「java时域分析」时域分析有哪些
今天给各位分享java时域分析的知识，其中也会对时域分析有哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、单自由度无阻尼振动系统的自由振动位移咋算
- 2、系统稳定性三大判据
- 3、网络工程具体学哪些课程？核心内容是什么？
- 4、武汉工程大学计算机科学与工程计算机工程专业要开哪些课程?
- 5、关于电子信息工程的课程介绍？
单自由度无阻尼振动系统的自由振动位移咋算
波的振幅、相角，频率等知识在高中三角函数以及大学物理中都有涉及，不做叙述。
在表格中整理并用于复习各种机械振动模型的微分方程、微分方程的解、新的定义和衍生公式。
单自由度无阻尼自由振动
最简单的振动系统就是单自由度无阻尼自由振动。弹簧振子是最简单的模型，对其进行动力学分析可以得到微分方程，由常微分方程的解的理论可以得到其方程式。同样为单自由度无阻尼自由振动的情况还有：竖直放置的弹簧，自由梁，单摆，复摆，扭振系统等。它们微分方程的形式都是一样的，只是具体参数不同。

 




能量法


keq一等效刚度：使系统在广义坐标方向产生单位位移，需要在这一坐标方向施加的力或力矩。
meq一等效质量：使系统在广义坐标方向产生单位加速度，需要在这一坐标方向施加的力或力矩。
瑞利法
瑞利法是基于能量法，用于处理弹簧质量不能忽略的质量弹簧系统的振动问题。在单自由度质量弹簧系统中，将具有分布质量的弹性元件代入无阻尼自由振动的简谐规律，即以集中质量代替分布质量，计算其动能。

1.与以前单自由度系统时不同，这里弹簧不但有刚度，而且有质量，是个弹性体。
2.若考虑弹簧质量m,对固有频率的影响，相当于把弹簧质量的三分之一加到重块上即可。
单自由度有阻尼自由振动
阻尼有很多种，材料阻尼、结构阻尼、流体阻尼……我们重点研究粘性阻尼——也称线性阻尼，粘性阻尼力与速度成正比。。加入阻尼进行动力学分析，可得到单自由度有阻尼自由振动的微分方程。（公式在表格）
其它阻尼转化成粘性阻尼，称为等效粘性阻尼。



强迫振动
强迫振动的微分方程的解有两部分：通解和特解。通解部分同单自由度有阻尼自由振动，特解部分放在表格。
复频率响应


隔振



任意激励的响应



脉冲

利用单位脉冲函数的性质，可以把时间在t=a作用的脉冲力F(t)产生的冲量表示为
脉冲响应函数：



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二阶系统响应指标图_机械振动理论(1)-单自由度系统_justride的博客-CSD...
单自由度机械系统是最简单的一种机械振动系统。 图1 单自由度系统 系统的动力学方程及传递函数 假设一个单自由度系统的受力情况如下: 图2 单自由度系统受力示意图 若该粘性阻尼单自由度( )系统(图2)的力平衡方程式表示惯性力、阻...
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1、参考单自由度振动计算 2、习题 假设一自由度系统受到的激励力是均值为0、自谱为S0=1的理想白噪声平稳过程。求系统响应的均方值与自谱(功率谱密度函数,表示随机过程的均方值在频率内的分布密度)。 设m=1,k=(2*pi)**2,阻尼...
基于MATLAB的机械振动系统响应求解
以一个二自由度汽车振动系统为研究对象,通过分析该系统中汽车悬架的振动形式及受力状况,求解该振动系统的数学模型和振动微分方程。运用Matlab软件编程求出汽车悬架的转角θ和质心位移X,绘出该振动系统响应的图像。求解过程简短,图像数据准确、明了,且符合振动学原理,显现了Matlab在求解此类机械振动系统的响应中的适用性和优越性,从而为求解一般机械振动系统的响应提供了简单有效的方法。
机械动力学试卷（振动）试题
主要涉及振动方面的几个典型算例，研究生算题，包括固有频率、固有振型计算，系统响应等方面的练习题
最新发布 基于机械系统动力学的原理_对辊轧机的四自由度垂直振动模型分析_matlab
【达摩老生出品，必属精品，亲测校正，质量保证】 资源名：基于机械系统动力学的原理_对辊轧机的四自由度垂直振动模型分析_matlab 资源类型：matlab项目全套源码 源码说明： 全部项目源码都是经过测试校正后百分百成功运行的，如果您下载后不能运行可联系我进行指导或者更换。 适合人群：新手及有一定经验的开发人员
单自由度振动响应分析程序GUI,单自由度系统自由振动实验报告,matlab
可用于求解单自由度系统四种振动响应时域图的用户图形界面，可以随时调整相关参数。
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单自由度机械系统动力学——牛头刨床运动例题
答： 图3 空载启动后曲柄的稳态运动规律 图4 开始刨削工件的加载过程 图5 空载与切削时的稳态响应 Matlab求解代码： [main.m] global P VP %各点位置与速度为全局变量 P=zeros(5,2); VP=zeros(5,2); P(3,2)=-0.38; P(5,2)=0.2; Je=zeros(1,61); Mre=ze...
