
作者：Steve Robson
适合年龄: 5-9岁
借助MicroWorlds EX工具，孩子们通过图形和文本来学习。他们没有被一种纯图形语言和“固定”代码所束缚，也不必100 %处理文本。
链接：
6. Coding for Kids For Dummies
（儿童编码傻瓜书）
作者：Camille McCue
适合年龄: 10-14岁
书中指导孩子完成15个项目，包括绘画、动画和游戏，还带领孩子们完成了创建计算机程序的过程，从构思到构建、测试。
编程基础
尽管C++、Java和Python等语言之间存在着巨大的差异，但理解编码基础知识，孩子可以相对轻松地从一种语言迁移到另一种语言。
Python
7. Python for Kids
（适合孩子的Python学习）
作者：Jason R. Briggs
适合年龄: 10岁以上
这本书对孩子来说既全面又容易理解。内容适合小学生，但也适合许多成人学习者看。
链接：
8. Coding Projects in Python
（Python编码项目）
作者：DK出版公司
适合年龄: 9-12岁
不管孩子已经学了Scratch之类的块语言，还是没有做过任何编程，都可以在这本书里找到需要的一切来构建软件。书后面的词汇和参考部分对孩子来说很有帮助。
链接：
9. Python in Easy Steps
（学习Python的简单步骤）
作者：Mike McGrath
适合年龄:中学及以上
本书不是专门为孩子写的，但它内容组织得很好，中学生，尤其是有一些Scratch或其他语言经验的中学生，可以很容易地理解它。读完本书，学生可以用Python构建简单的网页和编写桌面应用程序。
10. Hello World! Computer Programming for Kids and Other Beginners
（中文版：父与子的编程之旅：与小卡特一起学Python）
作者：Warren Sande
适合年龄: 12岁以上
学习编码时，大家编写的第一个程序就是在屏幕上显示“Hello World”。本书沿袭了这一传统，并为新手提供构建任何类型有用软件所需的必要技能。
链接：
Java
Java是一种非常流行的语言，用于所有操作系统和Android设备。这也是高中计算机科学课程中最常见的语言。
11. Java Programming for Kids: Learn Java Step by Step and Build Your Own Interactive Calculator for Fun!
（面向儿童的Java编程：逐步学习Java，并构建自己的交互式计算器）
作者：R. Chandler Thompson
适合年龄: 13-17岁
这本书既有趣又简单。青少年读者可以通过Java编程语言，构建交互式计算器应用程序。
12. Java for Kids (and grown ups): Learn to Code and Create Your Own Projects with Java 8
（面向儿童和成年人的Java：学习用Java 8编写代码并创建自己的项目）
作者：Nadia Ameziane Garcia
适合年龄: 10-12岁
这本书只介绍学习过程中每一步所需要的东西。每一章都建立在前文介绍的基础上，孩子们可以在短时间内学会Java的基础知识。
C++
这不是最容易学的语言，但精通C++的人会更了解计算机是如何工作的。
13. C++ Progamming In Easy Steps
(C++编程的简单步骤)
作者：Mike McGrath
适合年龄：中学及以上
作者通过一系列简单的课程介绍了C++，并提供大量专家提示，以帮助读者获得最佳编程实践。这本书让孩子们短时间内学会C++基础知识，并可能沿用很多年。
14. C++ for Kids
(适合儿童的C++语言)
作者：Blaise Vanden-Heuvel、John C Vanden-Heuvel Sr.