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【洞幺邦】单自由度弹簧阻尼系统
已知质量m=10kg，弹簧系数k=1000N/m，阻尼c=40N•s/m。且质量块的初始位移x(0)=0.02m，其初始速度x´(0)=0m/s。 阻尼是用来衡量系统自身消耗振动能量能力的物理量，在运动过程中，阻尼器的阻尼力总是与弹簧块的运动方向相反，如下式所示： （2.1） 其中， 为阻尼器的阻尼系数，数值为40N.s/m； 为弹簧块运动位移的导数。 弹簧受到外作用时，在线性范围内，弹簧力的大小与弹簧的形变成正比，弹簧力的方向总是与形变方向相反。弹簧提供的热力如下所示：
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机械振动学|基础篇
楔子 在学习之前，一定要秉持着一种观念：也就是学科之间互相交叉，你中有我我中有你（普遍联系）。所以我们可以去寻找不同学科之间的关联性，以期建立完整的体系，方便我们的记忆，提高学习的效率。 要研究的机械振动是什么？ 在大学物理中，我们学过：机械振动是指物体或质点在其平衡位置附近所作有规律的往复运动。而当机械振动学单独拿出来作为一个科目时，就要对大学物理中的知识进行延伸和拓展。 我们研究的大部分问题，都是系统的问题。钱学森认为：系统是由相互作用相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体，而
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英语口语415之每日二十个英语单词
2020/09/01每日二十个英语单词 system services control point (SSCP) 系统业务控制点,系统服务控制点 system time clock (STC) 系统时钟 system uptime 系统运行时间 system verification 系统验证 system verification suite (SVS) 系统验证组 system, Berkeley intelligent processing (BIPS) 柏克莱智能处理系统 system
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第四章 机械振动
机械振动4.1 简谐振动4.1.1 简谐振动的动力学特性4.1.2 单摆4.2 简谐振动的运动学4.2.1 简谐运动的运动学方程4.2.2描述简谐振动的三个重要的特征向量1 振幅2 周期3 相位和初相位4.2.3 简谐振动的矢量表示法4.3 简谐振动的能量4.4 简谐振动的合成4.4.1 同方向、同频率简谐振动的合成4.4.2 两个同方向、不同频率简谐振动的合成4.4.3 两个相互垂直、相同频率的简谐振动的合成（没整理）4.4.4 两个相互垂直、不同频率的简谐振动的合成（没整理）4.4.5 振动的频谱分析4
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单自由度系统的振动的幅频特性曲线及相频特性曲线及matlab分析,实验四 线性系统的频域分析...
实验四 线性系统的频域分析一、实验目的1．掌握用MA TLAB 语句绘制各种频域曲线。2．掌握控制系统的频域分析方法。二、基础知识及MATLAB 函数频域分析法是应用频域特性研究控制系统的一种经典方法。它是通过研究系统对正弦信号下的稳态和动态响应特性来分析系统的。采用这种方法可直观的表达出系统的频率特性，分析方法比较简单，物理概念明确。1．频率曲线主要包括三种:Nyquist 图、Bode 图和N...
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【连载】第五章机械振动第一节——简谐振动
我是灼灼，一只初学Java的大一金渐层。 向往余秀华和狄兰·托马斯的疯狂，时常沉溺于将情感以诗相寄；追逐过王尔德、王小波的文字，后陷于毛姆和斯蒂芬·金不可自拔；热爱文学的浪潮，白日梦到底却总在现实里清醒；艳羡平静又极度渴盼奔跑的力量。 欢迎与我交流鸭· QQ:1517526827； 个人博客： 大学物理——教材：大学物理第六版 第五章 机械振动 振动是与人类生活和科学技术密切相关.
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matlab单自由度系统,单自由度系统的振动及matlab分析.docx
单自由度系统的振动及matlab分析单自由度系统的振动及matlab分析 摘要：以弹簧—质量系统为力学模型,研究单自由度系统的特性有着非常普遍的实际意义。根据单自由度振动系统数学模型,利用Matlab软件设计了单自由度振动系统的数学仿真实验。通过实验可以得到单自由度振动方程的数值关键字：有阻尼自由振动、有阻尼自由振动、matlab正文：无阻尼自由振动:如图所示的单自由度振动系统可以用如下微分方程描...
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简单典型二阶系统_结构动力学中的时域分析(1) —— 单自由度系统
引言今天来聊聊结构动力学中的时域分析。时域分析是结构动力学中的最直接，也是相对容易理解的一种分析类型，无论系统是线性的还是非线性的，稳态的还是非稳态的，确定的还是随机的，都可以进行时域分析。单自由度系统考虑一个单自由度二阶系统：叠加法首先介绍一种基于叠加的方法，当看到“叠加”时，基本就可以认定该方法仅适用于线性问题。考虑一个无阻尼单自由度系统在t0时刻受到单位大小的脉冲作用其t时刻的响应为单位脉冲...
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单自由度系统振动分析----指用一个独立参量便可确定系统位置的振动系统
所有的单自由度振动系统经过简化，都可以抽象成单振子，即将系统中全部起作用的质量都认为集中到质点上，这个质点的质量m称为当量质量，所有的弹性都集中到弹簧中，这个弹簧刚度k称为当量弹簧刚度。以后讨论中，质量就是指当量质量，刚度就是指当量弹簧刚度。
结构动力学笔记01——单自由度系统振动
写在前面 对于一个系统，其基本建模分析方法和步骤为： 不同学科面对的物理模型不同，但是其背后对应的数学模型可能有很多相似之处。对于具有输入输出的物理模型，从时域的角度来看，一般都可以分为一阶系统、二阶系统、高阶系统…对应的数学模型为以时间t为自变量的常微分方程（组）。当从时域的角度研究问题时，核心就在于对常微分方程（组）的求解以及对其解的物理意义的理解。 模型归纳（时域分析法） 无阻尼自由振动 有阻尼自由振动 有阻尼受迫振动（简谐激励） 物理模型 一阶系统（零输入） 二阶系统.
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单自由度振动全解：matlab理论计算 virtual.lab motion仿真Excite PU仿真
1、单自由度振动理论推导见： 其全解为： 2、利用matlab编程如下（计算发动机飞轮位移激励下离合器从动盘的位移响应）： k1=7.5/(pi/180); m1=0.22; wn=sqrt(k1/m1); s_=0.5; wd=sqrt(1-s_^2)*wn; c1=...
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单自由度线性系统的自由振动（一）
机械振动学课件（我们的专业选修课）
大学机械振动的PPT课件 我们的专业选修课
单自由度振动系统
机器学习
人工智能
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系统稳定性三大判据
系统稳定性三大判据
系统稳定性三大判据，系统的稳定性离不开一系列的判断，保持系统稳定性能更快的发展，那么，你知道系统稳定性三大判据有哪些吗，下面就让我们一起来看看吧，希望对你有所帮助。
系统稳定性三大判据1
一个线性系统的稳定性是系统的主要性能指标，判断线性系统稳定性方法有代数法、根轨迹法和奈奎斯特判定法。
系统稳定性分析主要是时域和频域上的分析，具体地讲包括劳斯判据、赫尔维茨判据、奈奎斯特判据（奈氏图）、对数判据（伯德图）、根轨迹法等。其中前两者属于代数判据，后三者需作图再判断系统稳定性。
线性判别分析
(linear discriminant analysis，LDA)是对费舍尔的线性鉴别方法的归纳，这种方法使用统计学，模式识别和机器学习方法，试图找到两类物体或事件的特征的一个线性组合，以能够特征化或区分它们。所得的组合可用来作为一个线性分类器，或者，更常见的是，为后续的分类做降维处理。
设备稳定性可以理解为：程序从安装到加载启动运行直至结束完成的整个过程中尽可能的不出现异常、错误等问题，称之为设备稳定性指标。
如果提升设备稳定性：服务器领域有专用的服务器处理器，服务器处理器，可连续工作数年之久； 带校验的ecc内存， 尽可能减少崩溃的可能性，服务器级别硬盘，抱歉7*24小时连续工作。冗余电源，服务器系统 以及ups不间断供电，甚至需要专用的机房做防潮处理。
稳态性能指标
调速范围D和静差率s的统称。衡量调速系统稳定运行性能的两个指标不是彼此孤立的，必须同时考虑才有意义：一个调速系统的调速范围是指在最低速时还能满足所提静差率要求的转速可调范围；脱离了对静差率的要求，任何调速系统都可以得到极高的调速范围，反之，脱离调速范围，要满足给定的静差率也容易得多。
系统稳定性三大判据2
在评价一个系统的时候，性能指标是很重要的，那么在当前J2EE的系统开发当中，如何来提高系统的性能呢？我觉得应该从对象管理入手，从对象的生命周期开始。
虽然大家可能会说，Java有垃圾收集器，我们的对象的生命周期不需要我们自己管理，但是如果要是真的过分依赖java语言本身的特性，那么我相信，系统的性能肯定好不到哪去。所以，下面就主要从三个方面入手来说一下我的想法。
第一：容器化系统功能性组件
在每个系统中，我想都会存在功能性的组件，比如当前开发当中的service，这些功能性的服务一般来说都是没有状态的，是可以多用户共享的，这种共享的服务对象，我们也需要将其进行统一的管理，幸运的是目前已经存在很多这样的管理功能性服务的框架或者容器，比如目前比较流行的各种IOC容器，或者是重量级的EJB容器，它们都提供了对系统中各种服务组件的管理。
第二：缓存化业务对象
在说缓存之前，我不得不说一下面向对象的设计，可能有些人认为，为什么缓存会与面向对象的设计扯上关系，其实这就是缓存的关键。首先设想一下，如果开发系统的过程中，都是采用面向过程，面向数据库的思维编程，每一次业务操作，我们都是调用通过数据库操作来完成，这其实就是POEAA中的事务脚本，只适合一些简单的系统的开发，或者一个项目中，比较简单模块的开发，对于复杂的模块，更好的方式就是采用面向对象的方法来进行开发。