适合年龄: 7-9岁
这本简短多彩的书向孩子们展示了C++编程是如何工作的。示例程序各色各样，这样孩子们就能理解程序的各个部分实际上是做什么的。
Web开发类
HTML和CSS
网页用HTML构建，用CSS设计风格。这些不是真正的编程语言，但它们让孩子接触文本编辑器、构思想法，对日后探索Javascript或Python之类的语言很有用。
15. Build Your Own Website, a Comic Guide to HTML, CSS and WordPress
（建立你自己的网站，HTML、CSS和WordPress的漫画指南）
作者：Nate Cooper、Kim Gee
适合年龄:中学及以上
在这本漫画风格的网站搭建指南中，孩子们学习HTML标记语言，熟悉控制网页样式的CSS语言，了解内容管理系统WordPress。
链接：
16. CoderDojo Nano: Building a Website: Create with Code
（用代码搭建网站）
作者：Clyde Hatter、CoderDojo
适合年龄: 8-12岁
这本书只有96页，引导孩子们完成建立网站的整个过程。孩子可以建立一个和书中例子完全一样的网站，也可以试着建自己喜欢的网站。
17. Creating a Website: Design and Build Your First Site
（创建网站：设计和建立你的第一个网站）
作者：Greg Rickaby
适合年龄: 7-11岁
这本书为孩子设计网页提供指南，从规划网站的结构到添加使网站与众不同的细节。同时提供了软件工程师在现实世界中使用的许多技巧和操作过程。
JavaScript
许多程序员认为JavaScript是互联网的未来，学习这种语言可以建立互动性强的、有用的网站。
18. Computer Coding with Javascript
（使用Javascript进行计算机编码）
作者：DK出版公司
适合年龄: 8-12岁
从HTML、CSS转到JavaScript可能容易晕，因为JavaScript更加复杂、强大。但这本书内容比较简单，孩子们可以顺利过渡。
19. Javascript for Kids： A Playful Introduction to Programming
（面向儿童的JavaScript：有趣的编程入门）
作者：Nick Morgan
适合年龄: 10岁以上
本书从数组、变量类型讨论到游戏编程。无论孩子想制作游戏、制作动画还是使用虚拟现实，JavaScript都能让他们把想法变成真实的程序。
链接：
20. Javascript for Kids For Dummies
（面向儿童的JavaScript傻瓜书）
作者：Chris Minnick、Eva Holland
适合年龄: 10-13岁
如果你有兴趣读编程书，帮孩子学习编码，试试这本。这本书远远超出基本内容，方便读者构建任何能想到的Web项目。
链接：
21. Get Coding! Learn HTML, CSS, Javascript Build a Website, App Game
（编码！学习HTML，CSS，Javascript ；建立一个网站，应用程序和游戏）
作者：Young Rewired State
适合年龄: 9-12岁
这本书中的课程是以任务形式呈现的，教导孩子构建网站、应用程序和游戏。他们还会了解不同类型的编程语言以及每种语言的优点。
移动开发
安卓应用
App Inventor是一个完全在线开发的Android编程环境，具有类似Scratch的块编程界面。它简化了移动开发过程，是向孩子们介绍Android编程的理想方式。
22. Building a Mobile App
（构建移动应用程序）
作者：Guthals
适合年龄: 7-11岁
读这本书的孩子不仅学习编码，还学习规划、开发自己的定制应用。本书提供了专业人员使用的应用程序开发的内容，包括原型制作和创建应用程序框架，对热爱移动开发的孩子来说特别有价值。
23. Hello App Inventor
（你好，App Inventor）
作者：Paula Beer、Carl Simmons
适合年龄: 9岁以上
使用App Inventor构建的应用可以利用许多智能手机功能，如运动传感器、GPS和相机。本书通过30个示例项目向读者展示了如何利用这些功能。
链接：
iOS应用
为了构建苹果产品应用程序，开发人员使用了一种叫Swift的语言。创建这种语言时，软件工程师想让没经验的人容易学习。对于从未编程的孩子来说，这是一个很好的选择。
24. Coding iPhone Apps for Kids
（适合孩子的iPhone应用程序编码）
作者：Gloria Winquist、Matt McCarthy
适合年龄: 10岁以上
本书介绍了Swift语言和编码基础，并让孩子们构建两个真正的应用程序：一个生日跟踪器和一个滑板游戏。
25. Hello Swift
（你好，Swift）
作者： Tanmay Bakshi、Lynn Beighley
适合年龄: 9岁以上
Tanmay Bakshi可以说是我们的老朋友了，智能观从去年开始就报道他的故事。他4岁编码，9岁就发布第一个应用程序。通过他的书，读者也会构建能在iOS应用商店上发布的应用程序。