好了，说到了面向对象的.设计问题，至于这个问题已经有很多书籍以及很多人讨论了很多年了，就我个人来说，我觉得采用DDD建模是目前比较适合的一种方式。DDD中涉及到得每种模式或者说是每一种模型元素对于缓存设计来说都是很重要的，下面我说说我的想法：
首先我说一下关于聚合的问题，为什么说聚合对于缓存非常重要呢？这其实涉及到了一种控制访问的问题，一个聚合根控制了对整个聚合的访问，要想访问聚合里的对象必须要通过聚合的根。
好了，我们以一个实例来说话，比如一个论坛的设计，论坛中有Forum以及ForumState对象，Forum对象是聚合的根，是一个实体模型，而ForumState是一个值对象，并且是属于Forum这个聚合根的子对象，我们把ForumState对象从Forum对象分离出来，好处主要有两个。
从事务的角度来说，当我们更新ForumState对象的时候，不用锁住Forum对象，从缓存设计的角度来说，当我们更新ForumState对象的时候不用刷新Forum对象的缓存，因为Forum不是经常改变的，所以不必要因为经常改变属性的改变而改变。那么具体怎么来设计呢？
我们可以这样做，在ForumState对象中设置一个状态位，表示它的状态是否已经改变，当Forum状态发生改变，比如有人创建新的帖子或者回复了帖子后，我们可以设置这个状态位为true，表示状态已经改变，这样当再次从缓存中取得Forum时，查看状态位，如果发现已经变化了，那么就重新从数据库加载ForumState。
当然要想达到这种效果，我们一定要设计好聚合，所有对子对象的访问都要通过聚合的根，比如所有对ForumState对象的访问都要经过Forum对象，并且要保证所有的数据库操作，都首先从统一的缓冲入口进行，这样保证了整个系统中用的是同一个缓存，大家操作的所有对象都是同一个缓存中的对象。
所以这里也给出了一条对象设计的提示，将经常变化的熟悉和不经常变化的属性分开，并且将经常变化的属性独立出去，作为聚合根的 一个子对象，这样做到变和不变分离，不仅有利于高内聚，而且有利于事务的控制和缓存的更新。
系统稳定性三大判据3
1、为全系统正常运行、系统内设备故障指示以及及时排除故障等提供有力的保障。
2、SCR技术通过车载诊断系统(OBD)，可以对汽车的排放进行实时*，及时地显示故障信息，以确保系统的正常运转。
3、热力学系统物态方程的确定在热力学技术中非常有意义，因为由物态方程可求出系统许多重要的热力学函数表达式，以及各种热力学过程中的功、热量。
4、介绍了推挽式激光导引无人车设计的主要技术指标，结构特点及各主要系统的功能与作用。
5、很多系统不能兼容，作为统一技术标准确定下来还需要多年的时间。
6、INTBank希望此员工能够排除故障，监视系统*能指标，最好还能够按照业务所表明的方式提取各种业务标准。
对于连续系统和离散系统的判断，教材中的叙述如下：如果连续系统H(s)的极点都在s平面的左半开平面，离散系统H(z)的极点均在z平面的单位圆内，则该系统是稳定的因果系统。
如果系统函数是已知的，那么根据上面的方法，先求出系统函数的极点，然后根据极点的位置，就可以判断系统的稳定性，于是，问题最后归结为求解一元多次方程的根，即解方程。
吴大正的教材举出一些简单的例子，说明如何判断系统的稳定性，以及当满足系统的稳定性时，一些系统参数应该满足什么条件。但是，当方程是高次的，比如3次、4次等，如果不能进行因式分解而求出方程的根，那么应该怎么办呢？
教材没有交代。另一本教材，也是我第一次自学这门课程时所采用的教材，即西电陈生潭等编著的《信号与系统》(第二版，西安电子科技大学出版社，2001年)则介绍了两个重要的准则，即罗斯-霍尔维茨(Routh-Hurwitz)准则和朱里(July)准则。
罗斯-霍尔维茨准则在传统的控制理论课程中都要讲授，它是判别代数方程根的实部特征的一种方法，可以不用解方程就知道方程包含多少个负实部的根。
由于计算机技术的发展，现在用计算机求解高次方程已经很成熟了，因而罗斯-霍尔维茨准则和朱里准则的重要性逐渐降低，很多教材已经不讲这两个准则了。但是，这两个准则曾在历史上有着不可磨灭的功绩，而且难度不大，易于掌握，同学们应该对这两个准则有所了解。
网络工程具体学哪些课程？核心内容是什么？
主要课程
高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术等课程。
课程分类介绍：
①数学：
高等数学 ----（数学系的数学分析+空间解析几何+常微分方程）讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经常遇到。
概率统计 ---- 凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率论。
数学物理方法 ---- 有些学校研究生才学，有些学校分成复变函数（+积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。学习电磁场、微波的数学基础。
还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。
②理论：
电路原理 ---- 基础的课程。
信号与系统 ---- 连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但也很难
数字信号处理 ---- 离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。