如果还有人对他不了解，可以看看我们往期的报道。附传送门：
13岁天才少年在IBM掀起一场人工智能风暴
IBM少年工程师说：人工智能的下一个前沿是心理健康
游戏编程
Scratch游戏编程
26. Coding Games in Scratch
（用Scratch编码游戏）
作者：Jon Woodcock
适合年龄: 8-12岁
这本书让孩子在浏览器中制作自己的游戏。
27. Code Your Own Games: 20 Games to Create with Scratch
（编码自己的游戏: 用Scratch创建20个游戏）
作者： Max Wainewright
适合年龄: 6-11岁
这本书分5个层次递进，20个游戏项目让孩子们熟悉编码和游戏开发的原理。每款游戏都锻炼了孩子们的能力，比如控制玩家互动、在屏幕上设置对象动画、添加声音。
28. Star Wars Coding Projects
（星球大战编码项目）
作者：Jon Woodcock、Kiki Prottsman
适合年龄: 8-12岁
喜欢《星球大战》的孩子可以通过C3PO、R2D2和其他角色学习编码。读者不需要任何编程经验就可以看这本书。
Python游戏编程
29. Mission Python
（Python任务）
作者：Sean McManus
适合年龄: 10岁以上
虽然对于10岁的孩子来说，这本书有点简单了，但它探索了Python游戏编程的深度。书从Python Essentials插件开始，逐渐深入更高级的概念，如音频文件处理和3D图形。
30. Invent Your Own Computer Games with Python
（中文版：Python编程快速上手——让繁琐工作自动化）
作者：Al Sweigart
适合年龄: 10岁以上
这本书通过对Hangman和Tic-Tac-Toe等几款流行游戏进行详细解释来教授编程。
链接：
我的世界
31. Learn to Program with Minecraft
（用我的世界学项目）
作者：Craig Richardson
适合年龄: 10岁以上
《我的世界》是一款受欢迎的3D游戏，孩子们可以在虚拟世界中探索、建造城堡等。本书介绍了如何使用Python编程扩展《我的世界》。
链接：
32. Minecraft Modding for Kids For Dummies
（用我的世界教孩子建模的傻瓜书）
作者：Guthals、Stephen Foster、 Lindsey Handley
适合年龄: 10-13岁
通过9个JavaScript项目，孩子们从《我的世界》里的“玩家”化身为 “建模师”。读者要有玩《我的世界》的经验，但不需要以前学过编码。
机器人和物联网
Arduino
Arduino是一台微型计算机，可以用传感器、LED灯和马达等小硬件控制各种电路。学习Arduino不仅仅意味着学习编码；它包括设计和建造真实世界的项目。
33. Adventures in Arduino
（Arduino历险记）
作者：Becky Stewart
适合年龄: 11-15岁
喜欢机械和工程的孩子会喜欢本书中的项目。孩子们了解Arduino，然后上手一些简单的项目，比如让LED灯亮起来。
链接：
34. Sylvia’s Super-Awesome Project Book: Super-Simple Arduino
（Sylvia的超棒项目书：超级简单的Arduino）
作者：Sylvia "Super-Awesome" Todd
适合年龄: 8-12岁
Sylvia介绍了如何建立Arduino项目来控制灯光和制作音乐等。这些项目不是复制代码，罗列事物，而是对事物如何工作以及为什么工作进行了详细解释。
树莓派
你可以把树莓派（Raspberry Pi）当成Arduino的升级版。两台计算机的尺寸差不多，但是树莓派的操作系统更接近笔记本电脑。
35. Raspberry Pi Projects Workbook
（树莓派项目工作簿）
作者：DK出版公司
适合年龄: 7-12岁
孩子们可要通过这本书制作游戏，制作音乐，制作动画，学习Scratch、Python和Raspberry Pi。
链接：
36. Adventures in Raspberry Pi
（树莓派历险记）
作者：Carrie Anne Philbin
适合年龄: 11-15岁
本书介绍的9个项目让孩子们快速上手树莓派，涵盖的概念编程有基础、游戏编程、图形创建等。
链接：
乐高机器人
乐高生产了几个套件，包括机器人滚动、旋转甚至攀爬的所有必要部件。他们也有自己的语言，孩子们用这些语言来创作。
37. The Art of Lego Mindstorms EV3 Programming
（乐高头脑风暴EV3编程的艺术）
作者：Terry Griffin
适合年龄: 10岁以上
本书教孩子们在EV3头脑风暴编程环境中，控制自己的机器人。他们学习如何建造乐高机器人并用代码控制它。
38. Building Robots with Lego Mindstorms
（用乐高头脑风暴套件制造机器人）
作者： Mario Ferrari、Giulio Ferrari、Ralph Hempel
适合年龄: 10岁以上