基本上这两门都需要大量的算法和编程。
通信原理 ---- 通信的数学理论。
信息论 ---- 信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门课讲成编码理论。
电磁场与电磁波 ---- 天书般的课程，基本上是物理系的电动力学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。
③电路：
模拟电路 ---- 晶体管、运放、电源、A/D、D/A。
数字电路 ---- 门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。
高频电路 ---- 无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难
微波技术 ---- 处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场理论作基础。
④计算机：
微机原理 ---- 80x86硬件工作原理。
汇编语言 ---- 直接对应CPU指令的程序设计语言。
单片机 ---- CPU和控制电路做成一块集成电路，各种电器中都少不了，一般讲解51系列。
C c++语言 ----（现在只讲c语言的学校可能不多了）写系统程序用的语言，与硬件相关的开发经常用到。
软件基础 ----（计算机专业的数据结构+算法+操作系统+数据库原理+编译方法+软件工程）也可能是几门课，讲软件的原理和怎么写软件。
详细课程介绍：
①c语言
c语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。
c语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移至性好，既具有高级语言的有点，有具有低级语言的许多特点。因此，c语言特别适合于编写系统软件。
c语言诞生后，许多原来用汇编语言编写的软件，现在可以用c语言编写了。
初学是切忌过早的滥用c的某些容易引起错误的细节，如不适当的使用＋＋和－－的副作用。学习程序设计，一定要学活用活，不要死学不会用，要举一反三，在以后的需要时能很快的掌握一种新语言。
②高等数学
高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是数学最基本、最显著的特点--有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学对我们来说相当重要。然而,很多学生对怎样才能学好这门课程感到困惑。要想学好高等数学，至少要做到以下四点:
首先，理解概念。数学中有很多概念。概念反映的是事物的本质,弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。
其次，掌握定理。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。
第三,在弄懂例题的基础上作适量的习题。要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要善于总结---- 不仅总结方法，也要总结错误。这样，作完之后才会有所收获，才能举一反三。
第四，理清脉络。要对所学的知识有个整体的把握，及时总结知识体系，这样不仅可以加深对知识的理解，还会对进一步的学习有所帮助。
③信号与系统
信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。
本课程针对网络课程的特点，采用了图、文、声、像、动画等多媒体技术，使内容生动活泼，易于理解。课程以网络技术为支持，以学生自学为主，结合教师答疑，学生讨论等形式使该课程体现出交互性、开放性、自主性、协作性等特点。
本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域 分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。
本课程采用先连续后离散的布局安排知识，可先集中精力学好连续信号与系统分析的内容，再通过类比理解离散信号与系统分析的概念。状态分析方法也结合两大块给出，从而建立完整的信号与系统的概念。
本课程除了大纲要求的主要内容外，还给出了随机信号通过线性系统分析，离散傅立叶变换、FFT等内容以扩展知识面。
④电路分析
电路分析是高等工科院校电类专业的一门非常重要的技术基础课，该课程不仅为后续专业课的学习打基础，而且对发展学生科学思维、培养学生分析问题、解决问题也具有十分重要的作用。本课程的主要内容有：电路的基本概念与基本定律、电阻电路的等效变换、线性电路的基本分析方法、基本定理、含有理想运放的电路分析、正弦交流电路的稳态分析、含有互感的电路、三相电路、周期性非正弦电流电路、双口网络、一阶电路的时域分析、二阶电路的时域分析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性电阻电路等。
⑤微机原理
微机原理的侧重点是介绍指令系统和接口，它对于了解微机的硬件原理非常重要，如果需要利用微机进行控制、通信，则微机原理是必修的课程。因此，绝大多数专业都将微机原理列为主干课程之一。
C语言被认为是介于高级语言与汇编之间的一种编程语言，也称为中级语言，很多操作系统就是用C实现的，如Unix、Linux、minix等，很多底层的通信程序、驱动程序、加密程序等也都是用C编写的，其重要原因就在于C语言非常接近汇编语言，换句话说，C语言离计算机的硬件很近，但同时C语言编程又要比汇编方便得多，故很多人喜欢C语言。
一般来说，学习微机原理并不需要C语言的基础，而要真正学懂、学通C语言，微机原理是必须具备的基础，如C中的指针操作，就需要对微机的存储器的结构有所了解。
不幸的是，目前国内绝大多数高等学校都是先修C，再修微机原理，笔者认为这实在是误人子弟，不利于高水平人才的培养。
另外，有些人认为，微机原理作为一门联系硬件与软件的一门重要课程，在高校的重视程度是不够的，是与该门课程地位不相称的。
⑥通信原理
通信作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的是传送消息（数据、语音和图像）。通信技术的发展，特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系，即编码理论、调制理论与检测理论。
在通信原理的课程中，有多处要用到信息论的结论或定理。信息论已成为设计通信系统与进行通信技术研究的指南，尤其是它能告诉工程师们关于通信系统的性能极限。
信道中存在噪声。在通信过程中噪声与干扰是无法避免的。随着对噪声与干扰的研究产生了随机过程理论。对信号的分析实际上就是对随机过程的分析。
在通信工程领域，编码是一种技术，是要能用硬件或软件实现的。在数学上可以存在很多码，可以映射到不同空间，但只有在通信系统中能生成和识别的码才能应用。编码理论与通信结合形成了两个方向：信源编码与信道编码。
调制理论可划分为线性调制与非线性调制，它们的区别在于线性调制不改变调制信号的频谱结构，非线性调制要改变调制信号的频谱结构，并且往往占有更宽的频带，因而非线性调制通常比线性调制有更好的抗噪声性能。
接收端将调制信号与载波信号分开，还原调制信号的过程称之为解调或检测。
作为通信原理课程，还包含系统方面的内容，主要有同步和信道复用。在数字通信系统中，只有接收信号与发送信号同步或者信号间建立相同的时间关系，接收端才能解调和识别信号。信道复用是为了提高通信效率，是安排很多信号同时通过同一信道的一种约定或者规范，使得多个用户的话音、图像等消息能同时通过同一电缆或者其他信道传输。
在通信原理之上是专业课程，可以进一步讲述通信系统的设计或深化某一方面的理论或技术。要设计制造通信系统，了解原理是必要的，但只知道原理是不够的，还必须熟悉硬件（电路、微波）与软件（系统软件与嵌入式软件），这是专业课程计划中的另一分支的课程体系结构。
通信原理课程的教学从内容上主要分为模拟通信和数字通信两部分。重点是数字通信的调制、编码、同步等内容。
配合完成的教学内容，要求学生完成必要的习题作业。期间开设一些验证性实验，同时使用SystemView实验教学，使学生可以比较深刻地理解通信系统实际工作的情况。
由于学生通信原理的认识难度，教师加强了该课程的多媒体CAI教学，形象直观的图示辅助教学。利用课程组研制成功的电子教案的演示文稿与以难点仿真为主的图示辅助教学软件开展教学。大大提高了教学效果。同时，正在研究与开发成功网上实验教学软件，把教学仪器的使用、重要实验仪器的仿真模拟实验上网，以进一步适应教学信息化、网络化的要求。 总之，本课程通过理论教学、实验教学、课程设计、CAI课件、综合设计和网络教学的手段，使学生在理解本课程的教学内容方面有很大的提高。
⑦数字电路
数字电路基础教程从最基本的门电路讲起，直到各类常见的触发器、编码器、译码器、存储器、时序电路等等的基本构成和工作原理。教程耐心的阐述了各类数字逻辑电路的基础知识和分析方法，比如什么真值表、什么是竞争冒险现象、各种进制中为什么计算机要采用2进制，为什么我们常用的是16进制等等基础的知识，直到让我们可以海阔天空，看了这些之后我们就可以明白数字电路的由来，发现它并不神秘，甚至要比模拟电路更简单！有了这些基础性的认识，我们就可以自学和分析其他高深的复杂数字电路知识。
⑧模拟电子电路
一、课程的性质、目的与任务
模拟电子电路是中央电大理工科开放专科电子信息技术专业必修的技术基础课。该课程不仅具有自身的理论体系且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是解决电子技术入门的问题，使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、分析方法和基本技能，为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
二、与其它课程的关系
先修课程为电路分析基础，本课程为学习后续课程（如“现代电子电路与技术”、“自动控制原理”、“微机原理与应用”等 ）打下必要的基础。
三、课程特点
1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。
2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。
3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。
武汉工程大学计算机科学与工程计算机工程专业要开哪些课程?