在本书中，孩子们使用电子电路和传感器，以及乐高头脑风暴套件，学习制造机器人。书中有大量关于齿轮、马达、气动和其他工程概念的信息，对于严肃的机器人爱好者来说很重要。
适合学龄前儿童的编码书
为低龄儿童设计的编码书，帮助儿童建立对计算机程序的模式、颜色和其他基本要素的认知。
39. Baby Loves Coding
（宝贝喜欢编码）
作者：Ruth Spiro
适合年龄:学前及以上
因为是给很小的孩子看的，书中没有提供任何明确的编码指导。它介绍了解决问题的方法，以及优秀程序员需要有的想法。
40. Learn to code: Robot Train’s Surprise Birthday Party (Volume 1)
（学会编码:机器人火车的惊喜生日聚会I）
作者：by Jen Chiou
适合年龄:学前及以上
孩子在本书中了解编码的先决条件，如决策和逻辑。通过触摸书上像按钮的图片，孩子们帮助一辆虚构的机器人火车向生日派对运送用品，从而了解编码逻辑是如何工作的。
41. HTML for Babies
（适合婴儿的超文本标记语言）
作者：Sterling Children's
适合年龄: 3-5岁
HTML是一种简单的标记语言，不需要复杂的逻辑，3-5岁的孩子可以通过本书，学会识别与网络编程相关的符号和颜色。
42. JavaScript for Babies
（适合婴儿的JavaScript语言）
作者：Sterling Children's
适合年龄: 3-5岁
这本书让孩子们了解JavaScript的一些基本结构和数据类型。
有趣的青少年编码书
让青少年读一本编程类的书可能很困难，所以以下书籍通过游戏开发和其他有趣的项目，帮助青少年学习。
43. Computer Programming for Teens
（适合青少年的电脑编程）
作者：Mary E. Farrell
适合年龄：青少年
没有编码经验的孩子和那些不知道学什么语言的孩子，是本书的目标受众。书中有一些C++、Python和Web编程语言的例子，孩子们将会找到最适合自己的编码项目。
44. Game Programming for Teens
（适合青少年的游戏编程）
作者：Maneesh Sethi
适合年龄：青少年
本书介绍了一种名为BlitzMax的游戏专用语言，它使孩子们能在所有平台( Windows、Mac、Linux )构建游戏。
链接：
适合女孩的编码书，STEM入门
女孩可以通过编程提前接触STEM。构建应用程序、开发游戏、编程机器人——这些活动为女孩们进入STEM领域奠定了坚实的基础。
45. Women Who Launched the Computer Age
（开创计算机时代的女性）
作者：Laurie Calkhoven
适合年龄: 6-8岁
本书讲述了6位在二战期间为美国军方从事秘密项目的天才女性。
46. Grace Hopper: Queen of Computer Code
（格雷斯·霍普：计算机代码女王）
作者：Laurie Wallmark
适合年龄: 5岁以上
格雷斯·霍普是一位有创造力的计算机科学家和数学家，也是一位授勋的海军军官和总统自由勋章获得者。孩子们会在她精彩的生活和成就中找到鼓励。
47. Girls Who Code: Learn to Code and Change the World
（学会编码并改变世界）
作者：Reshma Saujani
适合年龄: 10岁以上
Reshma Saujani是女孩编码组织“Girls Who Code”的创始人，她在本书中介绍了电脑和编码，以及在科技领域工作的女性的轶事。
培养儿童编码兴趣的通用读物
编码的孩子受益于问题解决、数学和决策能力。一些优秀的儿童计算机科学通用读物侧重于培养孩子对编码的兴趣。
48. Lauren Ipsum: A Story About Computer Science and Other Improbable Things
（劳伦·益普森:关于计算机科学和其他不可思议的故事）
作者：Carlos Bueno
适合年龄: 10岁以上
一个年轻的女孩需要找到回家的路，但要做到这一点，必须解决一个个难题……读者不知不觉中，接触到了编程逻辑、解决问题的技巧和其他计算机科学思想。
49. Once Upon an Algorithm
（从前有个算法）
作者：Martin Erwig
适合年龄:中学及以上
算法是解决问题的一组指令或过程。你可能觉得孩子们不太想看这个。但作者Martin Erwig通过类比、童话和电影引用，使算法变得有趣。
原文链接：
—完—
扩展阅读：
适合孩子学习编码的7款工具套件
干货|| 如何在线学习编码？看看这 11个优秀的编程资源网站
教孩子编码就够了吗？不！学校该培养的是计算思维
每个人都应该学习编码吗?吴恩达这样回答……
如果学生编程能力胜于老师，编码课该怎么教？
亲爱的朋友：
经常有读者咨询，有没有适合孩子的编码书推荐？
我们之前推荐过一些，但苦于无中文版，很多读者找不到购买方式。
今天的推荐，内容比较全面，我们可爱的小编找遍了资源，将能找到电子版都找到，一并送给你。
其余没有资源的，网上也可以买到。
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智能观 灵米
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