计算机导论
Introduction to Computers
课程性质：公共基础课 学时：42 学分：2
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业的一门重要的公共基础课程。本课程旨在引导刚刚进入大学的学生对计算机科学技术的基础知识、理论体系、专业研究方向有一个概括而准确的了解，对计算机的应用和基本操作技能得到基本的训练，从而为正式而系统地学习计算机专业课程打下必要基础。课程主要内容包括：计算机基础知识、计算机系统的组成、计算机学科的知识体系、数据库技术与管理信息系统、操作系统、程序设计基础知识、办公自动化软件、计算机网络技术、计算机信息系统安全等。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
普通物理
General Physics
课程性质：公共基础课 学时：72 学分：4
预修课程：高等数学
课程内容：物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式以及相互作用规律的科学。内容主要包括力学、电磁学、热学和光学等。通过本课程的教学，使学生系统地掌握物理学的基本原理和基本知识，培养学生分析问题，解决问题的能力，帮助学生建立辩证唯物主义观点。普通物理学的预修课程为高等数学，普通物理学为后继课的学习和专业训练提供必要的准备，是高等学校理工科各专业学生的一门重要的必需基础课程。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生。
C语言程序设计
C Programming
课程性质：学科基础课 学时：56 学分：3
课程内容：C 语言是最基本程序设计语言之一，本课程重点介绍 C语言的结构化程序设计方法，侧重于介绍标准 C 的编程与应用，主要内容包括： C 语言的基本概念和基本语法规则、数据的基本类型和自定义类型、表达式和语句、过程化程序设计、函数、数组、指针、引用、结构等知识。其目的是使学生全面了解和掌握一门计算机语言，学习其基本知识，并应用它编程解决实际问题，达到理论和实际的结合，为后继的其它课程的学习打下坚实的基础。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
面向对象的程序设计
Object-Oriented Programming
课程性质：学科基础课 学时：54 学分：3
预修课程：C语言程序设计
课程内容：本课程主要介绍面向对象程序设计语言基础。主要内容包括：对象、类、继承、多态、模板及异常处理等，使学生初步理解面向对象程序设计的基本概念和基本方法，能够熟练掌握面向对象程序设计中各种常见的概念和语言机制，并能够在某种集成环境中进行程序的编辑、编译、运行和调试，能够解决一些较小的问题。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
电路与模拟电子技术
Circuit and Analogue Electronic Technique
课程性质： 学科基础课 学时： 54 学分： 3
预修课程：普通物理
课程内容：本课程分为“电路”和“模拟电子技术”两部分。“电路”部分的主要任务是使学生掌握对电路进行分析、计算的基本理论和方法，主要内容包括：电路的基本概念和定律，电路和基本分析方法，常用的电路定理，正弦稳态电路及三相交流电分析，动态电路的时域分析；“模拟电子技术”部分的主要任务是使学生掌握半导体器件的特性，低频模拟电路的分析和计算方法，各种常用电路的典型电路结构和工作原理，主要内容包括：常用半导体器件，基本放大电路，多级放大电路，放大电路中的反馈，集成运算放大器，信号的运算和处理，波形的发生和信号的转换，功率放大电路，直流电源。
修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
离散数学
Discrete Mathematics
课程性质：学科基础课 学时：72 学分：4
预修课程：高等数学
课程内容：本课程是计算机科学技术专业必修的专业基础课，是计算机科学基础理论的核心课程。主要包括数理逻辑、集合论、图论、代数系统等内容，是一门理论性较强，应用性较广的课程。通过对本课程的学习，可以使学生能够接受现代数学关于离散结构的观点，从系统结构的研究方法出发，研究事物间的有关属性；同时要应用数形结合方法，使事物论证简洁直观；此外通过描述方法和缜密思维方法的训练，也使学生具有良好的抽象思维和逻辑思维能力。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
数字逻辑
Digital Logic
课程性质：学科基础课 学时： 54 学分:3
预修课程：普通物理
课程内容：作为数字逻辑的理论基础，课程首先讨论了数制、编码和逻辑代数基础。然后在小规模集成电路分析和设计的基础上，讨论组合逻辑和时序逻辑技术中的基本概念、基本方法以及工程实践中的文档和工程设计的问题、并以较大篇幅介绍了一些常用的、具有代表性的MSI器件原理、设计和应用。最后讨论了可编程逻辑器件 PLD、以可编程阵列PAL为重点讨论其逻辑结构和应用特点。
修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
操作系统
Operating Systems
课程性质：学科基础课 学时：54 学分：3
预修课程：C语言程序设计、面向对象程序设计
课程内容：通过学习使学生掌握计算机操作系统的基本原理及组成，计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语，了解计算机操作系统的发展特点、设计技巧和方法，具有初步分析实际操作系统的能力，为其今后在相关领域开展工作打下坚实的基础。主要内容涵盖进程管理、处理机调度与死锁、存储管理、设备管理、文件管理等。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
数据结构与算法
Data Structure Algorithm
课程性质：学科基础课 学时：54 学分：3
预修课程：C语言程序设计、面向对象程序设计、离散数学
课程内容：数据结构是计算机科学与技术专业的专业课，属于主干课程。该课程是高级程序设计语言、编译原理、操作系统、数据库、人工智能等课程的基础，也广泛应用于信息科学、系统工程、应用数学以及各种工程技术领域。课程的教学目的是使学生深透地理解数据结构的五个基本组成“要素”：逻辑结构、存储结构、基本运算、算法及不同数据结构的比较与算法分析。使学生初步具备分析问题、解决问题的能力，养成良好的程序设计风格，积聚和提高基本的分析设计能力，能正确地设计算法以及对算法进行分析和评价，为学习后继课程奠定坚实的基础。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
开发工具
Software Development Tools
课程性质：学科基础课 学时：54 学分：3
预修课程：程序设计、数据结构
课程内容：本课程重点介绍开发工具的使用。主要以面向对象的程序设计语言为基础，按软件工程的开发步骤实现管理信息系统的开发，主要涉及Delphi和 Java中面向对象编程思想和实现方法的理论说明。课程目的是加强学生的面向对象编程实践能力培养，并将计算机理论知识有效的运用到软件开发中。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
计算机原理
Principles of Computer
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：数字逻辑
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业的一门重要专业基础课程。主要内容包括：计算机运算基础、80X86微处理器、指令系统、汇编语言程序设计、中断系统、存储器系统、输入/输出与接口技术等。本课程的目的是使学生从理论和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理及常用接口技术，建立微机系统整体概念，使学生具备微机应用系统软、硬件开发的初步能力。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
数据库原理
Database Principles
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：数据结构、程序设计
课程内容：本课程是计算机专业的专业课，属于主干课程。数据库技术是计算机软件学科的一个重要分支，它研究如何存储、使用和管理数据，有较强的理论性和实用性。课程的教学目的是使学生了解数据库系统理论、数据库设计与实现技术、数据库管理技术，最终掌握数据库的基本原理、方法和应用技术，能有效使用现有的数据库管理系统和软件开发工具，掌握数据库结构的设计和数据库应用系统的开发方式。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
计算机图形学
Computer Graphics
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：数据结构、高等数学
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业必修的一门主要专业课。主要讲授二、三维的图形的计算机绘制方法。通过本课程的学习，使学生掌握基本的二、三维的图形的计算机绘制方法，理解图形绘制的基本算法，学会各种图形的程序设计，为图形算法的设计、图形软件的开发打基础。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
计算机网络技术
Computer Networks
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：计算机原理、操作系统、数据结构
课程内容：计算机网络是计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一门交叉学科学。主要讲授内容包括：网络基本概念、物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层等网络通信机制。本课程将通过对当前应用最为广泛的重要协议的分析，使学生能从具体协议的实现方法中，去理解网络的基本工作原理和协议的设计思想，学会处理网络问题最基本的方法，掌握网络最基本的工作原理，并使学生面对不断变化的技术，具有跟踪、学习的基础与能力。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
软件工程
Software Engineering
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：程序设计、数据结构、开发工具
课程内容：软件工程是指导软件设计、软件实施与软件维护的工程与管理科学。主要内容包括：结构化和面向对象分析、设计和开发方法，以及软件开发过程的管理技术等。其目的是使学生全面系统地了解软件工程的基本原理和常用工具，了解软件开发过程与软件项目管理的复杂性，初步学会用工程化的方法开发和管理软件项目，掌握在开发过程中应该遵循的流程、准则、标准和规范；掌握结构化分析与设计技术和面向对象的分析与设计技术；基本掌握软件项目的计划、组织实施与质量保证等管理过程，培养学生软件开发与项目管理的实际能力。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
编译原理
Fundamentals of Compiling
课程性质：专业必修课 学时：54 学分：3
预修课程：数据结构、离散数学
课程内容：本课程为计算机科学与技术学科的专业理论基础课。主要讲授：词法分析、语法分析、优化、目标代码生成等内容。通过本课程的教学，使学生了解编译程序的结构，熟悉编译过程的五个阶段，掌握编译方面的基本理论和方法，整体把握住编译原理在整个计算机理论体系中的地位，为今后更加深入的探讨计算机专业理论方面打下坚实的基础。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
系统分析与设计
System Analysis and Design
课程性质：专业限选课 学时：36 学分：2
预修课程：程序设计、开发工具、数据库原理
课程内容：本课程是计算机科学与技术专业的专业限选课，属于管理信息系统方向的主要课程。本课程拟以财务管理为业务内容，主要包括系统分析、数据建模和分析、过程建模、系统设计、应用架构和建模、数据库设计等，以培养学生系统分析与设计的能力，将其引入系统分析员的发展道路。课程的教学目的是通过本课程的学习，使学生深透地理解财务管理系统设计与开发的基本内容、步骤、方法。使学生初步具备分析问题、解决问题的能力，养成良好的系统分析与设计风格，能将管理业务与计算机技术较好地融和起来。
课程修读对象：计算机科学与技术专业本科学生
关于电子信息工程的课程介绍？
我学的就是这个专业，大一的时候
公共基础课：高数、英语、思修；
专业课：C语言、电路基础、计算机应用基础、模拟电路、数字电路、CAD工程制图、
大二的时候
公共基础课：大学语文、毛概、专业英语
专业课：EDA、机床电气化控制与PLC应用技术、高频电子线路、单片机
由于我现在才学到这剩下的就不清楚了，抱歉。
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